班主任工作計劃 高一（6）
一、班級基本情況：本班學生人數共**人，男同學**人、女同學*人，住宿校生*人，他們來自不同的學校，同學們從初中到高中，再加上新的課程的沖擊，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。
二、工作的理念:高中的學生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響一集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！
三、工作的具體內容：
時間:第一周
工作的具體內容:1、組建臨時班委會2、同學自我介紹，互相認識3、對班集的精神理念提出看法4、布置同學書寫“我的優點與缺點”、“怎么過我的高中生活”5、訂立衛生值日表和班務安排表6、讀一本好書活動（每個月至少讀一本）.工作目的與效果:初步以自主管理落實工作；互相認識，盡早適應新環境；建立健康的輿論理論；讓班主任盡早了解每一位同學；形成良好的文化環境。制度明確，做事有章可循. 負責人:班主任\班長\宣傳委員\勞動委員/班委
時間:第二周
工作的具體內容:1、利用班會，介紹新課程.2、指導學生設計學習計劃 3、籌備班委會選舉 4、出教師節板報 5、科代表會議，形成良好的學習氛圍 5、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動. 工作目的與效果:指導學生學習方法,豐富同學的課余生活，深化學習明確學習目的，幫助學生找好學習方法養成讀書的習慣,倡導尊師重教的精神.負責人:班主任\學委\班長\同學代表\宣傳委員
時間:第三周
工作的具體內容:1、新班委會選舉2、幫助新的班委樹立威信3、班委會討論如何建立良好班集體,建立正規的班委.工作目的與效果:明確權責,幫助班級形成主干力量,調節和形成積極的學習氛圍. 負責人:臨時班委組織\班主任\班長
時間:第四周
工作的具體內容:1、檢查學生宿舍，與宿生交流2、“我最好的一個同學”演講會3、準備家長會的材料,關心離家求學的學生. 工作目的與效果:幫助學生樂于新環境,建立良好的人際關系,與家長建立良好的溝通渠道. 負責人:班主任和團支委組織委員
時間:第五周
工作的具體內容:1、讀一本好書活動（第二期）2、出版國慶節板報3、第一期讀書活動總結交流. 工作目的與效果:養成讀書的好習慣.負責人:語文科代表\宣傳委員
時間:第六周
工作的具體內容:1、與科任老師交流2、介紹高級中學的歷史. 工作目的與效果:有利于師生互相了解，有利于形成教學的良好關系,讓同學了解自己的學校. 負責人:各科代表\生活委員
時間:第七周
工作的具體內容:1、英語演講2、“我為大家唱一首歌”文娛活動. 工作目的與效果:培養學生英語口語表達的能力豐富同學的課余生活，增進同學的感情. 負責人:英語科代表\文娛委員.
時間:第八周
工作的具體內容:1、讀一本好書活動（第三期）2、出版“學習園地”板報. 3、召開主題班會.工作目的與效果:養成良好的讀書習慣,為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺,形成濃厚的學習氛圍負責人:語文科代表\同學代表\宣傳委員
時間:第九周
工作的具體內容:1、準備中段各科評估2、指導學生進行復習3、討論新課改. 工作目的與效果:考核的方法讓學生養成自我評價的良好習慣. 負責人:班主任\學習委員
時間:第十周
工作的具體內容:1、中段各科評估2、組織科任老師交流會. 工作目的與效果:以評價作為學習效果的參考標準促進師生交流，有助提高教學的質量.負責人:各位同學自行\各科代表組織
時間:第十一周
工作的具體內容:1、對中段成績進行總結 2、幫助同學選擇學習新模塊 . 負責人:班主任
時間:第十二周
工作的具體內容:1、與家長交流2、出版校慶板報.工作目的與效果:取得家長的幫助.負責人:班主任\宣傳委員
時間:第十三周
工作的具體內容:1、讀一本好書（第四期）2、班干部座談.工作目的與效果:培養班干部良好的工作能力. 負責人:班主任\語文科代表
時間:第十四周
工作的具體內容:.與住宿同學交流.工作目的與效果:增進同學間的交流，了解他們的思想動態. 負責人:同學代表\班委會.
時間:第十五周
工作的具體內容:.1、歷史講座. 工作目的與效果:豐富同學的課余生活，并培養其能力豐富和深化知識. 負責人:歷史科代表
時間:第十六周
工作的具體內容:1、讀一本好書（第五期）2、主題班會.工作目的與效果:展示本班風采. 負責人:班長
時間:第十七周
工作的具體內容:1、指導學習進行復習.工作目的與效果:準備期末考評.負責人:同學代表\班主任
時間:第十八周
工作的具體內容:1、指導同學作自我評價2、出版元旦板報. 工作目的與效果:完成新課改下的評價表，幫助學生總結學習效果,培養學習的創作精神.負責人:班主任\團支部\宣傳委員
時間:第十九周
工作的具體內容:1、復習準備期中考核2、復習方法交流.工作目的與效果:檢查學習效果,幫助同學找復習方法指導全體同學.負責人:學習委員
高一上學期班主任工作計劃
要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。
基本任務：
1.抓好常規工作（清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業、考勤）。
2.營造良好的班風、學風。
3.開好主題班會。
4.協調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。
5.及時和家長溝通，共同做好學生工作。
6.了解學生思想動態，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
具體措施：
1.樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；
2.培養正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣；
3.實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性；
4.發揮班委會和骨干的核心力量；
5.開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。
班級計劃：
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優異的學生介紹他們的學習經驗。
第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。
第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。
第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協助。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。
第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持
第9周：準備學段考試。
第10周：學段考試。
第11周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。
第12周：運動會總結，由班主任對本班運動會的情況進行總結。
第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。
第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任主持。
第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發言，學生討論。
第17周：迎接藝術節。
第18周：藝術節總結，由班主任對本班藝術節的一些準備情況和效果進行總結。
第19周：學段考試準備。
第20周：學段考試。
高一17班班主任工作計劃
閔云澤
回顧上一個學期的工作，在全校整體性推進班級體建設的過程中，自己的班級體建設取得了一定的成績。在各科任教師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“提升學生思想、創設學習氛圍”的目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在其中考試以及期末考試中，我班同學均取得了優異的成績。
當然，還是有些問題值得注意的：部分男同學上課時精神不集中，聽課不專心，老打瞌睡，針對這部分同學，我上學期對他們進行了很多次的說服教育，有一定的成效，但是，一個寒假過去，我擔心有部分同學的這樣的行為有所反彈。另外，還有些同學仍然時有遲到現象，經了解是由于家離學校有很遠的距離，因此，再所難免。
新的學期開始了，針對同學們的思想，我認為不能以老方法來看待新問題。因為同學們的思想是很愿意接受新觀念的，班主任要適當的給他們以新的做法，使同學們不至于厭倦。因此，我在本學期主要從以下方面去抓班級管理。使高一17班的同學能繼續發揚上學期不怕萬難的精神，努力提升思想境界、提高學習成績，爭取分班以后仍然能成為各班的領頭羊。
新學期，新情況
上學期遺留下來的的老問題，成了本學期的新情況：進校時行為習慣不好的同學，學習思想不端正的同學，生活態度不明確的同學，經過教育后有部分已經做出了很好的表現，但是仍然有幾個同學，知識基礎太差，以至于學習不進，上課精神恍惚……
上學期有部分住校的同學，本學期不住校了，這部分同學可能又將會成為遲到等問題的新的承載者……
本學期，學校全面的整頓學生宿舍，把我班的男生宿舍分散得很開，4、5、6樓都住有我班同學，這將對我的班主任工作帶來很大的不便……
具體措施
緊抓班委建設
為了使同學們的積極性提高，我在上學期說過，本學期將對班委進行大的調整，其中包括任職同學，職務設置等方面。主要是努力貫徹“全民皆兵、全民皆官”的思想提高同學的積極性、管理能力和自我的調控能力。
開展活動月活動
我班以兩周為周期，進行活動周活動：主要針對前期出現的現象進行安排，針對早操、早讀、晚讀、晚修進行不同的教育。
開展普通話周活動，提升同學學習興趣及特長
針對本地同學的普通話水平問題，提出普通話周等不連續的活動，使同學們對學習有深的印象。個人將針對同學的各自特點和專長對他們的個性及特長進行修正性提升。
鼓勵同學在學習之余，開展各項文娛活動
從上學期來看，同學們的思想是不樂于被“禁錮”的，只要給他們展示的機會，他們會給予你驚喜。因此，特別強調，鼓勵同學自我發動，在課余時間進行文娛活動。起到調節緊張的學習情緒，發展個性的作用。
繼續上學期的每周一歌活動
每個月主要活動安排：
三月份
⑴針對上學期提出的問題和本學期出現的新情況進行通報，提出本學期實施方案。
⑵中旬將對班級干部成員進行改換，并且針對我班的住宿問題，特別設置了宿舍管理員這一班委職務。
⑶中下旬特別針對上旬中出現的早操、早讀、晚讀、晚修中的問題進行強有力的整治。
⑷定期開展學習指導，并組織學生進行學習經驗交流，提高全體同學學習興趣。
⑸下旬，班級將對上期同學學習進步的進行頒獎，鼓勵他們繼續學習，促進其他同學的上進。
⑹班級將出一期以學習為主題的黑板報
⑺指導學生建立班級讀書欄
四月份
⑴繼上學期的成果，特別提出提升班報質量，主辦第二期班報
⑵在班級完善讀書欄
⑶對學生進行愛國主義教育。
⑷特別強調學習的重要性，爭取在期中考試考出好成績。并針對個別同學偏科等現象進行指導，促進同學的全面發展。
⑸開展誠信教育，強調誠信的重要性。
⑹進行“軍訓”動員，使同學認真完成上級交給的“軍訓”任務。
⑺對五一假期的安排，進行安全教育。
五月份
⑴期中考試
⑵考試后可能會有部分同學放松自己，預防此種情況的發生，積極強調紀律建設。保持班級班風、學風。
⑶針對中期考試進行考試成績分析
⑷召開學生心理健康為主題的主題班會
六月份
⑴對期中考試的進步獎和優秀獎的發放，激勵同學的學習熱情
⑵加強宿舍管理
⑶針對學生選科問題進行主題班會
⑷針對期末考試提出復習要求
七月份
⑴指導同學作好期末復習，迎接期末考試
⑵強調兩操、兩讀以及晚修的紀律管理
⑶學生評語和總結
結語：
當然，在任何的措施實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。
一、班級基本情況和目標：
文理分班后，我班共有學生59人，其中住宿生28人他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：增強的班干部隊伍的凝聚力和向心力，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，鞏固已形成的守紀、進取、勤奮的班風。使班級各項工作都更上一層樓 。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高黑板板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的魅力班級文化。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
第一周： 組織學生適應新班級。
第二周：文理分班調整學生宿舍。
第三周：舉行重組班后的主題班會，營造良好的學習氛圍。
第四周：強化常規管理條例。主題班會：中學生儀表服飾之我見。
第五周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第六周：我為班級作貢獻。
第七周：主題班會：我為校慶作貢獻。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：談上網之利弊。
第十三周：主題班會：特長展示。
第十四周：復習課分析。
第十五周：主題班會：一年八班---我們共同的家園。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末復習動員。
注意學生行為習慣的教育 ，一開始就要把培養他們良好的學習習慣和生活習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習仍至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。 愛護公共財物和公共衛生。積極參與學校活動，對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養體現在：每天早上6：40進教室早讀，晚17：20進教室晚自習。作業必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求課前預習，課后復習等。同時抓好課間操和眼保健操
落實常規，創造性地開展工作，提高班主任工作效率
（一）、落實班會制度，全方位提高學生素質，提高班級管理質量。
班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議。
第一、全面衡量、重點突出。
從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定班會的主題、內容、形式。切忌頭疼醫頭，腳痛醫腳，形式單一、內容乏味。要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發展的形式，讓班會“活”起來。
第二、有的放矢、一事一議。
①、要目標明確，心中有數，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規劃。
②、內容飽滿，準備充分，班主任要認真做好會前的組織工作。
③、一課一題，在有限的時間里，突出主題，注意力集中。
④、操作簡便，切不可煩瑣復雜，增加工作難度。
第三、相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。
形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
本學期主要工作主要是鞏固擴大上學期的成果，引導學生夯實基礎，同時開展各項有益學生身心健康地的活動。圓滿完成學校交給的任務。
一、指導思想
高一（3）班在2005學年度第二學期中，仍將貫徹學校、年級組的教育教學思想。在提高學生綜合素質的前提下，在第一學期工作的良好基礎上，針對班級教與學的實際情況，第二學期側重點放在學習有困難、學習積極性不高、偏科的學生身上。使他們各門學科成績平衡發展，全面提高成績。把第二學期的教育教學工作搞好。
二、現狀分析
高一（3）班有學生48人，其中借讀生4人，試讀生1人，留級生1人。在高一學習的初期，班級學生的學習成績很一般，第一次月考時有的學科成績不太理想。考試過后，大家分析原因，尋找差距，經過師生的共同努力，學習成績穩步提高。在期末考試中，取得了優異的成績。語文、數學、英語三門位列平行班第一；七門總分也位列平行班第一，且分數高出其他平行班較多。在學生、家長、老師倍感欣慰，深受鼓舞的情況下，大家也感到了壓力。但是，大家有信心繼續努力，保持成績。
三、具體工作
（一）繼承創新，德育為先
1、 學生行為規范方面的教育是學校永恒的主題。按照學校新學期工作安排，班級管理的常規工作還是學生的行為規范。
2、 本學期根據自己班級的特點，召開2次以行為規范為主題的班會。主題班會既要形式新穎，又要有好的效果。把這一工作作為班級自主管理的重要內容來抓。
3、 學生自主管理要賦予新的內涵，使班級學生自主管理真正運轉起來，以營造良好的班風和學風。為此，要抓好班級集體核心建設，組織好班級自主管理和學習小組。
4、 本學期準備召開班委干部會議4次，課代表會議2次，小組長會議3次。
5、 開展小組學習競賽。以班級學生座位自然形成班級小組，設小組長，由小組長負責本小組的管理。
6、 做好班級周志和小組周志的督促檢查，配合年級組的常規檢查。
7、 組織學生積極參加學校的德育活動。積極落實好各項活動。
（二）努力務實，管理為重
1、以考試為契機，激勵學生奮進。經校長室同意，學校本學期考試安排了三次，這樣學生能及時鞏固、復習，及時發現問題、解決問題。保持一定的緊迫感，不會放松。
2、 加強學校和家庭的聯系，組織召開家長會。逐步增強“加一”意識，為高二開設加一選修課（物化）做準備；對于部分成績差的學生的情況，及時與家長溝通。讓家長了解學校的留級制度，學生的留級條件。做好學生升留級的先期準備工作。對于借讀生則明確年級組的勸退要求，希望他們學習好，表現好，繼續在學校讀書。
3、 經常主動與任課老師溝通，向他們了解班級的情況。及時、全面掌握學生的學習狀態，有針對性地找學生談話。
4、 在學生中樹立老師的形象，使學生“信其師，信其道”。根據教學相長的教學原則，促使師生互相促進，互相激勵。
5、 組織班級互幫互學制度，使大家共同發展，共同提高。以班級小組為單位，利用自修課時間和下午放學時間，解決各門學科的難題。培養班級良好的學習氛圍，提高學生的學習積極性。
6、 配合團委開展社區服務，組織好社區志愿服務隊，在實踐中鍛煉學生的能力。
7、 在學生集體榮譽感較強，班級頗有凝聚力的前提下，對學生提出更高要求，爭做文明班、先進班。
（三） 全面發展，兼顧其他
1、 公平、公正地做好三好學生的評選工作。
2、 組織好學生赴東方綠舟的軍訓工作。
3、 組織好學生觀看兒童劇的活動。
4、 按照學校的要求做好全方位值日。
一、本學期工作目標
本班共有學生52人，其中男生28人，女生24人。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，努力創建快樂學習班集體，使絕大多數學生在學習生活等方面有大的進步。
二、常規教育方面
1、充分利用每周三的班會課時間繼續學習《鎮江市上黨高級中學學生手冊》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做的，什么是不應該的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級中選出認真負責的同學做監督員，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結，通過監督員的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，對表現好的同學進行表揚和宣傳。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮教室內資源的教育作用，比如采用黑板報等進一步規范學生的行為習慣。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。
3、宿舍紀律
為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個同學的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使同學們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
一、班級基本情況：
本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變,從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。
二、工作的理念
葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”所以我十分注重學生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”高中的學生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生！每學生最好的學習環境，體現于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。
三、工作的具體內容：
時間周次
工作的具體內容
工作目的與效果
負責人
1
1、組建班委會
2、同學自我介紹，互相認識（自習課）
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標
4、訂立衛生值日表和班務安排表
初步以自主管理落實工作；
互相認識，盡早適應新班級；
建立健康的輿論理論；
形成良好的文化環境。
制度明確，做事有章可循
班主任
班長
班主任
勞動委員/班委
2
1、學生自我評價和動員課外活動（跑步質量）
2、我的民主監督工作（第一期）[紀律]
3、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）
探索語感、有效朗讀、高效課堂
強調同學的課余生活重要性
公布“三自我”分數及意義（現代生活最需要的品質一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）
幫助學生找好學習方法（現代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂觀）
班主任
民主監督組長
同學討論，書寫
3
1、我對班級的認識和檢查學生宿舍
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
實現學生自我管理
（著手點）抓規范
班長
4
1、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動（籃球賽+13班團結合作體育游戲）
幫助同學培養良好的心理品質，豐富同學的課余生活
體育委員/旗手
5
1、尋找同學優良學習、生活習慣同時關注需要加強的地方
2、小組討論如何建立良好班集體（個人/集體）
樹立正氣感，形成班集體形象
（現代生活需要我們的人格一方面：人際溝通能力、組織力+寬容的心態）
調節和形成積極的學習氛圍
班主任
班委組織
6
1、“我最好的一個同學”演講會和文藝匯演籌備
建立良好的人際關系，與家長建立良好的溝通渠道
班長
7
1、我的民主監督工作[意識形態：責任和義務]
養成學習與生活習慣，幫助學生樂于學習
民主監督組長
班長
8
1、 召開科代表會議，與科代表交流
2、 準備期中考試與各科評估（補漏），注意非智力因素對考試影響
利于形成教學的良好關系
讓同學反思近期自己的學習（現代生活需要我們的人格一方面：獨立思考）
“千里之行，始于足下”（積累）
學習委員
9
1、英語演講（內容自定，1～2分鐘）
培養學生英語口語表達的能力
英語科代表
10
1、文藝表演
豐富同學的課余生活，增進同學的感情
文藝委員
11
1、怎樣過一個充實的五一假期，期中考試
學生正確理解看待學業評價
班主任
12
1、“我為大家唱一首歌”文娛活動
豐富同學的課余生活，增進同學的感情
文藝委員
13
1、科代表會議，形成良好的學習氛圍
幫助學生形成樂于學習
科代表
14
1、讀一本好書活動（第一期）[不少于10人]
養成良好的讀書習慣，為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺，形成濃厚的學習氛圍
語文科代表
15
1、我的民主監督工作總結
學生養成自我評價的良好習慣
民主監督組長
16
1、高考期間
2、對前期活動總結與期待怎樣取得最好成績
高考的到來，我心里想什么
迎接挑戰，期末取得好成績
每位同學
17
1、組織科任老師交流會（班主任/科代表/科任老師/學生代表）
2、迎接期末考試
以評價作為學習效果的參考標準，促進師生交流，有助提高教學的質量
班主任
18
1、13班友誼比賽（籃球賽+踢踺子比賽）
同學提供一個展示個人才華的平臺，促進同學友誼
體育委員
19
1、期末考試（綜合素質的考驗）
展示自己實驗，接受能力考驗
（知識+習慣+性格+品德）
班主任
20
1、期末放假或假期課外輔導
明確自己的奮斗目標，鞏固良好的學習生活習慣
每位同學
本人堅信，用自己的耐心、細心和用心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級成績目標。
高一（4）班第一學期班主任工作計劃
（貴州省六盤水市是第一實驗中學 岑義其）
今年我擔任高一級(4)班的班主任。班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（4）班的第一學期工作計劃：
一、指導思想：尊重；信任；平等；關愛
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標：讓學生“學會做人”、“學會學習”、“學會管理”、“學會生活”。
三、具體措施
1、 加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合六盤水市第一實驗中學的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的“實驗一中人”。同時，今年正好是我校40歲的生日，因此，很有必要進行校史教育，使學生全面地了解實驗一中，了解實驗一中的發展歷史，為自己成為一名實驗一中的學子而感到自豪。
2、 班級實行制度化管理
（1）制定班規，班級口號以及班級制度。
（2）制定并實施班規：
（4）增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
3、發揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與平時交流更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成12個小組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
4、抓好學生的學習
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。
（3）每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。
（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。
（5）協調各科目的學習
協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5、注重宿舍管理。
我班共有31名住宿生，其中男生15名，女生16名，接近班里學生的一半，因此抓好宿舍工作十分重要，給宿生營造一個舒適、干凈、溫馨的家。班級及時公布宿舍評分，舍長每學段評出受歡迎舍員，定期召開宿舍生會議。
6、與家長共同完善對孩子的教育。
要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
7、制定高一（4）班班干部工作手冊，重點在明確班干職責：
1、班長：統籌安排，負責總體工作，協調各部門工作，建立團結進取的大家庭
2、學習委員：主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步。
3、宣傳委員：組建并管理宣傳小組，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量，提高同學的知識廣度和深度。
4、勞動組長：勞動是愉快的責任，營造整潔舒適的學習環境。
5、生活委員：為同學們的生活服務，為同學提供幫助。
6、文娛委員：為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實。
7、體育委員：組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄并組織好每天的“兩操”。
8、紀律委員：主管班的課內外紀律，協助同學自覺遵守各項規章制度，讓每位同學成為嚴于律己的人。
9、電教委員：信息技術課的要求和相關事項，協助老師完成信息技術課的正常教學。
10、團支書組織委員：發展團員，團組織活動，讓同學體驗團結友愛的集體生活，提高同學的思想覺悟。
11、科代表：協助科任老師上好課，在本學科學習上起帶頭示范作用，使全班同學各學科全面發展。
我們高一（5）班在第一學期順利完成了開學初制定的班級工作計劃的全部內容。初步形成了良好的班風，在“我心飛揚”的班級主要目標驅使下，全班同學能較快的適應二附中的學習生活，學會學習、學會做人、學會做事、學會交往的“四學”達到了預期目標。學期綜合評價我們班級成績由倒數班級升級到中等班級，文明班級綜合評定居年級第二名。家長溝通方面也較順暢，初步形成了合力。
本學期我們的主要任務是：
1）狠抓學習成績。
2）樹立學生遠大理想。
3）完善班級各項制度。
4）制定個人能學習計劃和目標。
5）培養學生互相學習，助人為樂的良好班風。
6）培養學生的動手能力和社會實踐能力。
7）培養學生的創新精神。
8）抓好學生的日常行為規范工作。
9）培養學生自主管理地習慣。
10）繼續做好志愿者活動，當好世博會文明使者。
在班干部和團干部的共同努力下，班級形成合力，一方面繼續完成學校、團委、學生會、年級組等布置的各項工作。另一方面培養學生積極參與做課題，在做課題過程當中體驗學習的過程，收獲成功的喜悅！
班主任經常溝通家長，做到家庭、社會和學校教育協調一致，使每一個學生都朝健康的道路發展，健康快樂生活每一天。
班主任經常溝通個課任教師，了解班級學生上課、完成作業、精神和心理狀態，主抓學習動力的培養，對沒有目標、學習松懈的學生做好深入細致的思想工作。
班主任注意班級學生思想動態，通過周記、博客、班會等途徑了解學生的思想變化，通過主題班會達成共識，使班級工作正常化、科學化、高效化。
每天了解學生身體狀況、學習狀況、心理狀況，做好安全教育工作！是我們高一（5）班的每一個學生都能平等的快樂的學習生活每一天！爭創文明班級！
高一（1）班 班主任姓名：曹亮
一、指導思想
堅持以“科學發展觀”為指針，全面推進以德育為核心，以培養我班學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，培養一個具有很強凝聚力、良好學風和班風的班集體為目標，以實踐育人為基本途徑，發揚民主、提倡競爭、卓有成效的開展班級工作。
二、重點工作（本學期總體思路與特色）
1、本學期一切工作以“小組車廂”式的“合作學習”為中心
2、提高學生的生活技能
3、培養學生合作意識，樹立競爭意識，養成良好的學習習慣
4、 幫助學生學會自信
三、具體安排
2010年9月
1、 培養班團干部
2、 以小組為單位，調查、制定班級規章制度
3、 學習一日常規
4、 軍訓展牌的制作
5、 班級文化的布置
2010年10月
6、 “花山秋韻”藝術節
7、 組織“心靈對話”活動
8、 “向你推薦一本書”演講活動
9、 全校廣播操比賽
2010年11月
10、 總結期中考試，探討學習方法的主題班會
11、 開好家長會
12、 以小組為單位，舉行“做一手拿手菜”活動
2010年12月
13、 組織紀念“一二 九”活動
14、 準備期末考試
2011年1月
15、 文明班級評比、三好生、優秀學生干部評比工作
16、 匯總和總結本學期班級工作總結
17、 家長會
18、 假期工作的準備
高一249班班主任工作計劃
為了能把本班建成為和諧進取的班集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，特制定如下班級工作計劃。
一、 指導思想：
樹立對學生全人生負責的思想，以發展的眼光看問題。
二、 基本情況
本班共有73名學生，其中有男生38人，女生35人。住宿：65人（男34人,女31人），通學生8人。18歲的有3人，17歲的有39人 ，16歲的有29人，15歲的有2人。有5人來自外縣，9人是單親或離異家庭子女，經2005年元月家訪摸底，8個學生家庭經濟較困難。通過2004年下學期全縣摸底考試了解，有程高瞻同學成績優秀且穩定，還有黃紅波、周羅成等20位同學成績較好，高一第一期我們班連續三次成為學業擂臺賽的擂主，期末參加縣統考，我們班奪得了語文、數學、外語、化學及班總平均分的四個第一，但也有十多位同學成績相當差，八科摸底總分在400分以下就有13個。體育方面，我們班奪得了校運會的優勝班級。
三、本學期基本工作要點
1. 確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者，我會結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
本期具體目標：生活和諧，學習前進！和諧中求發展，在全年級處于中上層次，在普通班處于前列。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
① 通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。 “積極的人像太陽，照到哪里哪里亮； 消極的人像月亮，初一十五不一樣。”
② 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會、朗誦賽、演講賽，培養他們良好的文化底蘊。
③ 經常與各門學科的任課教師進行溝通，開好3次包干組會，了解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。本期重點做好劉子豪、楊彪、李昂的轉化工作。
5、對表現好的學生要經常鼓勵，成功的老板發獎金，不發脾氣，這句話同樣適宜于教師，要及時肯定學生的成績，更要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、要學得愉快，活動是紐帶，積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會，明確分工，完善班規，盡可能的提高學生的管理能力。
四、具體措施
1、 充分利用班會向學生進行思想教育。
2、 發揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結課代表的工作”“生活委員負責指導督促衛生值日的工作”等。
3、 充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。
4、 抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5、 組織好迎新年慶祝活動。
6、 抓好期末復習，迎接期末考試。
附：
一. 開學準備工作：
1、 布置教室，在黑板上寫 “歡迎回家，我們最愛這個集體”15個大字。
2、 打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、 發書，發本。
4、 給學生讀文章：<<生存教育在美國>> 讓學生知道我們到學校的意義。
二. 班主任工作的分類
第一類：每天必做的事情
1、值日生登記班級日記后予以審查。
2、每日一句，按學號寫。
3、中午的休息及晚寢督察。
4、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
5、.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次英語單詞默寫或語文名篇句段默寫。
3、每周批改一次日記，學生每周寫三篇。
4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育
5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。
6、周五放學以前唱班歌《真心英雄》。
第三類：每月必做的事情。
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。
3、給班干部提建議，給班主任提意見。
4、樹立爭先的信心，積極參加學校的各種活動。
只要心中有一片希望的田野，
勤奮耕耘終將迎來一片翠綠
高一下學期班主任工作計劃
一、指導思想
在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的××中新人。
二、班級奮斗目標
我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。
一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好！
我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。
三、主要工作
1.加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3.加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4.加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5.加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
6.配合學校德育部門做好以下德育工作
2月：①優秀學生頒獎典禮；
②發動學生為災區人民踴躍捐款；
③班干部換屆選舉。
3月：①組織學生“學習雷鋒，樂于奉獻”活動；
②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。
4月：①迎接“廣東省心理健康教育示范學校”的復評工作；
②全力以赴，籌備參加“2009年主題班會公開課”；
③中段考前復習考試方法、技巧及心理輔導；
④“五·一”勞動節的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。
5月：①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識；
②準備家長會工作；
③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動。
6月：①進行分班動員和指導；
②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。
7月：考前的學習、復習動員、守紀教育。
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。
二、主要工作
1、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，
為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制
2、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高
3、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；
開展學習競賽活動 ；
開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；
4、加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說
建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
5、加強文化禮儀教育
通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作
6、加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展
高一新生已經入校，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下：
一、思想建設：
1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。
2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。
3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。
二、組織建設：
在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。
三、制度建設：
用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。
四、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
班主任工作2008-01-08 12:32小學班主任面對6、7歲－11、12歲的兒童，工作的繁重是可想而知的。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，過去我們的思維定勢作用總是停留在被動地位。其實，就象我在博客上記錄的教者之道：“只要把愛和信任放在學生身上，學生便會走到老師身旁，一起成長！”
（一）、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。這些工作我一般利用家訪與平時教學上與學生的接觸有所收獲。
在親近與研究學生的過程中，我本身很注重展現自身廣博的文化素養與高尚的道德情操，使我的學生對我既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。實踐證明，我的教育已取得事半功倍的效果。
（二）、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
剛接手這個班的時候，幾乎找不到一個稍有組織能力的孩子。由于我還要肩負學校其他崗位的工作，任務繁重，所以我第一個念頭就是，一定要培養幾個左右手。其實，一個班集體，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。經過一個學期的重點培養，我班的陳奇雯、周子堅、黃曉琪、張杏平、趙云、王哲、李誠、姚曉琳等等十幾位基本可以獨當一面的小干部，他們具備一定的組織能力和強烈的責任心。
（三）、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點和學校工作要求，督促學生學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》。行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。雖然，我們班依舊出現小調皮現象，藍旗拿的也不少。但是，可以肯定的是，孩子們在班集體榮譽大于一切的認識上，已經形成了一種良好的心理素質和團結的班風，我充分利用天河部落的優勢，每周定時把學生的表現連同照片上傳博客，使孩子們知道，遵守紀律才能參加合照。而由于學生具備健康的集體榮譽感，他們對老師的任何激勵性辦法都支持，所以連潘老師和黃老師都說：“四年級的孩子，懂事。”
（四）、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。這種做法，最大的收獲就是使我們在學期末終于看到了梁梓杰（后進、學習動力不足）、程旭聲（學習困難）、黃信健（書寫馬虎）和林斯昊（學習態度懶散）、余燕彤（缺乏家長督促、后進）等幾位學期初表現很令人憂心的孩子，得到了很大改進。再也看不到他們缺交作業了，即使成績進步并不大，但是從他們認真的對待學習的態度中，不難發現，給孩子一個目標，對他們是多么大的鼓勵。
（五）、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。當聽到專任老師夸獎我班時，我會立即全體表揚。難怪連六年級的哥哥姐姐們都說：“四年級，真是一個團結的班集體啊。”
2、設立定期評價制度：
本學期我以“小紅旗”這個相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，每周一次，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
（六）、重視主題班會與主題隊會的開展。
本學期根據學校少先隊大隊部要求，我們利用班會隊會對學生進行了系列的學法教育：《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、社會主義榮辱觀。開展了“我與書的故事”師生演講比賽等讀書活動。
我盡量做到親自參與，并且注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。有激勵學生好好學習的班會《古人勤奮學習的故事》，教育學生進行愛心教育的《為心靈解碼，給智慧加油——“讓世界充滿愛”》大型巡回演講觀摩，以及教育學生講究衛生，注意消防、家居和人身安全等等教育內容。效果非常棒。
（七）、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎
作為一名高一級班主任、一名勵志班班主任、一所新學校的班主任，自己對自身所擔負的責任深感惶恐，每日自問能否有能力擔當此任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級。這份《班主任工作計劃》更像一份責任狀，讓自己倍感榮幸和壓力。因此為履行好班主任工作，確保我班學生在高中第一學期能夠形成“四個一”目標：一個和諧融洽的學習生活集體、一個科學良好的學習習慣、一個奮進追求的班風班訓、一個健康積極的精神狀態。作為班主任，我將著眼本班特點，認真貫徹學校辦學育人理念，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。
一、班級特點
常言道：知己知彼方可百戰百勝。自己在帶班以來，十分注意總結自己班級的特點。高中一年級第一學期，學生有著明顯的特點，而作為勵志班更具有其他班級所沒有的特點，通過自己與學生半個月的朝夕相處和談話了解，自己感覺到本班學生，除具有紀律意識較強、自理能力較好、學習氛圍濃厚等有利因素外，還具有以下主要特點：
一是環境轉換較大，學生不穩定性高。經過自己擔任班主任以來，自己感覺到學生從初中到高中、從外省到本省、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變；年齡的增長，必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活。其次是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生也是極為不穩定的時候，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候的班主任的工作必須跟進，發揮應有的作用。最后是地域的轉變。天氣、人文、飲食、語言等等方面的轉變，必然要影響學生的心理和生理，作為班主任的自己要努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，不因此耽誤學習。
二是地域結構較多，生活習慣有差別。本班雖然只有9名同學，但是來自湖南、湖北、江西、廣東等四個省市，大家在語言、家庭背景、生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。
三是家庭背景復雜，心理個性特點多。本班學生絕大多數來自貧困家庭，還有一些同學喪母，或者父母親體弱多病，而這些學生的學習普遍較好。從心理學角度上來講，他們這個群體在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。
四是學習習慣不同，引導形成有難度。通過前一段時間的教學和溝通，發現由于學生來自不同地區、不同學校，反映在學習上是學習習慣不同，雖然單在入學成績上來看是不錯的，但是綜合能力素質層次不齊，存在較大差異。例如他們的英語成績都不錯，但是口語能力和靈活掌握知識方面存在問題。因此，作為班主任，我將與其他課任老師多溝通、多組織學生進行學習經驗交流，力爭在短時期內引導他們形成科學的學習方法，提高自身綜合素質。
另外自己也感到，自己雖然從事教育事業已經有些時日，雖然形成了一些經驗體會，但是接受高中教育還是第一次，能力素質還存在很大差距，必須加以學習研究、注意請教，不斷思考，注意總結，努力適應新崗位提出的新要求。
二、主要工作重點
明校紀。針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。與此同時，要注意發揮班級骨干的管理模范作用，通過綜合考察、群眾評議、實踐鍛煉、加強引導組建合適的班干部，切實發揮骨干作用，鍛煉學生的組織協調能力。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
摸底數。針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，動態掌握他們的情況變化，切實做到每名學生基本情況了然于胸，做到學生在想什么、學生在做什么、學生要干什么都能適時掌握。
齊人心。通過自己帶班幾年的經驗體會，一個凝聚人心的班集體必然造就一批優秀的學生。因此，針對我班特點，自己將在第一學期注意引導學生形成團結互助、愛班如家的良好氛圍。尤其是我班同學遠離父母、遠離故土，在凝聚人心、形成和諧班級方面我認為尤其重要。具體來講，首先提出“我是高一（1）班的一員，高一（1）班是我的家，我為自己能夠為高一（1）班做貢獻感到驕傲”的口號，其次在肯定個體成績的同時，大力倡導團隊創佳績的作風，努力讓學生認識到“我是高一（1）班一員”的思想。另外在注重學習的同時，投入精力讓學生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情認識。在班級設立“優秀班級成員”、“古道衷腸之星”評選，努力營造和諧美好的集體。
樹班風。良好的班風是優秀學生成長的沃土。人心齊了干什么？人心齊了創什么？沒有一個良好的班風指導必然會發生問題。因此，作為班主任我將從自己做起，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講，首先通過與學生座談，圍繞“我們的高一（1），在哪些方面得第一”的大討論，明確目標的同時明確方法。其次，依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。另外作為班主任的自己，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生。
三、主要工作方法
科學的管理、合理的方法、融洽的環境是一個集體成長進步的土地、陽光和雨露。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
完善制度、形成規矩。依靠制度管理是現代管理的核心，完善的制度是機構正常運轉的根本保證。大到國家，小到班級都是如此。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，制好規矩，形成方圓。但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬、規范公約執行不強制，讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點、學生特點，注重抓好第一手工作，把一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都能夠切實解決存在問題，切實提高學生素質，不追求“大”，只追求“實”；不圖花架子，只求實際效果。在提高整體素質的同時，注重解決一人一事的問題，為后三年的班級成長奠定一個堅實基礎。尤其我班學生較其他班級學習成績好，領導同事關注，自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，正確心對待一切外在因素，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生有平常心，讓自己有平常心。
注重主體、形成合力。學生是教育的主體，是班級管理的主體，因此，我將注重發揮學生的作用。從各項制度公約的建立、各種活動的組織謀劃實施、各種現象的思考整改到班級榮譽的維護、班級作風的形成、班級成員的關心都以最大的限度，依靠學生。這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這些統一，才能達到和諧共贏。
把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線。自己將秉承中華傳統教育灌輸思想，注意在細節培養學生，注意在細節關心學生。尤其是本班同學性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力做到“潤物無聲”的效果，培養一群全面健康的高中生。
積極學習，開拓創新。這一點主要是根據自身特點，因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。切實具備“學生今天的問題必須一定能解決，學生明天可能有的問題，自己今天要提前想辦法解決”的能力。另外作為一所創新意識很強的學校老師，自己也要注意學習接受新的知識、新的管理育人理念，適應學校發展的需要。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕創新的同事學思想、向我的學生認識自己的不足。
四、具體工作任務
為進一步細化工作流程，確保工作的連續穩定，自己初步計劃按時間節點做好以下具體工作
高中一年級第學期對學生很關鍵，對于一個集體的成長很關鍵，對于自己履行好今后的工作更關鍵，為此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，完成自己的第一個高中工作階段。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
一、班級情況簡介
高一（12）班是縣級重點班，總共51人，其中男生19人，女生32人，住校生39人。上學期班級在各個方面都取得了不錯的成績，班級后面貼滿的獎狀就是很好的證明。期末成績全段第一，并且將平行班級拉開較大的差距。目前，班級整體情況良好，在上學期的基礎上，希望本學期進一步嚴格要求，爭創更加優秀的班級榮譽，成為突出的優秀班集體。
二、班級目標
1、常規紀律
這個方面上學期做得不是很好，希望這個學期將有所改變。我將用嚴明的處罰條例和日常教育提高大家的常規意識，努力不出現扣分。培養學生在生活方面的良好習慣，做一個優秀的高中生。
2、學習方面
在學習方面，我制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！希望班級學生能夠取得進步。我希望在段前五十名中能夠占到25名。
3、競賽榮譽
積極參加學校的各項比賽，努力爭取好成績，多獲榮譽，進一步提高學生集體榮譽感。
4、同學友誼
針對班級個別同學之間的關系一般的情況，試圖通過組織一些班級活動，增強大家之間的了解，增強友誼。
5、和諧師生關系
總之，作為縣級重點班，理應在各個方面都能表現良好，成為高一段的榜樣班級。我將盡我最大的努力，讓高一（12）班成為全校最優秀的班級。
三、工作安排
二月份：書香校園主題活動
1、寒假活動匯總評比
2、“書香校園”寒假讀書活動學生讀書心得評比展出
3、開門紅工作評比
4、開學典禮暨大型義賣和拍賣活動
5、學生成長記錄袋班級初評
6、2009-2010學年第一學期班主任考核
7、組織收看開學第一課
三月份：“自信·文明·陽光”生命教育暨第一屆心理節（學風建設月）
1、生命教育月啟動儀式
2、成長記錄袋展示活動
3、生命教育主題班會和黑板報評比活動
4、第一次德育沙龍——生命教育主題班會觀摩活動
5、第一屆心理節活動
6、“文明禮儀”講座
7、班主任例會
8、第二次班主任德育沙龍
9、 家長學校第一課
10、“我愛我家”社區服務活動（結合雷鋒紀念日）
11、春季心理趣味運動會
四月份：文明禮儀教育
1、校園文明大檢查
2、陽光美德少年初選
3、兩次班主任例會
4、兩次班主任德育沙龍（演講大賽）
5、“存誠弘毅——做自信文明陽光的三中人”主題班會和被板報評比活動
6、各年級家長開放日
7、高一社會實踐活動
五月份：弘揚“五·四”精神，爭做有志青年愛國主義主題教育
1、兩次年級組長、班主任例會
2、兩次班主任德育沙龍
2、期中考試考風考紀教育
3、法制教育系列活動（小報評比、專題報告、黑板報評比）
4、“弘揚’五·四’精神，爭做有志青年”主題班會和黑板報評比
5、陽光美德少年表彰活動
6、、各年級期中表彰
7、各年級成長記錄袋評比展示
8、各年級家長會
9、共建單位活動
10、關愛他人——福利院服務活動
六月份：誠毅教育
1、兩次年級組長、班主任例會
2、兩次德育沙龍
3、“我身邊的榜樣”主題班會和黑板報評比
4、班主任案例征集和本學期各主題班會方案評比
七月份：材料歸檔、社區教育
1、年級組長、班主任例會
2、落實學期結束工作
3、各年級先進班級評比
4、期末考試考風考紀教育
5、各類表彰
6、各年級家長會
8、暑假活動安排
9、各類材料歸檔（各班主題班會方案、班會課講稿、活動照片等）
金博志網址（上面圖標）的“教育教學”里面有相關知識點和復習題！
