誰綁架了孩子的童年？
文|賈曉羽媽媽
上小學(xué)二年級的女兒馬上就要進入期末考試。我這個當(dāng)媽媽的心里比她還緊張：一則我和老公工作都忙，老公根本就沒管過孩子，我是盡量抽出時間管孩子；二則我害怕孩子考試成績不好，讓孩子不自信，也讓我有失落感；三則這幾天看那些小升初的家長和孩子們四處報名考試，考一外、二外，即使考上，也要交一筆不菲的費用。這所有的一切更讓我覺得成績的重要。
進入期末，孩子的復(fù)習(xí)也很緊張，測試也多了起來。昨天在單位忙得天昏地暗，回到家里，女兒的第一句話是：“媽媽，我們數(shù)學(xué)第六七單元的測試卷子發(fā)了，我這次考得不好?！蔽覐娙套〔粷M，說：“沒事，這兩個單元平時咱們在家復(fù)習(xí)時不是挺容易么？呆會讓我看看卷子?！闭f完我就上樓換衣服去了。
待下得樓來，拿過孩子的卷子，我只看了前兩面，就再也忍不住了，原來三道題都是漏做。心中的怒火再也壓抑不住，明知道不該說的詞還是涌出來：“你考試時腦子在想什么，眼睛在看什么？這么大幾道題怎么都沒看到？我還是教子有方好家長呢，我怎么這么失敗，教出你這樣的孩子？我不想做你的媽媽了?！迸畠哼吜鳒I邊去訂正卷子了。
午飯我和女兒氣得都沒有吃。我上樓去躺在床上，女兒小貓一樣偎在我身邊。想想我的脾氣確實太差了，對孩子的期望值太高，總想讓孩子各方面都優(yōu)秀。前兩天孩子還剛拿回來兩個證書，是在洛陽市第九屆牡丹杯才藝大賽中，孩子獲得少兒書畫一等獎，少兒文學(xué)一等獎；我希望孩子在學(xué)習(xí)方面、才藝方面、溝通交流方面，各方面都能做得好。孩子一次的失誤就讓我大發(fā)雷霆。明知道這樣子只會給孩子造成更大的壓力，還會讓孩子不自信，但怎么就是控制不了自己呢？
想想也是自己做家長的虛榮心吧，看到同事家的孩子在十幾個班中名列前茅，我就忍不住講給孩子聽，希望她學(xué)習(xí)排名前列，還總是說自己小時候如果一次考不了第一名，就非常生氣。想想每個人的性格不同，自己屬于爭強好勝的人，為什么就非得讓孩子也做這樣的人呢？孩子是一個獨立的個體，她并不是我自己的私有財產(chǎn)。
罵過孩子，又心疼得要命，給出差在外的老公發(fā)短信，老公回短信說：“不要這樣！別給孩子太大壓力，別影響孩子心理，孩子健康成長最重要。”
仔細想來，孩子還只是在幼兒園時最輕松，一進入小學(xué)，就面臨著作業(yè)、考試、特長班。上完特長班，再回到家里寫作業(yè)，常常是打著哈欠寫完。
也想讓孩子從小健康自由地成長、發(fā)展，我以前也總說過，對孩子來說，生命第一、健康第二、快樂第三、學(xué)習(xí)第四。但在現(xiàn)實面前，誰能做到這么從容淡定？看到其他家長報這培訓(xùn)班報那培訓(xùn)班，我就有一種焦慮感，好比一股大潮，你不由自主地被裹挾著前進。
看現(xiàn)在的小升初，各個好一點的學(xué)校不都得進行考試，不都得看孩子的成績？再說，孩子如果成績不好，老師也不重視他，在班里也沒自信，這就容易耽誤孩子。
我們一方面喊了多少年的素質(zhì)教育，喊著減負，表面上老師不布置那么多作業(yè)、把教材內(nèi)容也降低難度，另一方面，孩子們不得不報各種課外輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，以提高學(xué)習(xí)成績。一方面上面不讓再報各種奧數(shù)班，一方面，今年的孩子們參加華杯賽等各種比賽成績優(yōu)秀，就可以隨便挑選理想的學(xué)校。
作為家長，怎么不糾結(jié)？一方面，我們想讓孩子快樂自由地成長，一方面，我們又不得不適應(yīng)社會，適應(yīng)這個現(xiàn)實客觀存在的評價制度。我們可以批評教育制度的不合理，但我們等不起，因為，我們的孩子一天天在長大。我們一方面對單純追求成績深惡痛絕，一方面，我們又不得不注重孩子的學(xué)習(xí)成績，因為對我們普通人來說，只有這個我們可以掌控。
也多次在心底問：“到底是誰綁架了孩子的童年？是我們家長，還是社會？”
（本文選自煙雨春曉的校訊通博客）
延伸閱讀：
我們，合謀綁架了孩子的童年
文|loving life
一直覺得，一般60后、70后的家長，文化都有些，但是只夠認識到感受到壓力，還不足以化解壓力，因此除了向孩子們傳遞壓力，似乎別無他法。
家長的教育在我國一直都沒有主要的擔(dān)綱機構(gòu)。本來學(xué)校做家校溝通是可以兼任此職，但是看看眼下，學(xué)校與教師真的也是自顧不暇。
滿社會都嚷嚷別讓孩子輸在起跑線上，居然教育界沒有一個反對的聲音。教育界沒有象樣的認知么？應(yīng)該不會，那就是沒有良心了。
沒有教育家，沒有社會學(xué)家，只有蹩腳的經(jīng)濟學(xué)家、德不堪任的行政官員和為財而死的商人，再加上壓力之下的父母，合謀綁架孩子的童年，并榨取可觀的利潤。
當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是喚醒家長，你現(xiàn)在之所以能夠承受，或者就是因為你有個象樣的童年，你的技能不能在現(xiàn)在這個社會立足，那是你過早地停止了學(xué)習(xí)，不完全是因為你小時候沒學(xué)好。同樣，在教育孩子上，你也沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)孩子心理是如何成長，他們到底需要家長如何幫助他們成長。
當(dāng)他們從母體剝落開始，就擁有獨立的活動能力和思維，你意識到了么？他們并不附著于你，也并非為你而生，他們的到來是要帶給你們喜悅，幫助你們成為父母。在供養(yǎng)他們吃穿、給他們提供教育的時候，不等于你在施恩，所以也就別忘記了他們是獨立的，你不能夠強加給他們的童年所不需要的東西。
什么是他們需要的和不需要的？他們有自己的主張。他喜歡音樂、體育、語言、數(shù)學(xué)、天文、歷史，他都知道，有你們的遺傳，也有他自己本身的天賦，再后來有他們的興趣。別以為你替他們選擇的就是最好，他喜愛的才是最好的。兒童的心靈最重要的不是感受十多年后的生存壓力，如果那樣，他們的心靈將不能完全舒展，不能接受充分的空氣跟陽光，只能在壓力的陰霾中逐漸窒息，想象力和靈性逐漸枯萎，原本生命的燦爛逐漸凋零。他們的生長，就象一株健康的植物，只需要充分的水和陽光，爸爸媽媽替他們修剪雜枝就好了。過度施肥，往往不能有好的長勢。
做父母，是需要學(xué)習(xí)的，成為父母以前，都沒有學(xué)過這門課，憑什么就認為我們就是合格的父母呢？沒有專門學(xué)校教你，你就得自學(xué)。放棄的結(jié)果就是人云亦云，所以我們才看見那么多孩子被我們逼迫著去做他們并不擅長的事情，雖然苦不堪言，卻仍然用他們的善良背負著我們所謂的好心，每日生活在一個剛好能容納他的身體的房間里，轉(zhuǎn)哪個方向?qū)χ亩际且幻鎵?，沒有自由的活動空間。這讓我想起納粹的集中營，那里的囚犯被禁錮的是身體，我們可憐的孩子們連思想也一并被禁錮了。
因為父母官們被高速的GDP興奮著，是個行業(yè)都要拿來掙錢的。短期內(nèi)還是別指望他們能為孩子們的童年切實地做點什么吧。所以，只有家長們醒過來，孩子們才有可能解放。
怎么才可以醒？首先認真了解你的孩子，保證你能夠認出并清理影響他生長的的雜草。其次，審視你對孩子的期望，是否要用孩子來滿足你的某一方面的虛榮，或是借助孩子來實現(xiàn)你未竟的夢。
放手讓孩子自由成長吧！
（本文選自163論壇）
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