小學一二年級的孩子，家長要怎么管？
有的家長認為不用管，督促孩子完成作業就行了，其他的孩子自己就能學好。
大多數孩子在小學一二年級的時候成績都不錯，差一點的也差不到哪里去。
小學一二年級所學知識淺顯，所以孩子輕輕松松就能取得好成績，但在這個時期，成績不是最重要的，孩子的習慣培養才是最重要的。
三年級是一道坎兒，不注重孩子一二年級培養的家長會發現，原本成績挺好的孩子，一到三年級成績就開始下降，甚至在接下來整個小學階段都難以進步。
一二年級正是孩子行為習慣養成的關鍵時期，家長不注重培養孩子這4點，會毀了孩子整個小學階段！
1
獨立學習的習慣
不盯著孩子就不學習，不看著孩子就不寫作業，這是很多家長遇到的問題，盡管孩子成績不錯，可就是學習不自覺，總想著玩，沒人監督就不想學習。
很多家長面對這樣的情況，只能跟孩子死磕到底，既然孩子沒人盯著就不學，那我就死盯著，盯到孩子完成學習任務為止。
說到底，這樣的方法只能治標不治本，甚至給孩子未來的學習留下了更大的隱患。
家長和老師不可能一直陪在孩子身邊，時時刻刻盯著孩子學習，比起監督，家長更重要的是培養孩子獨立學習的習慣。
首先要讓孩子明白，學習是自己的事情，孩子學習是替自己學習，不是替老師學，更不是替家長學，家長注重孩子的學習，是在承擔自己作為家長的教育責任。
其次，在孩子學習的過程中，給孩子有限制的留有空間，不要時時刻刻盯著孩子學習，但是要給孩子定下學習任務和學習時間。
這樣才有利于培養孩子獨立學習的習慣。
2
端正的學習態度
態度決定一切，對于孩子來說，學習態度，決定一切成績！
總有家長說：“我家孩子挺聰明的，就是學習不認真。”
其實，這就是孩子學習態度不端正，家長往往自豪孩子學習不怎么用功，但是腦子夠聰明，隨便學學成績就不錯。
但是老師往往更喜歡學習踏實，態度端正的孩子，因為聰明是有限的，但是認真努力是無限的。
什么是端正的學習態度？
就是孩子能按質按量的完成學習任務，不偷懶，不敷衍，不耍小聰明，對于學習是積極主動的，而不是消極被動的。
我們不難發現，一個學習態度端正的孩子，往往學什么都比別人學的快，學的更扎實。
一二年級的學習相對較簡單，學習任務也相對較輕，培養孩子端正的學習態度，不僅僅體現在孩子的學習上，也體現在孩子其他技能的學習中。
家長要記住，對著這個階段的孩子來說，態度永遠比成績更重要。
3
遵守規則的意識
剛從幼兒園步入小學的孩子，老師總是在維持課堂紀律上要花費很多的時間和精力，即便再三強調孩子要遵守課堂紀律，不要說話，不要做小動作，依然有孩子再三違反。
其實，這都是孩子規則意識淡薄的原因，培養孩子的規則意識是非常重要的。
生活在這個社會上，每個人都有很多規則要遵守，這些規則約束著我們，同時也保護著我們，孩子遵守規則，是在保護自己的權益，也是在保護他人的權益。
培養孩子遵守規則的意識，從家庭開始。
家長對孩子的放縱和不管教只會養出一個肆無忌憚、藐視規則、隨意放縱的孩子，雖然這樣做當時看是占了便宜，但是長遠來看，現實會讓他吃更大的苦頭。
你不教會孩子遵守規則，孩子就會被規則懲罰！
所以，家長要在家就給孩子立規矩，讓孩子明白什么能做，什么不能做，什么行為是好的，什么行為是壞的。
孩子有了遵守規則的意識，不管是在學校還是在社會中，都不會成為一個讓人反感，被人抨擊的角色。
4
意志堅強的素養
學習是需要意志力的，光憑興趣和喜歡是不可能長久的堅持下去的，這就需要培養孩子堅強的意志力。
培養孩子的意志力，首先不能溺愛孩子，家長要有自己的原則。
一位校長曾這樣問女兒：“你認為什么是好爸爸?”
女兒回答：“90%的溫柔+10%的冷峻”。
這個回答很耐人尋味，如果說90%的溫柔是父母無條件的愛，那這10%的冷峻，則包含了父母的理性、原則和底線。
當孩子說好的寫完作業再玩耍，結果寫到一半就堅持不住了，想要玩一會再寫時，家長要堅定的說不，告訴孩子說話要算話，不能隨意反悔。
當孩子學一樣技能學的太枯燥想要放棄時，家長要逼著孩子堅持，不要讓孩子半途而廢。
世上從來沒有一蹴而就的事情，也沒有不需要堅持就能學會的技能，要想有所成就，必須持之以恒。
不要讓孩子人生中的第一次放棄來的太早，不要讓孩子長大后怨你當初為什么不逼他一把。
基礎打得好，樓才能建得高。
一二年級正是孩子打基礎的最佳時期，家長在這段時期抓的越狠，孩子未來就越輕松！
—End—
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