在一次國(guó)內(nèi)計(jì)算數(shù)學(xué)會(huì)議，見(jiàn)識(shí)了幾個(gè)真正的牛人。其中之一是北京大學(xué)的一個(gè)非常年輕的教授（博導(dǎo)），在頂尖期刊上發(fā)表原創(chuàng)性成果若干。對(duì)此人我非常佩服，原因倒不是其為北大著名計(jì)算數(shù)學(xué)家，而是他的奮斗軌跡，其所有成果幾乎都是靠個(gè)人獲得，沒(méi)有傍過(guò)什么大牛！該教授是我校友，碩士和博士都是在我們學(xué)校（一個(gè)2.5流的普通重點(diǎn)高校）讀的，導(dǎo)師也不是什么牛人（雖然在我們學(xué)校小有名氣），對(duì)其幾乎沒(méi)有什么指導(dǎo)。因此很想知道他在博士期間是怎么作科研的，帶著懷疑的口氣我向他提出了這個(gè)問(wèn)題。他的回答很簡(jiǎn)單，但卻也說(shuō)明了很多東西。簡(jiǎn)單概括如下：
1、廣看論文，深入學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)。
由于沒(méi)有導(dǎo)師的指導(dǎo)，只能自己看書(shū)、讀文獻(xiàn)、編程序，因此他當(dāng)時(shí)的處境并不樂(lè)觀。在這種處境下，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，可能抱怨多做事少、心浮氣躁（比如我，呵呵），或者就是混個(gè)畢業(yè)。但是他沒(méi)有，相反他沉下心來(lái)，大量閱讀文獻(xiàn)，有的看懂了，但是看不懂的居多。看懂的認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，看不懂的深入探索，實(shí)在不行就暫時(shí)放下，過(guò)一段時(shí)間，隨著知識(shí)和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。即使還是看不懂，但是心里知道有那么回事，為將來(lái)的繼續(xù)深造做了鋪墊。這個(gè)階段他看的文獻(xiàn)數(shù)百篇，雖然在博士階段沒(méi)有出什么好文章，但是正是這段時(shí)間的厚積才有了后來(lái)的薄發(fā)！
2、一定要能把自己浸入學(xué)習(xí)科研中。
他是一個(gè)除了作科研幾乎什么都不“會(huì)”的人，這樣說(shuō)不是真的不會(huì)，而是他將大部分精力和時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)科研上。看文獻(xiàn)、作論文幾乎一坐下來(lái)就是半天甚至一天。我想這一點(diǎn)真的是需要我好好學(xué)習(xí)的。
3、嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)實(shí)。
他要么不作論文，要做就必須很有創(chuàng)新，有理有據(jù)，簡(jiǎn)潔清楚。創(chuàng)新就不說(shuō)了，那是個(gè)人的造化，說(shuō)說(shuō)他對(duì)論文行文的看法。他寫(xiě)論文總是做到語(yǔ)句通順，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。對(duì)此他跟我說(shuō)起了我的一個(gè)師兄（一個(gè)組但不是一個(gè)導(dǎo)師，師兄投過(guò)大量文章，其中有幾篇就是該教授及其同事審的），說(shuō)他寫(xiě)的文章雖然有創(chuàng)新點(diǎn)，但好像是寫(xiě)完之后就直接投稿，連最基本的自己校對(duì)都沒(méi)有，結(jié)果別字頻現(xiàn)，語(yǔ)句不通，結(jié)構(gòu)錯(cuò)亂，給圈子里的人留下很壞的印象，這不但對(duì)我?guī)熜值奈磥?lái)發(fā)展不利，而且對(duì)導(dǎo)師的影響也很懷。（聽(tīng)這話的時(shí)候我很心虛，因?yàn)轭愃频膫}(cāng)促投稿我也做過(guò)幾回）。
4、尊敬導(dǎo)師。
只知道他對(duì)他的導(dǎo)師非常好，他的導(dǎo)師也經(jīng)常提起他，很自豪的提起。不過(guò)現(xiàn)在他的老師已經(jīng)作古了。我想這樣作一是最基本的，二是不會(huì)出現(xiàn)類似圈子里的那些師生在學(xué)術(shù)上的互掐現(xiàn)象！
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