夯實做人基礎，是中學德育的著眼點
教會學生做人，并使之成為國家有用人才，這是學校德育工作的最終目的。要成才，先要成人，做人做不好，知識再多也不是好人才，而做什么樣的人和怎樣做人，則是教育的關鍵所在。為此，做人教育應著眼于培養學生規范的行為習慣和基本的道德素質，側重將學生所學的道德準則落實、內化合貫穿到每日生活和學習之中，規范他們的思想和言行，引導他們從身邊小事做起，從一點一滴做起，從小夯實做人的基礎。這就要求學校在進行做人教育時，第一，在做人目標設定上要注重基礎性，教育學生做一個"文明人、現代人、愛國的人、社會主義的人"；第二，在教育內容的安排上明確層次性，對不同年級的學生提出不同的要求；第三，在教育方法的設計上要強調主體性，注重發揮學生的主體作用，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，改變那種"我教你學，我講你聽，我打你通"的被動局面；第四，在做人素質要求的確定上要注意實用性，做到簡明扼要，可操作性強："做文明人"--講文明，懂禮貌，有道德，遵紀守法；"做現代人"--努力學習和掌握科學文化知識，具有競爭意識、合作精神和良好的心理素質；"做愛國的人"--擁護黨的領導，熱愛社會主義制度，樹立社會主義、共產主義必勝的堅定信念；第五，在做人教育的途徑上要把握關鍵性，抓住學生思想品德形成的關鍵點進行有的放失的德育工作，重視開展養成教育、自我教育、心理素質教育等一些關鍵性工作。
