劉斐斐，女，1982年3月出生， 2000年參加工作，沁陽市第一小學教師，中共黨員。
教學工作中，她能夠重視教學方法的探索，所教班級學生的英語素養高，學生學習興趣濃，效率高，成績優！為能吸引住學生，提高學生聽課的效率，劉斐斐老師倡導說練結合學習法，關注課堂上學生接受知識的反饋。同時，她還想方設法創造良好的課堂氣氛，力爭使課堂語言生動明了，課堂提問面向全體學生，激發學生學英語的興趣。為減輕學生的課業負擔，她精心設計每一項課外作業，既要體現學科的特點，又要提高學生主動完成作業的興趣。她在課后輔導工作，尤其在后進生的轉化工作上，投入了大量的精力，平等對待每一個學生。
作為英語組教研組長，她帶領一小英語教師積極參與課題研究，其中《小學英語課堂教學環節銜接藝術的研究》《如何解決小學英語高年級課堂“靜悄悄”的現象》等教育教學優秀成果獲得焦作市二等獎，為一小的英語教學的發展開辟了一片新的天地，同時也為學校校本研修提供了大量的素材和參考。
教學的磨練使她迅速成長，她先后獲得河南省“優秀輔導教師”、焦作市“優秀教育工作者” 、沁陽市“優秀教師”、沁陽市“教學標兵”等榮譽稱號，她還獲得沁陽市英語優質課大賽第一名、英語微課設計大賽第一名等驕人成績。
這一切的努力，為的是能做一個適應時代發展的合格教師，為的是能無愧于自己“人民教師”的光榮稱號！在現實的磨煉中，她播灑著春天的辛勤與汗水，也收獲著秋天的喜悅與歡笑！
