在經歷了高二后，我們才漸漸明白，當初正是劉老師，生生地把我們逼向了高中的沖鋒陣。那年高一，我們孤立了劉老師，劉老師卻讓我們贏得了永遠不被人孤立的分數。 只是，過了很久，我們才明白這一點。如果時光倒流，我還愿意再做一回劉老師的學生。
謝謝你，把我們逼向高中的沖鋒陣
七只柚子
1
高一下學期，班主任劉老師一臉嚴肅地走上講臺，他不無傷感地朝著我們深情三鞠躬。再次起身后，他的目光聚焦在那張白紙黑字的花名單上。空氣仿佛凝固了一般，有一刻鐘，教室里鴉雀無聲。
劉老師輕咳了一聲，陽光下，他拿著花名單的那只手微微發顫。
我們知道，文理分班的結果出來了。馬上，我們這個相處了一個學期的11班就會如鳥獸散，被編排進各自的新班級。在那里，我們將重新開始另一場青春。
2
教室里，大家你看看我，我看看你，臉上是說不清的表情，人人心里都是莫名的滋味。哪怕是平時課間把教室鬧得不得安寧的那群搗蛋分子，也在那一刻抿緊了嘴巴。
“林景一，齊茜，陸鳴遠，呂立新……12班。”
“劉遠航，李琦，肖安……5班。”
“陳靜云，張小楠，白躍華，吳琴……7班。”
…………
“羅玉門，朱宇寧，張曦。好了，這三位同學還在我們11班。”
話畢，那張被劉老師捏皺了的花名單，輕飄飄地滑落到講桌上。隨即，面對講臺下的我們，他致以最后的祝福：
“很高興在這半年里和大家一起相處，平時也沒少為難你們，見諒了。從此，留在我班里的同學將繼續當我的學生，被分到其他班級的同學也歡迎你們常回來看看，11班永遠是你們的家。”
3
講臺下的我們沉默不語，一個個拿捏著自己的小九九。一陣靜默之后，有同學說：“劉老師，我們一定會回來看您。”“一定會的。”不一會兒，大家仿佛都接受了班主任的最后祝福。緊接著，除了留下來的三位同學以外，其余人抱著一摞摞書，各自忙著找尋新的班級。
那個下午，11班說散就散。只有年近半百的班主任留在沾滿粉筆末的講桌前，守著自己的一方天地。他眼見一排排桌子被搬走，書被清空，很快換上一沓沓新的試卷，重新走進一張張陌生的面孔。
心中落寞的永遠是劉老師，不是我們。他知道，那些承諾會回來看他的孩子，多半是為了讓他免去難堪。教書這么多年，自己討不討學生喜歡，劉老師心里明白。
4
說實話，我們不喜歡這個班主任，分班，一直是我們期盼的結果。早在分班前一晚，樓道里、水房中，都是大家一個個開心的表情。
“真好啊，終于不用看他那張臭臉了。”
“此去一別劉永峰，從此又過逍遙人生。”
…………
劉永峰是班主任的名字，當著他的面，我們從來都是叫著“劉老師”，私下里，卻總是直呼其名。如果說愛之深、恨之切時，一個人才會對另一個人直呼其名，那么，班主任劉老師絕對是我們心頭的恨之切。
5
就說高一剛開學吧，本來大家來到陌生的校園，生活還不能適應，需要一個緩沖期。千萬個沒想到，全校高一年級18個班，唯獨我們11班搞了一回開學測驗。整套試題全是新題，道道擊中我們這群墮落了兩個月的學渣的心。測驗結果可想而知，幾乎全班同學的分數都比入學成績低了三十分左右。
新官上任三把火，劉老師硬生生地給我們來了場下馬威，滅了我們考進重點中學就可高枕無憂的美夢。于是，開學后不久，我們班仿佛是不自覺地，成了全年級18個班級里跑早操時最先到的，晨讀時聲音最大的，就連下晚自習也是最晚的班級，因為劉老師總是用那一紙黑黢黢的成績單“激勵”我們，時刻督促著我們爭分奪秒。
6
我們11班，成了高一年級中刻苦程度逼近高三年級的一個奇葩班。高一上學期課間，我們班里最高的爭論聲不是最近上映了哪部劇，哪個明星又拍戲了，哪首歌不錯，而是“你的筆記做完了嗎？借我整理一下”“這種解題方法麻煩，來，我教你個簡單的”，大家討論最多總是學習。我們知道，劉老師會在教室門后窗的玻璃上，一次次地看著我們，而激烈討論學習問題的我們，總是他的驕傲。
盡管，我們并不以他為自豪。每次，因為回宿舍晚了，挨罵的總是我們11班，樓管阿姨總是說：“就你們11班，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，快熄燈了才往回走。”我們總是無奈地苦笑，擺出一副不好意思的樣子。可每天，依然是最晚回宿舍的那個班。
接下來的每次月考，我們班的成績，從入學時的年級第八逐漸成為年級第五、第四，直到分班前的最后兩次考試，一直都是年級第一。
7
劉老師很開心，每次從辦公室出來，他總是滿面春風。盡管每天都在深夜里備課，化學字符像錯亂了針腳的細線，刻成了劉老師臉側的皺紋，但他依然開心。只是面對我們，他始終一臉嚴苛。
我們的進步有目共睹，但時間被擰得緊巴。對11班的每個人來說，時間這塊海綿里的水，早已蒸發殆盡。每天數不清的試題與作業，是我們唯一的陪伴。
劉老師固然是好，但在他手里，整個高中會累死。
好在高一下學期就會文理分科。盡管每個人都把11班看作溫馨的大家庭，平時的學習生活總少不了互幫互助。可是，劉老師這個家長，我們從來不愿意承認。
于是，文理分科換班主任成了我們所有人的企盼。
8
那個下午，分班之后的我們在宿舍奔走相告，一如從前那樣，仍是最親密的同學少年。
然而，那個曾經督促我們、總是一臉冰冷的劉老師，卻仿佛無形中孤立于分班的窠臼中。偶爾再見到，同學們也會朝劉老師打招呼，但心里還是很怕他。劉老師夾著備課本，匆匆而過，拂拂眼鏡，也微笑，而步伐也更加匆忙。他知道，他的學生正在等著上課，等著他。
在經歷了高二后，我們才漸漸明白，當初正是劉老師，生生地把我們逼向了高中的沖鋒陣。那年高一，我們孤立了劉老師，劉老師卻讓我們贏得了永遠不被人孤立的分數。
只是，過了很久，我們才明白這一點。如果時光倒流，我還愿意再做一回劉老師的學生。
（選自2017年第2期《知識窗》）
