對(duì)于很多小學(xué)老師來(lái)講，最難的不是面對(duì)那些淘氣的熊孩子，而是每次檢查學(xué)生作業(yè)那種“無(wú)奈”的心情。小學(xué)生的作業(yè)答案“五花八門(mén)”，看后簡(jiǎn)直佩服他們的神邏輯，每次老師看后都被氣暈，家長(zhǎng)看后想打人。我們一起看一下那些“奇葩”的作業(yè)答案。
小學(xué)生“奇葩”數(shù)學(xué)作業(yè)火了，爸媽氣得直跺腳，老師笑出了內(nèi)傷！
這個(gè)題目是一個(gè)很基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)題目，“一個(gè)圓的半徑為3cm，問(wèn)這個(gè)圓的面積多大？”這個(gè)小朋友的答案可真是“圖文并茂”，非常生動(dòng)有趣的描述了這個(gè)“圓”有多大，一本正經(jīng)在旁邊注釋?zhuān)骸拔蚁氪蟾胚@么大。”
現(xiàn)在人們出門(mén)都不帶現(xiàn)金，微信和支付寶就可以付錢(qián)。這道題問(wèn)的說(shuō)是付錢(qián)方法，是算術(shù)題。這位小朋友竟然認(rèn)為他問(wèn)的是怎么付錢(qián)，可以說(shuō)很潮流了。網(wǎng)友看后直說(shuō)，個(gè)個(gè)都是人才??！
這是一道小學(xué)數(shù)學(xué)題，題目是問(wèn)一共有19個(gè)人，一輛車(chē)只能坐6人，另一輛車(chē)只能坐12個(gè)人，一共只能坐18個(gè)人，那么請(qǐng)問(wèn)還可以怎么安排呢？這位同學(xué)奇思妙想，答案可以讓人眼前一亮，居然還有一人可以去當(dāng)司機(jī)，不得不說(shuō)這位同學(xué)的頭腦很靈活，想象力也很豐富，小小年紀(jì)就能夠有這樣的思想，長(zhǎng)大以后肯定不得了。
現(xiàn)在的小學(xué)生一個(gè)個(gè)古靈精怪，經(jīng)常會(huì)冒出很多新奇古怪的想法，讓老師和家長(zhǎng)不知所措。在做試卷的時(shí)候，老師是最頭痛的，因?yàn)橐徊糠值男W(xué)生寫(xiě)出來(lái)的答案語(yǔ)出驚人，讓老師看了覺(jué)得又氣又好笑。原本這道題目是讓同學(xué)們計(jì)算出李雷現(xiàn)在還剩下多少個(gè)糖果。沒(méi)想到這位同學(xué)給出的答案是：“有糖尿病”，，但也可以看得出來(lái)這位同學(xué)的腦思維也是相當(dāng)活躍的。
這道數(shù)學(xué)題，其實(shí)題干給出的很明確難度也不大，誰(shuí)料熊孩子給出的答案，真的是費(fèi)勁了心機(jī)啊，他把1-9這9個(gè)數(shù)字真的是原封不動(dòng)的倒過(guò)來(lái)寫(xiě)在了方框中，在第二題的排序中，竟然還將8字用了兩個(gè)倒寫(xiě)的0來(lái)表示，所以本來(lái)可以得滿分的題目，直接被老師給出了叉叉號(hào)進(jìn)行了0分處決。
在低年級(jí)的題目中很多題目都會(huì)畫(huà)小動(dòng)物的卡通圖像，這是為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)在一開(kāi)始學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥，可是這個(gè)題目呢，孩子就把題目意思給搞混了，題目是這樣的，小猴子問(wèn)：我減去27后是68，我是（）這里原本是填數(shù)字，結(jié)果孩子填的是小猴。這孩子是不是夠耿直的吖。
說(shuō)到如今的小學(xué)生真的是十分有才，隨著社會(huì)的發(fā)展，00后的孩子早已接觸了網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)，所以使得它們的視野和80后及90后上學(xué)時(shí)代相比變得豐富和開(kāi)闊很多，也正是因?yàn)檫^(guò)早的接觸了一些自己年齡階段不該接觸的內(nèi)容，使得這些孩子往往思想超前，甚至在考卷和作業(yè)中做出十分搞笑的答案來(lái)。
對(duì)此，你怎么看呢？
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