與一位職業培訓師朋友聊天，他說在咨詢和培訓生涯里，他發現這個世界上的大部分人不愛學習，這些人可能占到了人群的90%。
"那是否就意味著有10%的人愛學習？"我問他。"是的，"但他很遺憾地對我說，"可是這些愛學習的人中，卻僅有 10% 的人會學習。"
"那是否只有10%的人是最有希望成為成功者呢？"我問他。他笑了："不是，還要再去掉9%的人，只有 1% 的人既熱愛學習，又善于學習，他們就是我們看到的成功的那1% 。""那么可不可以說，培訓人們既熱愛學習，又善于學習，對于很多人尤其是職場中的人來說是很重要的。""是的，我們還發現，我們很難讓 90% 不愛學習的人變成熱愛學習的。但如果能夠幫助 9% 的愛學習卻不會學習的人成為善于學習的人，讓最成功的那類人的比例從 1% 變成 10% ，這是一件很了不起的事情。我們還發現凡是注重學習的企業老總對于公司員工的職業培訓也是很注重的而且企業發展得也相對好些。""是否可以這樣說，好老板都是愛學習，同時也是善于學習的老板。"我又問他。"是的，這樣說是很有道理的。"他回答道。
接著他又告訴我一個美國著名的心理學家和人際關系學家戴爾·卡耐基的對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過的關于人生目標的調查。戴爾·卡耐基發現，只有3%的人能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實；而另外97%的人，要么目標不明確，要么不知道怎樣去實現目標。10年之后，戴爾·卡耐基對上述對象再一次進行調查，結果令他吃驚：調查樣本總量的5 %找不到了，95%的人還在；屬于原來97%范圍的人，除了年齡增長10歲以外，生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸。而原來與眾不同的3%的人，卻在各自的領域里都取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度得以實現，并正在按原定的人生目標走下去。
這位朋友對我說，1%＋3%，也就是既熱愛學習，又善于學習，又有人生目標，這樣的人不成功都很難。
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