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音   樂  教  案課  題我是草原小牧民課 型唱歌綜合課課  時第一課教學目標1．唱好、唱準歌曲《我是草原小牧民》2．通過學唱歌曲《我是草原小牧民》了解，蒙古族的風土人情，增強學生對我國民族音樂的熱愛之請。3．編創適合歌曲的律動。教學重點體驗、感受蒙古族音樂及風格特點教學難點1、唱好、唱準歌曲2、體會音樂并能編創適合歌曲的律動教學準備電子琴、多媒體、vcd教學過程教師活動學生活動教學設計意圖一、導入二、學習新課課堂小結1、同學們快樂的音樂課又來到了。讓我們在美妙的音符世界里繼續暢游吧。2、練聲（草原上前一段）3、上學期我們學了一首草原歌曲。還記得是什么歌曲、怎么唱的嗎？師；放課件師：草原小朋友們很自豪。因為自己生長在這么美麗的草原上。他們和同學們一樣每天也是背著書包來到學校學習知識。可是在閑暇的時候，他會來到大草原去放牛和羊，這是他最快樂的事，不信，他正在高興的唱著歌呢！你們聽我們來聽聽他們自豪的歌聲。師；放課件小男孩唱得好聽嗎？歌曲中都唱了什么呢？師；板書題目師；放錄音師：我們再次聽了一遍后，誰能告訴我，這首歌用怎樣的情緒來演唱？這是幾拍子的歌曲？師；同學們說的真好。老師發現你們對這首歌很感興趣。想學這首歌曲嗎？那得先會打節奏。師；放課件師：我們就用按節奏來讀這首歌的歌詞。師；放課件（歌曲）師；講解難點師組織；師組織；師組織這節課同學們表現真好。草原風光好也靠大家來維護。不亂開荒、砍伐。多種草、多種樹。美麗的草原會美一萬年。為了大家好的課堂表現老師再給你們聽一首網絡草原歌曲。師；放課件邊聽歌曲邊離開教室。練聲生：說說生；邊看邊唱邊律動。聆聽欣賞（邊做拍打節奏）齊讀復聽說一說生；說說按要求拍打節奏生：學唱歌曲跟唱分組演唱分組編創表演生：學生馬上舉起一只手揚起小馬鞭生：到前面做動作練聲復習創設情境激發學生興趣初聽歌曲解決難點培養合作能力培養愛護大自然的品德延伸板書我是草原小牧民歡快的反思