教育家蘇霍姆林斯基說過：
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為孩子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。
對一個孩子來說，父母在幼年給他的教育，可能要比今后十幾年接受的學校教育還要重要。
李玫瑾教授在參加一次關于家庭教育的論壇時，就提到了孩子出生的頭8年最為重要，被稱為是孩子一生中的“黃金八年”，家長在這段時間抓住家庭教育的重點格外重要！
孩子一生中的“黃金八年”
1、一歲是培養安全感的一年
寶寶出生后第一年，幾乎沒有什么行動能力，吃喝拉撒都要靠家長的幫助，家長若是能在寶寶需要時及時出現，幫他解決相應的問題，就能給寶寶留下安全、舒適、溫暖的印象，他的安全感會很強。
2、兩歲是培養幽默感的一年
2歲的寶寶“笑點”會很低，很喜歡哈哈大笑。
家長要抓住這個時期，經常逗一逗寶寶，培養孩子的幽默感，這樣也有助于培養孩子將來的積極性和樂觀的態度。
3、三歲是培養創造力的一年
3歲的寶寶會有很多小點子，創造力非凡。
這一年孩子會開始嘗試胡亂涂鴉、創造音樂，也開始要求自己嘗試解決事情，這都說明孩子正在發展創造力。
所以家長不要限制孩子，反而應該鼓勵他多嘗試。
4、四歲是語言能力快速發展的一年
4歲是寶寶最“話癆”的一年，同樣也是孩子語言能力快速發展的一年。
這一年間家長一定要多陪孩子說話，多讓孩子說話，讓他充分地鍛煉自己的口語表達、語言清晰度和邏輯能力，最重要的是要讓孩子敢說話。
5、五歲是培養親子關系的一年
5歲時孩子適應了家庭和幼兒園的生活，心理上也比2、3歲時成熟了很多，這一年孩子與家長會進入一個短暫的平和期，親子關系最好。
家長可以在這一年多陪孩子讀繪本、做游戲、出門玩，培養親子關系。
6、六歲是培養好性格的一年
6歲時大部分孩子到了入學的年齡，會自認為“我已經長大了！”，但實際上又十分依賴父母，所以孩子會進入一個內心十分矛盾的時期，這個時期也決定了孩子性格的養成。
一方面他想獨立、在班級中受到喜愛和關注、得第一，另一方面自身的能力又限制了他的愿望，所以孩子會很焦躁、沒耐心。
這一年，家長需要多給孩子耐心和關心，教孩子提升自身能力的方法，記住：少催促多行動！
7、七歲是培養換位思考能力的一年
經過一年的矛盾期，七歲這一年孩子開始逐漸具備換位思考能力。
這一年家長要多引導孩子從多方面考慮問題，引導他適當替同學著想、替老師著想、替家長著想，培養孩子的換位思考能力。
8、八歲是培養獨立思維能力的一年
八歲是孩子思維活躍、熱衷思考的一年，家長要著重培養孩子的獨立思維能力。
鼓勵、引導孩子多說說自己的想法，遇到問題時自己嘗試解決，家長甚至可以拋出一些家中的問題讓孩子說說他想怎么解決。
然后再說說他的想法哪里好、哪里不好，如果是你會怎么做，培養孩子獨立思維的能力。
