小學(xué)時(shí)老師讓我們記住四大名著，笑著說(shuō):“少不讀水滸，老不讀三國(guó)。”我偷偷問(wèn)老師那《紅樓夢(mèng)》呢?老師笑著說(shuō)你們太小，看不懂。高年級(jí)的哥哥姐姐說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有許多愛(ài)情的描寫，不會(huì)讓我們讀的。哎，其實(shí)那時(shí)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件普遍還差，我們這些農(nóng)村娃去哪里看這些課外書?有位條件好的同學(xué)偷偷在他在政府單位工作的父親的書櫥里，拿來(lái)《紅樓夢(mèng)》，寶貝似的在班上炫耀，把我們給羨慕的喲。感謝八七版的紅樓夢(mèng)，年少的我雖還懵懂，卻也能跟隨精彩的劇情和唯美的畫面，長(zhǎng)吁短嘆一番，淚灑劇中情，也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望想一讀此書。幾次央求下，同學(xué)的書借給我讀三天。三天!對(duì)一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。能囫圇吞棗的翻完就相當(dāng)不錯(cuò)了。況且還只能利用課外時(shí)間。我跟隨劇情跳躍似的，揀著來(lái)讀，蜻蜓點(diǎn)水樣的粗粗翻過(guò)，翻完后的唯一感覺(jué)就是:啊!我把那么厚的一本《紅樓夢(mèng)》翻完了!相比看電視的同學(xué)，多了那么一點(diǎn)點(diǎn)紅樓夢(mèng)的知識(shí)。
初中時(shí)有紅樓夢(mèng)選讀內(nèi)容，但語(yǔ)文老師正兒八經(jīng)的給我們上了一節(jié)紅樓夢(mèng)的課。給我們講述曹雪芹寫此書的歷史背景，賈王史薛四大家族的關(guān)聯(lián)，書中復(fù)雜的人物關(guān)系圖，用諧音的寫作手法，十二金釵的命運(yùn)等等這些重要內(nèi)容。我聽(tīng)的極認(rèn)真。那時(shí)候時(shí)興貼畫，紅樓夢(mèng)的貼畫，我是見(jiàn)到必買，貼了滿滿一個(gè)筆記本，并在旁邊注明有關(guān)人物的詩(shī)句，結(jié)局等等。這個(gè)愛(ài)好，也讓我對(duì)紅樓夢(mèng)的知識(shí)增加了不少。而我第一次完完整整的閱讀紅樓夢(mèng)是初中畢業(yè)后的那年暑假，沒(méi)有假期作業(yè)，閱讀就成了我最大的快樂(lè)。還是在那位同學(xué)家里借來(lái)的《紅樓夢(mèng)》，認(rèn)認(rèn)真真的，小心翼翼的去看。認(rèn)真是因?yàn)殡y得借此書，小心是怕把書給他弄壞了，比起小學(xué)的翻，這次算是粗略的讀，書中的許多古詩(shī)句并不懂，只能意會(huì)著看。半知半解，卻都認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了許多名句，搞清楚了許多典故，黛玉葬花，寶釵撲蝶，湘云醉臥，香菱學(xué)詩(shī)，探春結(jié)社，元春省親，妙玉奉茶，迎春誦經(jīng)等等這些都能道出個(gè)123來(lái)。記得老師說(shuō)第五回賈寶玉《神游太虛仙境，警幻仙曲演紅樓夢(mèng)》是全書的重中之重，預(yù)示了許多人物的結(jié)局，所以特別仔細(xì)，留意的閱讀著。與后來(lái)章節(jié)中人物的命運(yùn)對(duì)照來(lái)讀，頗有一番意味。屢屢驚嘆作者的匠工之心，自制的一張龐大的人物關(guān)系圖，枝枝丫丫的，對(duì)掌握書中知識(shí)卻極有幫助。因?yàn)樽隽诉@些功課，高中時(shí)學(xué)林黛玉進(jìn)賈府頗覺(jué)輕松。感覺(jué)是一種閱讀的享受。與同學(xué)談及對(duì)此書的喜愛(ài)，說(shuō)畢業(yè)后第一份工資拿來(lái)買《紅樓夢(mèng)》全套。可惜未能實(shí)現(xiàn)諾言，慚愧。而這份紅樓情懷卻一直縈繞于心間。
成家后生活瑣事的繁多閱讀少了，每當(dāng)度過(guò)喧囂又事情雜亂的白天，在夜深人靜的時(shí)候，打開(kāi)電腦看那些紅學(xué)家們?cè)u(píng)說(shuō)紅樓夢(mèng)，興致高昂，一個(gè)人癡癡的看，竊竊的笑，時(shí)而蹙眉，時(shí)而長(zhǎng)嘆。有段時(shí)間每天晚上看劉心武解說(shuō)紅樓夢(mèng)，他的那些新奇的，不同主流的觀點(diǎn)讓我一次次的重新翻閱原著，找尋劉老觀點(diǎn)的蹤跡。紅學(xué)以周汝昌先生為主流派，我在他們的紅學(xué)評(píng)論中感悟幾百年前曹雪芹以他的生平經(jīng)歷，寫下這部巨著的坎坷悲涼。他的大手筆他的伏筆千里，書中幾百個(gè)人物的悲喜，我甚至想有一天我能在書中找尋到多少人?他們的結(jié)局又都是如何?后來(lái)想想這還真的是一件巨大的工程!我們依據(jù)書中內(nèi)容做這樣一件事就覺(jué)如此困難，曹雪芹先生布局此書是多么的偉大!而那些紅學(xué)家們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，潛心修研，為芹辛苦見(jiàn)平生的態(tài)度一樣讓我敬佩不已。我也在他們的評(píng)論中更深一層的懂得原著的含義。一部偉大的作品，值得文學(xué)家們?nèi)绱司鞈伲绱税V迷!突然想起多年前的一個(gè)下午，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)閑聊之人說(shuō)起紅樓夢(mèng)，我忍不住在一旁糾正了一下他們錯(cuò)誤的常識(shí)，而后侃侃講述幾十分鐘。他們很認(rèn)真的聽(tīng)，其中有個(gè)人突然問(wèn)我：“你知道這些起什么作用呢?”我愣了一下，回答說(shuō)真的起不了什么作用，一不能吃，二不能用。只是喜歡而已，愉悅了一下心情罷了。一本喜愛(ài)的書給自己的心靈帶來(lái)的享受，真的無(wú)法言喻。不是知音不必言談。
我學(xué)識(shí)粗淺，古文功底幾乎沒(méi)有。意會(huì)著看，也別有情趣。林語(yǔ)堂先生說(shuō)真正的讀書必須完全出于自動(dòng)。于這種心情下讀書真的是一種別人領(lǐng)悟不到的無(wú)法言喻的享受。紅樓一夢(mèng)，一夢(mèng)千年。我想我還會(huì)讀下去，現(xiàn)如今已步入中年的我，再讀必有另一番體會(huì)。到了老年我再讀，又會(huì)是什么樣的體會(huì)呢?《紅樓夢(mèng)》于我就是這樣:紅樓深深深幾許，一入紅樓夢(mèng)千年!
作者簡(jiǎn)介
晨曦，原名雷開(kāi)艷，文學(xué)是丟失的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。輕聞花香，用細(xì)膩的筆調(diào)輕輕喚醒，細(xì)品寫作的充實(shí)與快樂(lè)。喜歡朗讀，喜歡用聲音詮釋文字，讓聲音在文字中安家，讓文字隨聲音靈動(dòng)。
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