1.2元、9.9元、12元……作為一種社會聯結手段，“微信搶紅包”早就不算新鮮玩意。雖然錢不多，但是不少人卻樂此不疲，甚至當作一種消遣。那么老師搶家長(微博)的紅包合適嗎？40多歲的趙老師說，雖然有明確規定，禁止老師以任何形式收禮金、禮品、購物券等，但是在微信群里，老師與家長像朋友間相處交往，搶個家長發的紅包無傷大雅，不應該扣上“收禮”的帽子。（12月29日《華西都市報》）
“學高為師、身正為范”。教師這一職業有其特殊性，其一言一行直接影響著學生的道德養成和人格發展，而社會對其道德水準的寬容度也遠低于其他職業。大文學家巴爾扎克曾說過，誰自重，誰就會得到尊重。只有懂得自重自愛，才能尊重別人，才有可能贏得別人的尊重。普通人如此，教師更應如此。因此，為人師者不該自降標準，把自己等同于一般社會公民，在與家長和學生交往時，還是言行謹慎、自重些為好。
教師和家長在微信群互動，除有關孩子的教育外，也并非不能涉及個人“私房話”，也并非不能和家長建立朋友關系，但這種關系最好還是止于“君子之交”，這看似是一種冷漠，其實對雙方都是一種保護。對教師而言，一旦和家長發生“吃請”“發送紅包”等關系，有時盡管數額很少，但也難免在情感上反映出來，這樣，老師在教育孩子時就很難保持客觀公正的定力；從家長的角度說，由于自身在學校教育中處于從屬地位，多數都抱有“討好老師”的心態。因此，一旦當老師的稍有不慎，很容易讓家長互相攀比討好教師，即便教師無心，也多半會讓自身處于尷尬的位置。與其事后后悔，不如事前就“清者自清”，謹言慎行。
為人師者應該明白：教師這一職業不同于其他社會職業，需要有更高的職業道德意識和自我約束精神，而社會輿論對這一職業群體道德水準的要求也要高于一般職業從業人員。如能認識到這一點，就會在面對“吃請”“搶紅包”等涉及和學生、家長的利益關系時，自覺約束自己的言行，就不會認為“偶一為之也無傷大雅”了。 從學生的角度看，教師更應該規范自己的言行，做好學生的表率。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”正是這個道理。如果為人師者在微信群里和家長就發收紅包“搶”得不亦樂乎，難免在學生心目中自掉身價、自毀形象，也不利于對學生言傳身教的教育。
當下，我國正處于經濟、社會轉型發展的關鍵期，功利化、庸俗化思潮甚囂塵上，也因此，培育和踐行社會主義核心價值觀正當其時，而作為主陣地的學校教育則首當其沖。作為教師，理應在這方面成為表率，不僅在大是大非面前表現出職業道德素養和人格力量，更應該在細微小節上勤勤懇懇，扎扎實實，嚴于律己，為人師表，用自己的實際行動詮釋真正的師道尊嚴。北京教育音像報刊總社評論員 線教平（執筆：張曉震）
