現如今，有那么多媒介來展示個人的演說能力與素養，如朗讀者、開講啦！以及各種各樣的論壇，我們在睜大眼睛驚奇地看著這些人的完美表達時，一定不由地想自己家的孩子怎么不是“別人家孩子”呢？
有時候，孩子們和同伴也會不小心學會一些流行的“誑語”，一些好玩的粗話，一些不恰當的表達方式等等，沒有關系，誰都不能做到拔起自己的頭發脫離真實世界走進真空，都需要在各種各樣的環境中獲得成長的空間。
其實，每個孩子的語言修養不僅僅是靠學校來培養，更重要的是家長自己有意識地在生活中培養孩子的語言修養。
讓孩子有好的語言修養，從父母自己加強語言修養開始，教會孩子說話和寫作：用詞確切，語句完整，簡明扼要。斯霞語文教育思想也啟發我們：把書本上的詞語有意識的放到日常生活中用，用著用著聽著聽著就成了口頭語言和書面語言。
父母親每天在忙需要有意識地嘗試做以下事情：
經常與孩子就一些生活中的事件、話題進行討論甚至爭論；
經常與孩子一些共同閱讀、朗讀一些優秀文學作品；
經常與孩子一起欣賞語言類節目，如辯論賽、兒童文學表演等等；
方法總是無法窮盡，能夠堅持做幾件適合孩子學習方式與風格的事情，并成為家里每個人的共同事業非常重要。
