現在教育的競爭越來越激烈，為了讓孩子有一個優異的成績，家長們都費盡了心思，給孩子報補習班，輔導家庭作業。但還是有很多孩子的學習成績并不理想，有些家長會發現，自己家孩子明明也很努力地學了，為什么成績就是一直上不去呢。孩子難以提升成績，多半是學習方法出現了問題，陷入了這七個誤區中。
孩子進入中學后，隨著課程難度的增加和學習任務的增多，學習生活也不再像小學時，那樣輕松自如，隨心所欲。孩子以前在小學可能付出七分努力就能取得一個好成績，但到了中學就得打起十分的精神。學習不能漫無目的。要根據自身的實際情況制定一個詳細的學習計劃。每天該完成哪些學習任務，每周該達成哪些學習目標，每學期要進步多少分，多少名次。凡事預則立，不預則廢。只有明白了自己什么時候該做什么，學習有計劃性，才能取得進步。
很多孩子在升入了中學之后，還和小學一樣，自由散漫，作業什么時候做全看心情。回到家先玩上幾個小時，拖到八九點才做作業。以前小學的作業量少，也簡單，一個小時左右就能輕松完成，晚點寫倒也無妨。但在中學，作業量和作業難度都增加了，孩子再這么拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的，肯定要忙活到深夜才能寫完作業。孩子總是忙到很晚睡覺，睡眠時間不足，第二天上課肯定會沒精神，聽課無精打采，知識點的接收和消化都要大打折扣，聽講的效果也會很差。上課沒聽懂，作業就更不好做了，就要忙到更晚，然后第二天上課又沒精神。長此以往，陷入到一個惡性循劃中，孩子的學習自然會一落千丈了。
家長要幫助孩子屏棄掉以前自由散漫的換習慣，端正學習態度。孩子休息娛樂可以，但一定是要在寫完作業，完成每天的學習任務之后。要讓孩子明白學習的重要性。
這也是很多孩子容易出現的問題，平時學習不努力，學習任務偷工減料。臨近考試才開始“抱佛腳”，熬夜看書，突擊復習，指望著能多考幾分。這類孩子有一個通病，就是喜歡偷懶，耍小聰明。平時總想著上課這里沒聽懂沒關系，下課自己看看書就好了。結果到了下課，又想還是回到家再看吧，等回到家又想還是先寫完作業再復習吧。等到寫完作業很晚了，又開始自我安慰，明天在看，明天再看，小問題很好解決的。一覺醒來，問題就忘得一干二凈了。
就這樣，在不斷地拖拉磨蹭和自我安慰中，學習上的小問題越積越多，導致整個知識體系框架的坍塌。學習上的很多知識點都是前后關聯的，前面沒學好，后面學起新知識必將舉步維艱。孩子就會感覺學習越來越吃力，越學越難學。很多小學成績優異的孩子，到了初中成績卻突然變差，跟不上進度的原因，就出現在某一天對一個小問題的疏忽懈怠，沒有及時解決上。
家長要督促孩子發現問題及時解決，做到今日事今日畢，不要把問題留到明天，留到下一節課。課上沒聽懂的地方，一定要去問老師同學。老師都是喜歡好學上進愛提問的學生的，不要礙于面子，覺得不好意思，大家都聽懂了就我沒懂。學習是為了自己，不要在意其他人怎么看，提問是為了解決問題，提高學業水平。
一節課45分鐘（大部分學校都是），是孩子接收學習新知識的第一手來源，這45分鐘的時間至關重要。上課聽講不認真，走神開小差了。漏聽少聽的內容知識點，下了課就要花大量的時間來彌補，這既會占用其他科目的學習時間，拖慢了整個學習的效率，而且補回來效果還沒有認真聽講的好。所以，要注重上課的聽講質量，做到心無旁騖，專心致志。這里介紹一個上課集中注意力的好方法，那就是做課堂筆記，跟著老師講課的進度，在筆記本上寫下例題知識點，老師講到哪，你就記到哪。一心二用可以保證精神的集中，保持對學習的專注度，避免走神，同時課堂筆記還是復習功課的利器。
很多孩子新知識學完了就擱置一邊，拋之腦后了，不去及時復習。在當初剛接觸的時候，孩子可能學會了掌握了，印象深刻，記得很牢。但過了三天，過了一周，一個月、一個學期呢？恐怕只剩個模糊的印象甚至全忘光，一點兒也不記得了。在考試的時候，考到自己很眼熟的內容，卻無法做出解答，往往就是因為遺忘和記憶的缺失。
如果說課堂上的聽講是第一次學習的話，那么復習就是第二次的學習，這第二次的學習也尤為重要，不容忽視。根據艾賓浩斯記憶曲線，人在學習記憶新知識的時候，遺忘也隨之開始，遺忘的速度是先快后慢。孩子在學完新知識后，兩個小時之內一定要及時地進行復習，哪怕只是簡單的把書再看一遍，熟悉鞏固一下也可以。
下了課回到家之后，要先進行復習。閉上眼睛，坐在書桌前，將老師今天上課講過的內容如同放電影似的在腦海里回憶一道，記住那些模糊不清晰、卡主思路的點，再來翻開課本的筆記，將它們作為重點來研究分析。復習過后，寫起作業來也會更加輕松。寫作業遇到的困難問題，也能迅速的在書中找到解答。
除了每天的復習之外，還要周期性地進行知識點的梳理總結，每一個星期或是半個月，學完一個章節，都要來一次總復習，把這章節中學過的知識點，自己再概括一遍，查漏補缺，看看自己還有哪個地方不明白沒搞懂的。通過不斷地總結，分析發現知識點之間的規律關系，逐步在腦海中構建出一個完整的知識體系。
考試的時候不規范作答，不認真審題，丟“冤枉分”。很多孩子在平時學習的時候，追求速度，審題都是一目十行，沒有認真仔細地去看題讀題。作業錯誤百出也就算了，到了考試還是這樣，就會白白丟掉很多應該拿到的分數。
家長在平時要幫助孩子糾正粗心大意的壞習慣，告訴他學習既要追求效率也要追求質量，做到“又快又好”。光有“快”是不夠的，做得多錯的多沒有任何意義。考試要仔細審題，細心地去看題干材料，去讀問題。試卷寫完了有時間要從頭到尾再檢查一遍，確保會做的題目，該拿的分，一分不落地收入囊中。
同時考試時要注意時間，不要鉆牛角尖，被一道題目卡主太久的時間。先把會做的做完，之后再回頭研究這題，看看能拿幾分是幾分。
很多孩子沒有養成課前預習的習慣，在老師上到一些比較復雜，知識點繁多的章節時，就容易思路跟不上，腦子轉不過彎來，大腦一下消化不了這么多的信息。預習的作用在于幫助孩子提前對知識點有一個大致的認識，對下節課要講的內容有一個大概的印象。預習之后，聽課也會更加的輕松，聽課的質量和效果都會更好。
預習的時間最好放在寫完作業之后，睡覺之前把明天老師要講的新內容看幾遍，熟悉一下大致是在講什么，同時試著去思考理解新知識點。把自己覺得理解困難，比較復雜的地方用顏色醒目的筆，在課本上標注出來，作為明天上課聽講的重點。
孩子學習成績的提高，是一個循序漸進的過程，需要每天堅持不懈地積累知識點，不斷地提高自己的學業水平。才能在考場上厚積薄發，取得優異的成績。家長們要關注孩子的學習，如果您的孩子存在上面說的這些問題，陷入到了這七個誤區中，一定要及時地幫助孩子糾正過來。運用正確的方式方法，才能讓孩子在學習上取得進步。最后祝每位孩子都能在考場上取得一個優異的成績。
