一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃、師訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)的教師專業(yè)發(fā)展為根本，以教師專業(yè)能力和教學(xué)問題培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以集中培訓(xùn)與自主研究為主線，使廣大教師真正成為學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)，以“專業(yè)理念、專業(yè)能力、專業(yè)知識”和師德教育為重點(diǎn)，通過全員參加的校本研修活動，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，把新課程、新標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為，提高廣大教師的師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生沿著素質(zhì)教育方向全面發(fā)展。
二、個(gè)人基本情況分析
本人今年33歲，從工作到現(xiàn)在一直從事班主任工作已經(jīng)9年整。從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。雖然在教育教學(xué)上積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但自己的知識也不能滿足新形勢下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(一)師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
（二）理論學(xué)習(xí)
樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使自己成為學(xué)習(xí)型教師，提升專業(yè)化水平。
（三）專業(yè)技能
1.努力提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，使自己的課堂能夠讓學(xué)生喜歡，優(yōu)化教學(xué)方法。
2.增強(qiáng)自己的班級管理能力，給學(xué)生打造良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.找到一種效率高，省時(shí)簡便的批改方法和輔導(dǎo)方法。
（四）教學(xué)基本功
1.在教學(xué)過程中，能夠熟練掌握“三筆一話”。
2.提高自己在教學(xué)過程中的語言表達(dá)能力。
四、具體措施
（一）師德修養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的態(tài)度。
2.平時(shí)多于老師進(jìn)行交流，尤其是班主任，多了解他們的教學(xué)方法，班級管理方法，適時(shí)運(yùn)用到自己的班級和教學(xué)中。多聽課，多學(xué)習(xí)，多反思，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。
（二）理論學(xué)習(xí)
1.每星期抽出一段時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，做好讀書筆記，研讀教參，鉆研教法，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，扎實(shí)自己的課堂。
2.積極參加送教下鄉(xiāng)活動，認(rèn)真做好聽課記錄，參加骨干教師引領(lǐng)課，青年教師匯報(bào)課，并參加研討。從中汲取精華，取長補(bǔ)短。
3.按要求完成360圖書館的學(xué)習(xí)，收集有關(guān)教學(xué)方面及教師專業(yè)成長的文章，每月至少完成收藏優(yōu)秀作品40篇，增加自己文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。每學(xué)期完成兩篇原創(chuàng)文章。
4.堅(jiān)持讀魏書生等教育名師的管理論著，學(xué)習(xí)書中的管理方法，培養(yǎng)劉佳琳、石若彤、于明卉等班干部，一起協(xié)助老師管理班級，對自律差的學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，讓他們盡快融入到班級的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
（三）專業(yè)技能
1.認(rèn)真讀教參，把握教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)生活化情境化課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠輕松快樂的融入到每一節(jié)課中，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我的課。
2.在數(shù)學(xué)課堂中對于簡單的題，讓學(xué)生進(jìn)行講解，不夠詳細(xì)的地方進(jìn)行補(bǔ)充。語文背誦及詞語方面，設(shè)立小組長進(jìn)行考察、批改，老師做最后檢查，掌握不好的學(xué)生可以進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，生字錯(cuò)誤率高的進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。既節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)也鍛煉的學(xué)生的能力。
3.每天下班后，把這一天的教學(xué)情況及班級管理情況進(jìn)行梳理，對學(xué)生理解不透的知識進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，班級不滿意的地方及時(shí)調(diào)整，學(xué)生有不良的習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)的教育。
（四）教學(xué)基本功
1.每周堅(jiān)持寫好一板粉筆字，平時(shí)教學(xué)中也加強(qiáng)板書的書寫。堅(jiān)持每天15分鐘的鋼筆字練習(xí)，提升自身的修養(yǎng)。
2.每天堅(jiān)持讀書，聽電子書，練習(xí)自己的普通話水平，并提升自己的語言表達(dá)藝術(shù)。
