今天有幸參加了2020年吉林省中小學校長任職資格培訓，省教育學院赫堅書記對《中小學德育工作指南》做了詳細解讀，使我受益匪淺，也認識到作為學校一名管理者肩上的擔子。
《指南》中明確提出了各學段的目標，為達成這些目標，我們可以通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協調育人等途徑教育和引導學生養成良好的行為習慣，形成良好的品質，全面發展。
我校充分利用課堂教學的主陣地，將中小學德育內容細化落實到各學科教學中，要求教師聯系學生生活實際，挖掘教材，精心設計課堂教學，注重學生的情感、態度、價值觀的培養。
結合我校實際，積極開發校本課程，將統一選定的《國學經典》作為本校校本教材，安排教學經驗豐富的教師任課，引導學生了解和傳承中華優秀傳統文化，增強民族自信心和自豪感。
結合體育藝術“2+1”活動，組建學校和班級排球隊、籃球隊、乒乓球隊、繩操隊，鼓樂隊、書法組等，開展多種形式的藝術活動，豐富學生的生活，保證學生的健康，全面實施素質教育。
學生的德育教育是黨和國家的基本方針，是全社會關注的熱點問題，更是學校的重點工作，我校將以促進學生全面發展為出發點和落腳點，將學生德育工作做實、做小、做細，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，全面促進學生的道德素養和全面發展。
