大學六業之畢業、就業、創業
值得一讀的大學六業之畢業、就業、創業。
相關閱讀：大學六業之專業、學業、職業：/Article/3524.html
四、畢業
畢業是一個非常美好的詞語，意味著大學階段的結束，同學們將開始新的人生征程。今天剛走進校門，我們就談畢業的事，是不是杞人憂天、對畢業過于敏感了呢?從國際上很多國家大學生教育實踐來看，大學生進校門，就引導畢業意識，特別是培育就業觀念是十分正常的，也是一項重要的教育內容。這種超前教育，將引導同學們更好地學好學業，充分做好準備，以期三、四年后能夠順利地走上工作崗位，開啟自己的職業生涯。
而這里講的“畢業”，主要是作為畢業生。同學們在即將畢業離校時，與就業單位等方面必須履行的一些手續。按規定辦好這些手續對同學們將來的工作、生活都是至關重要的，來不得半點疏忽和馬虎。
(一)簽訂就業協議書
當你順利完成面試，與用人單位達成就業意向，接下來就應該簽訂《普通高等學校畢業生就業協議書》了。簽訂就業協議是畢業生求職過程中的最后環節，也是走向工作崗位的起始環節。
簽訂《協議書》的步驟是：
第一步：畢業生本人填寫“畢業生情況及應聘意見”。
第二步：用人單位填寫“招聘意見”。必要時，上級主管單位欄應填寫地市縣人事局或教育行政部門意見，以便落實派遣和遷移戶口檔案；招聘單位是部隊、高等學校、中央單位、省管企事業單位的只需單位蓋章即可。
第三步：畢業生所在院系簽署意見。
第四步：交學校就業指導中心確認并蓋章，納入就業計劃派遣。
(二)簽訂就業協議書要關注的8個問題
1、《協議書》每人只能有一套，翻版及復印無效，不得轉借他人使用。
2、《協議書》應妥善保管，若遇破損、丟失等情況，需有院(系)書面證明，到學校畢業生就業指導中心申請補發。
3、按定向合同回定向單位就業的定向生，不發放《協議書》。定向生若需要定向改派，到定向單位以外的其它單位就業，須由個人申請定向改派，再發放《協議書》。
4、畢業生填寫《協議書》時內容要真實。
5、為更好地保護自己的就業權益，避免一些爭議的產生，《協議書》備注欄應在相互商定的情況下分明注明：①幾年以后可以考研，②是否可以出國留學，③服務期限，④違約金數額，⑤試用期待遇、轉正后工資。
6、目前，在部分地區，《協議書》中的學校已不再是簽約方，而成為了鑒證方?！秴f議書》在畢業生和用人單位雙方簽約后即生效。
7、《協議書》上檔案轉寄地址、單位、郵編應填寫清楚，以避免檔案誤投而最終損害畢業生自身利益。
8、如果用人單位無法直接接收檔案及戶籍關系，可要求用人單位注明。統一托管到單位所在地人才中介機構的，應注明《報到證》派往單位的名稱。
(三)辦理離校手續和報到手續
1、每年6月份，是各高校畢業生集中辦理離校手續的時間，畢業生在向院(系)和學校就業指導中心確認自己的就業單位情況和落實派遣情況(包括檔案發往單位是否有誤)后，憑學校發放的《離校手續單》依次到學校指定的各部門辦理離校蓋章手續，分別領取《畢業證》、《學位證》、《報到證》、《戶口遷移證》，只解決就業(有單位聘用)不需要派遣的畢業生，在畢業后兩年內，憑與用人單位簽定的《協議書》，再回學校申請辦理《報到證》和轉遷戶口及檔案。
2、辦理了正式派遣手續，已開出《報到證》的，檔案由學校寄發。畢業時未落實正式單位、未開出《報到證》的，檔案在學校免費保管兩年?；蛟陔x校前根據畢業生意愿，轉遷到湖南省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心托管。
3、畢業生離校后憑《報到證》、《畢業證》、《戶口遷移證》等三證到用人單位或《報到
(四)辦理就業《報到證》
《報到證》由原來的《派遣證》轉化而來，其全稱為《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國畢業研究生就業報到證》，是畢業生到就業單位報到的憑證，也是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業生到工作單位報到時，須持《報到證》。學校相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續，就業單位所在地的公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續，用人單位憑《報到證》為畢業生辦理相關工作手續。
《報到證》一式兩聯，畢業生持上聯到用人單位報到，下聯由學校裝入畢業生檔案?！秷蟮阶C》中的姓名須與畢業生身份證中的姓名一致，單位的名稱也必須準確。
1、初次辦理。湖南省域內的大中專畢業生辦理《報到證》的地點設在湖南省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心。各學校統一為學生辦理的時間為每年的6月份，辦理時學校要提供畢業生與用人單位簽定并經學校就業工作部門鑒證的就業協議書原件、就業方案軟盤等。日常個人辦理的時間一般從7月初開始。
省內高校畢業生離校后兩年擇業期內落實就業單位的可由畢業生個人辦理《報到證》，辦理時須提供就業協議書原件(或回原籍申請)、畢業證書原件、學校畢業生就業工作部門的介紹信或證明。
2、遺失補辦。畢業生自簽發《報到證》之日起一年之內遺失《報到證》，經本人申請、登報申明作廢，交所在學校審核、蓋章，方可到原簽發部門申請重新補辦。補發的《報到證》備注欄內須注明“遺失補辦，原同號《報到證》作廢”字樣。簽發一年以后遺失《報到證》的，不
予補辦。按有關規定，由畢業學校和畢業生調配部門出具證明。
3、改辦。畢業生和用人單位“供需見面、雙向選擇”簽訂就業協議經學校報主管部門核定形成就業方案之后辦理的《報到證》，原則上不能隨意變動。但自《報到證》簽發之日起一年內，遇下列情況時可以申請改辦：①錯派，沒有這個用人單位，用人單位已經撤消或用人單位隸屬關系發生了變化；②畢業生本人遭受不可抗拒的因素或其它特殊原因；生涯設計職業規劃③畢業生違約后要求重新改派的；④其他符合政策規定的情況等。改辦時須提供原就業單位同意解除就業協議的退函、畢業證書原件、《湖南省普通高校畢業生和畢業研究生就業調整改派申請表》、原《報到證》和新單位的協議書或接收函。自畢業生派遣報到后，時間超過一年，不再受理改派，由畢業生自行聯系新舊用人單位所在地的人才交流服務中心，辦理人事檔案關系的移動轉入，或通過工作調動解決。
（五)轉遷畢業生檔案、戶籍
l、檔案。畢業生個人檔案主要材料包括：①畢業生讀大學之前中學時期的有關材料，如招生報考登記表等；②大學入學或學籍證明材料；
③畢業材料；④入黨、入團志愿書及思想匯報；⑤入學及畢業體格檢查表；⑥大學期間校級以上獎懲材料；⑦大學學>--j成績單；⑧《報到證》存根等。人事檔案是個人的重要資料，應遵守有關規定妥善保管。畢業生個人檔案一般由學校負責寄往用人單位或其主管部門，也可以由用人單位憑其人事主管部門介紹信到學校提取，不能由畢業生自取自帶。
2、檔案托管。暫緩就業的畢業生、待就業的畢業生、就業單位不能管理檔案關系的畢業生及其他需要辦理檔案托管的畢業生均可辦理檔案托管。
3、戶籍。畢業生戶口關系的轉移，由學校戶口管理部門根據有關規定到所在地公安機關(派出所)辦理，公安機關按《報到證》上標明的就業單位地址給其遷移戶口。領到戶口遷移證后，畢業生應仔細核對并妥善保管，不能丟失，有錯漏時不能自行涂改。否則無效。畢業生到工作單位報到后，持戶口遷移證和《報到證》到單位所在地公安部門辦理戶口遷入手續。
不慎遺失《戶口遷移證》，應立即在遺失地有影響的報刊上發表遺失聲明，然后將遺失聲明的報紙、登報手續及學校保衛處的證明，到公安部門重新辦理戶口遷移證。
4、戶籍托管。暫緩就業的畢業生、待就業的畢業生、就業單位不能解決戶籍關系的畢業生及其他需要辦理盧籍托管的畢業生可辦理戶籍托管。
(六)轉遷黨組織關系
已落實畢業去向的畢業生黨員，由學校統一辦理黨組織關系轉出介紹信，畢業生本人持黨組織關系介紹信到畢業去向單位辦理轉入相關手續。畢業生如果不慎將介紹信遺失
(七)人事代理
人事代理是指政府有關人才交流服務機構根據國家有關政策法規，接受用人單位或個人委托，代為管理單位或個人的人事業務。各級人才流動機構受理人事代理業務后，可提供人事政策咨詢，人事檔案保管，聘用(任)合同簽證，代辦養老保險、失業保險，代辦戶籍、檔案關系遷移及檔案工資定級(晉升)手續，代為申請專業技術職稱資格等人事代理服務。擇業期內未就業畢業生不可亦不需要進行人事代理，如辦理人事代理，不僅會造成經濟上的損失，還會影響落實就業單位后辦理有關就業手續。要防止通過人事代理造成虛假就業，省教育廳將依法嚴肅查處此類現象。
(八)非湖南籍生源畢業生就業手續的辦理
非湖南籍生源畢業生是指在湖南省域內普通高等學校就讀并畢業的非湖南籍學生。非湖南籍生源畢業生辦理就業手續須注意以下幾點：
1、畢業時落實就業單位的，按有關政策直接派往用人單位，或者派往就業單位的主管部門；
2、畢業時未落實就業單位的，畢業生本人申請回生源地自主擇業的，可根據畢業生意愿和生源地有關文件政策規定，派往生源地省級畢業生就業主管服務部門，或地市級主管服務部門；
3、全國各省市畢業生就業主管部門不盡相同，大部分是教育部門主管，有的省市是人事部門主管，有的省市的師范類畢業生歸教育部門主管，非師范類畢業生歸人事部門主管，具體主管部門見本手冊后附的《全國部分省市畢業生就業工作部門聯系方式》。
五、就業
大哲學家羅素曾經說：“選擇職業就是選擇你自己的將來。”同學們畢業后，走上就業崗位，就是選擇自己職業道路。對此，我們必須清醒地認識現實就業形勢，規劃就業之路。
(一)統計數據帶給的啟示
1、國家人口發展研究戰略課題組發布的“國家人口發展戰略研究報告”中的數據表明：我國勞動年齡人口規模龐大。2008年，高考適齡(18—22歲)人數將達到最高峰，為1.2億人。15歲至64歲的勞動年齡人口2000年為8.6億人，2016年將達到高峰10.1億人，比發達國家勞動年齡人口的總和還要多。人口專家認為：中國人口高峰期可持續40年左右，最高時段為2010年至2020年。單是從數量上看，勞動力資源近乎無限供給，表明在相當長的時期內中國政府面臨的重要問題不是勞動力短缺問題，而是就業問題。
2、根據國家勞動和社會保障部、發展改革委的《勞動和社會保障事業發展 “十一五”規劃綱要(2006年一2010年)》報告：“十一五”期間城鎮新成長勞動力供給為5000萬人；而同期的高校畢業生累計至少達到2570多萬人，還不包括往屆未就業的畢業生，高校畢業生占新增勞動力的50％以上。2007屆畢業生達到495萬，首次超過社會新增加就業崗位的半數，且在每年需要安置就業的農村轉移勞動力、復轉軍人、下崗失業人員、城鎮新成長就業勞動力總計約2400萬人中，生涯設計職業規劃高校畢業生將首次突破20％，今后還將逐年增加。這意味著普通高等學校的畢業生成了社會新增就業崗位的主要競爭者；在城鎮新成長勞動力中，高校畢業生成為主要成分，標志著高校畢業生就業問題進入了社會化的階段。大學生已經是作為一名普通的勞動者參與就業競爭了。
3、根據我國人口預計，2009年滿18周歲的青年為2008萬人，而2008年滿18周歲的青年為2621萬人，減少600多萬人。這種青年人減少的趨勢將一直持續到20l7年，屆時滿18周歲的青年只有1149萬人，比2008年減少56％。表明就業壓力將來可能會有所減緩，但由于招生規模的穩步提高，全民勞動力質量也不斷提高，大學畢業生就業競爭將更加激烈，就業成功與否主要在于畢業生個人的社會競爭力。
4、2002年我國的大學生入學率僅為15％左右，美國為82％，日本、英國、法國等發達國家均在50％以上，到2006年我國毛入學率也僅達到22％。對從業人口而言，2O00年，中國具有大專及以上學歷的比例僅為5％，而1998年經濟合作與發展組織(OECD)國家對應指標的平均值已達26％。2000年人口普查的數據，16歲以上的勞動力人口具有大專以上學歷的比例為4.66％。如果到2015年，在我國的從業人口中，大專以上學歷的人員要逐步增加達到10％，那就是要逐步達到約1億人，與2006年的25O0萬人相比，缺口是7500萬人。因此，從數據統計來看，就業難原因絕不是大學生數量太多。從這點上來看無論是當前還是未來一段時間內，在我國的從業人口中，大學畢業生不是多
（二）調整就業觀念
正確面對嚴峻的就業形勢，積極轉變就業觀念，是順利就業的保證。
就業難問題突顯，不充分就業的形勢嚴峻。以2006年為例，全國高校畢業生380萬，國家城鎮化進程又帶來500多萬的新增勞動力，活躍于職場的2002屆、2003屆、2004屆高校往屆畢業生等將近600萬人，而國家GDP增幅和產業結構調整能新增的就業崗位數僅有900來萬個，就業崗位缺口高達600萬個。崗位越來越少，人的素質需求越來越高，就業難的問題將日益突出，不能充分就業的狀況將客觀存在，這給職場帶來了難以預測的變化和新的挑戰。面對如此嚴峻的就業形勢，應屆畢業生最迫切需要解決的是提升職業素質和積極轉變擇業觀念，而轉變就業觀念是前提、是基礎。
觀念引導理念，職場就業的觀念新，職場出路就會更好。大學生都要求去高薪單位，去大城市、大單位是不現實的，就業結構性矛盾已經烘托出了“人力資本失靈”的現實。因此，不要期望“一錘定終身”，應面向需求量最大的民營經濟、生產技術急需的基礎行業(如制造業、服務業等第三產業)就業，面向基層發展，樹立職業無高低貴賤、先就業再擇業、自主擇業、多渠道就業、多層次就業、跨行業就業、跨專業就業的正確就業觀以及立創業之心態、走創業之路、建創業之功、樹創業之觀念。努力克服盲目擇業、個性化就業定位不準確的就業傾向，并根據社會的現實需要，不斷修正自己的擇業期望值，走出“有業不就”和“精英就業觀”的誤區。要切實做到能理性就業，爭取在畢業時先解決好就業問題(落實單位聘用就業，可暫不派遣)，畢業后兩年內通過不斷積累工作經驗選擇適合自己事業發展的職業再落實派遣到位。進入大眾化教育階段后，接受高等教育的人數在不斷增加，很多行業和用人標準也相應提高，社會能夠提供的高端就業崗位畢竟是少數，大部分畢業生必須接受大眾化的就業崗位，不能很快進入他們以前所期望的高端崗位。
(三)認真做好就業準備
凡事預則立，不預則廢。有充分的準備，方能戰無不勝，攻無不克！
1、大學專科三年一期、本科四年一期開始，要精心準備好自己的求職材料。求職材料是“通往面試的護照”，因此，每個同學都要秉持誠信原則，精心打造自己的那本“護照”。畢業生求職材料的主要內容為：
(1)中英文求職信(或稱自薦信)；
(2)個人簡歷(中英文版)；
(3)學校畢業生推薦表；
(4)學校教務部門提供的學業成績(已考課程、未考課程列出)；
(5)在校期間的各類獲獎證書，各種資格和技能證書，取得的各種成果和作品證明，擔任過的各種社會職務證明材料等；
(6)能代表自己專業創新水平的設計作品、論文等復印件；
(7)實習單位或工作兼職的能力評價意見：
(8)不太知名的學校還可以附一頁學校概況及專業設置介紹(近幾年高校更名或合并較多，對更名或合并不久的學校可采取此做法，以證明正規教育學歷)。
求職材料前附一頁“材料索引”或“目錄”，這樣可反映出你辦事的條理性。上述材料準備好后，還需設計一個封面。封面要簡單明了，不要做得花哨，不要做成卡通式，不要添加各種口號式語句。題目就用“××大學××屆畢業生求職材料”，上面列出姓名、院(系)、專業、輔修專業、聯系電話、電子郵箱、通信地址、郵政編碼、個人主頁(如有可能)，以方便用人單位與你聯系。
準備求職材料的關鍵和落腳點是要突出你的特點，一定要針對你尋求的職位，充分展示你的優勢、能力和素質。面對不同需求單位不能使用千篇一律的求職材料。
2、通過各種途徑搜集就業信息，了解用人單位。
各時段用人單位的需求信息主要發布在學校就業網上，畢業生應主動上網查詢單位的需求信息，選擇適合自己的單位及職位，并通過網站或其它途徑全面了解用人單位的需求標準和要求后，向其發出求職信，寄發或投遞個人求職材料。對投遞了求職材料的單位要注意做好備忘錄，什么時間發送的，發送了哪些單位以及單位的聯系人和
3、面試前的準備
準備好見面前的物件：公文包、求職記錄筆記本(不要用電話功能記錄)、面試準備的材料(投遞了材料，還應另外準備一份)、個人學生證、身份證、寫字筆等。著裝要大方得體，充滿自信心，克服怯場心理，注意基本禮儀，保持誠懇態度。面試的第一印象十分重要，在面談中，面試官對求職者的了解，語言交流只占了大約30％的比例，眼神交流和面試者的氣質、形象、身體語言占了絕大部分，包括求職者是否遲到、分心、走神、緊張怯場、姿勢是否自然等。注意禮貌、注意眼神接觸、保持自然微笑是竅門。畢業生可從網站專門學習面試的禮儀和面試的技巧。面試是成功求職的臨門一腳，求職者能否實現求職目標，關鍵的一步是與用人單位見面，與人事主管進行信息交流，以便使人事主管確信求職者就是用人單位所需的人才。
(四)果斷決定：求職還是考研
選擇求職還是考研?是眾多大學生畢業之際十分困惑的問題。究竟是選擇求職還是準備去考研?首先，就業中心論者說：一切活動與行為都應以就業為中心。讀研的最終目的也是為了就業。因此，如果所學專業目前就業形勢較好，即使研究生畢業后也不一定能找到現在這樣好的工作，就應毫不猶豫的選擇去去求職、去就業。如果所學專業目前就業形勢嚴峻，就業壓力較大，而家庭條件許可，則可考慮先讀研，再去就業。如果家庭條件十分困難，無力支持你去讀研，則可考慮先就業，再讀研。如果你想去高?；蚩蒲袉挝还ぷ?，最好先去讀研、讀博，否則，在目前情況下將很難實現你的職業目標。因此，選擇去求職還是去考研，應根據各方面的情況，具體問題具體分析，www.16175.org)職業規劃三思而后行，不可盲目行動，但決心與行動必須果斷。
(五)未來好工作的8大特征
或許有利于自己晉升的工作是好工作，社會地位高的工作是好工作，能多掙錢的工作是好工作，輕松的工作是好工作，條件好、環境舒適的工作是好工作……不同的人，懷著不同人生觀、價值觀的人有不同的回答。
一般而言，好工作具有以下8大特征：
1、單位形象好，最好是業界典范。
2、好的同事和團隊。
3、可貴的培訓機會。
4、合理的薪水和福利。
5、開明的管理。
6、引人上進的導師制。
7、定期工作評估，發展機會多。
8、良好的單位文化。
簡言之，如果從職業生涯發展的理念看，好工作應該是有利于個人職業生涯發展的工作。對個人來說，凡有利于個人職業生涯發展的工作就是好工作。
(六)面試中需注意的8個方面
面試需要個性化表現、個性化表達，現代大學畢業生都能表現出很多優秀方面來，但還是要宏觀上認真思考和準備八個方面的問題。
1、回答問題要誠實中肯，切忌撒謊和浮夸，不懂裝懂。
2、力爭引起對方共鳴。
3、越來越多的公司用英語進行面試，流利的英語口語可以為自己加上濃墨重彩，給用人單位留下深刻印象，在英語面試中，不必太拘泥于語法，大膽表達清楚自己的意思即可。
4、搜集公司情報，了解職務內容，充分把握展示自己的機會。
5、充分表達出自己對應聘工作的熱忱和對自己未來的信心。
6、勇于為自己爭取公正的待遇，誠實而不欺瞞，以雙贏的心態去協商，保持彈性，讓一切充滿可能性，傳達出自己爭取工作的決心，搞清楚有待了解的部分。
7、注意，直到離開公司所有人的視野后，你的面試才結束。如果公司門口有張小紙片或小塊雜物等，不要視而不見地走過，而要將它拾起來扔到垃圾桶。因為這很可能是公司故意設計的面試細節，看看每個候選人是不是具有過人的觀察力和從我做起的精神。
8、盡量少問工資和福利。因為第一次面試是一個推銷自己的機會，而不是一個“談價”的時候，面試官主動問及你對工資有什么要求時，可婉轉回答：“相比于錄用到貴公司工作
(七)面試中可能會遇到的13個問題
問題1：簡要介紹一下你自己。
向招聘方作一個簡要的自我介紹，是通常所說的“Verba1 Business Card(口頭商業名片)”。在表述過程中最好包括3—4個長處或優勢，并陳述自己非常希望在相關的招聘職位上發揮自己的優勢。
比如這樣介紹自己：
“我今年6月就要從××大學市場營銷專業畢業，有一些市場調查和產品推廣方面的經驗。在學校讀書的時候，我在中國移動通信公司做過暑期工，為他們推銷各類移動電話產品，在此期間，我還參加了××項目的市場調查，撰寫過調研分析報告，這個項目主要是對中國不同年齡組群購買移動電話趨勢的一個研究。還參加過酒類行業的營銷策劃，象××啤酒公司的營銷策劃，是我參與完成的，為該公司贏得了一些市場份額……”
問題2：你的長處(或優勢)是什么?你為什么要選擇我們公司?你對這個行業了解碼?你能勝任哪幾方面的事情?
問題3：說說你對這個行業的看法，你所學的專業是否能適應這個行業?
問題4：你認為參加工作后最應該要去做的是什么?如果公司安排你到車間鍛煉一年，你能接受嗎?
問題5：你所學的專業于我公司的要求有些不適合，存在專業不對口的問題，你打算怎樣去適應工作要求呢?你能做得來嗎?
問題6：你對薪水有什么要求?你家庭是否同意你應聘這份工作?
問題7：你認為你有什么弱點或是不足之處?
問題8：如果公司并沒有你想象的那么好，一旦進入公司后，發現工作較辛苦，你會繼續干下去嗎?現在許多畢業生在一個公司干不上一兩年就會調換工作，也可能是公司已經不能滿足畢業生的發展要求所致，我們都會完全理解。作為公司招聘人員，我也是早年的大學畢業生，我想聽聽你對這個問題的想法和要求。
問題9：你打算什么時候來我們公司試用?如果暫時不能來，你是在學校作論文呢還是要去別的公司實習?
問題10：你的學業成績不錯嘛，你們這個專業的××同學剛才也參加了面試，這個同學的學習及能力與你相比，誰的優勢更明顯?我想聽聽你對這個同學的基本評價，他的表現是否同他的求職材料所描述的一樣好?當然，他與你不存在工作競爭，生涯設計職業規劃因為我們公司對這個專業的需求量較多。
問題11：你在讀書期間做過如此多的兼職工作，是否會影響到你對專業的深入學習呢?
問題12：你為什么要考慮來我們這類小城市或者偏遠的地方?
問題13：什么類型的員工是你認為最難以相處的?
對上述關鍵問題的回答，不可草率。它很可能是面試官有意設下的問題陷阱，主要是想測試你的人品、吃苦精神、與人共事的能力和性格，看你是否心態正常，誠實可靠，是否客觀可信及個人就業意愿和理想等。
(八)外資企業求職5種方略
1、外資企業最講求機會平等，他們多數會通過審核眾多簡歷來篩選面試候選人。畢業生如果本身條件不好，很少會通過與招聘主管軟磨硬泡而能獲得面試機會。應聘外資企業工作，應聘者要盡可能通過求職簡歷詳盡地反映求職者的具體經歷和各項素質，以利于求職者在競爭對手面前勝出。
2、簡歷的主要內容包括：
what type of job you are apply for?(你要申請什么樣的職位?)
where you are in your career?(你的職業生涯定位是什么?)
Whether this new job is a linear step up the career ladder or ajump to a different career area?(這個新職位是你以前一步一個腳印地繼續還是你跳槽到其他未曾涉足過的行業?)
3、選擇正確簡歷類型
列出相關經歷，但又能特別強調你相關的技能和造詣。這是外企最欣賞的簡歷。功能型簡歷主要描述自己的職位工作經驗和突出自己的能力和價值。英文簡歷的具體寫法要從網站和相關的就業指導書籍中仔細學習并學會，打印簡歷的文本應該是可以掃描的，要用較好較厚的紙質(白色或有淺色底紋)，不能用粗糙的紙張和太特別的格式，制作的簡歷要簡潔明了，內容不能太龐雜，避免使用卡通和其他圖案。
4、外資企業希望的人才
外企一般從以下六個方面來衡量應聘者：
(1)意愿。指態度，即有強烈的意愿去做事的愿望，主動積極，并堅信自己能夠做好。
(2)承諾。指肯負責任，勇于承擔職責，有誠信度。
(3)能力。一般外企認為，積極的態度是第一位的，能力通過培訓是可以提高的。
(4)程序。外企的制度和工作方式是經過多年實踐形成的，其業務程序的主要內容基本不變，因此如果時機不當切莫提出疑問，外企最喜歡按程序辦事。
(5)背景。外企希望錄用不同國籍、不同文化背景的求職者，實行全球化管理模式。
(6)認同。進入外企就得認同他們的企業文化和價值觀，否則將很難融入他們的團隊。
5、美資、日資、韓資企業的用人特點
美資企業：重果斷(直截了當，不拖泥帶水)，重時間觀念(喜歡速戰速決)，重法律、講謀略(以卓越的智謀和策略，成功進行討價還價，從而追求和實現經濟利益)，講全局(面試會從多方面了解應試者)，很自信(求職者一定要尊重對方，做到彬彬有禮)，要預約(美國人凡事喜歡井井有條，不喜歡事先不聯系，不預約，當然面試后去封表示感謝的信也未嘗不可)。
日資企業：講禮儀、講面子(求職者一定要注意講話技巧)，決策時間較長(求職者要有耐心)，重人際關系(重視對應聘者的重視，不重合同本身，非常重視建立和諧的人際關系，是否簽約不太重要)，有耐心(日本人非常有耐心，有時會過于謹慎，一般不愿率先表明自己的意圖，所以，求職者需耐心等待錄用結果)，耐勞(日本人都善于用小恩小惠或表面的小利益去軟化對手的立場，從而獲得更大的利益，且喜歡求職者精于商務，吃苦耐勞)，不重視法律。
韓資企業：重視咨詢(韓國企業十分重視應聘者求職的準備工作，面試前，通常會對應聘者進行咨詢了解)，注重禮儀和技巧(喜歡處事有條理、做事有邏輯的應聘者)，過于敏感(只要對方感覺你稍微不尊重他，面試就有可能告吹)，不太重合同。
(九)警惕求職中的“陷阱”
社會發展為廣大畢業生提供了廣闊而美好的就業平臺。但是，我們也要警惕個別機構利用就業信息交流的障礙，從利益角度考慮而設置出的就業困難，甚至就業陷阱。
1、謹慎對待小廣告。要小心那些版面很小的報紙的招聘廣告，特別是那些招聘單位對其業務描述總是遮遮掩掩、躲躲閃閃的小廣告。
2、辨別職務分工。一些招聘單位的招聘信息中雖然列出了要招聘的多種職位，但對畢業生無具體要求，比方說：無性別要求，無專業要求，無專業勝任能力要求等，只是很籠統地招人，且職位都沒有底薪，似乎什么人都適合。
3、當心游蕩人才市場內外主動與你搭話、主動為你找工作的人，他們介紹的工作很可能是產品直銷員或無底薪的兼職業務員，甚至有可能是違法的“傳銷”。堅決不予理睬是上策。
4、警惕要交納應聘費的情況。在進行面試時，有些用人單位可能會要先繳納所謂的信譽保證金、工作服裝費、押金之類的費用，國家政策及法律是禁止這種應聘收上崗押金等費的。這種單位存在有就業陷阱之嫌，畢業生要有維權意識，盡量不要上當。
5、對熱心者要保持特別的冷靜。如果你發現招聘單位幾乎對每一位應聘者都是異常熱情、異常興奮，你千萬須小心。這樣的企業多數不是正規的企業，存在很大的風險。
6、參加面試時，盡量不要只身前往用人單位，避免單獨應試。如果用人單位的代表聯系你的電話都是些公用電話、小靈通電話，無固定的辦公電話，更是要特別的警惕——這是傳銷人員招人慣用的手法。如果你對應聘單位不了解、有點懷疑，參加面試時，生涯設計
上一頁 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁
7、要當心成為qiang-手。如果招聘單位讓你在幾天內寫篇文字材料，特別是廣告用語或什么策劃類材料，那不是他們要測試你的水平有多高，也許他們只對你寫的材料更感興趣。所以，即使要寫，也不能太長。像有些招聘策劃人才的單位(一些私人中介)，他們本身并不需要人才，但因為碰到了一個很難解決的問題。這樣他們就會以招聘的名義，廣納人才、共獻計謀為他解決問題。面對這種情況，一定要清醒，只寫些提綱就可以了，不要把實施部分都寫出來。
8、正式入職之前(包括正式簽訂就業協議的時候)，一定要把薪水待遇談清楚，并以文字依據為準，否則入職后就很被動了，可能給付的工資水平不象面試時的口頭承諾那么高。
9、要警惕主動上寢室或教室來招聘的人，一般未經學校就業指導中心審定同意的單位來校招聘畢業生，多數是“中介陷阱”，存在推薦低薪作勞務工還要收取中介費的陷阱。凡要收取中介推薦費的招聘人員或單位，請不要理睬他們。
10、警惕“合同陷阱”、“電話陷阱”、“試用陷阱”等三大陷阱。
☆合同陷阱
一些用工單位在合同上做文章，有意設置一些模棱兩可的表述不清楚的合同條款，進也可以退也可以，錄用后存在合同欺騙，不按承諾兌現報酬。所以你在簽約時，一定要仔細閱讀合同條款，慎重簽約。
☆電話陷阱
一些違法搞聲訊服務的人，可能會利用畢業生求職心切這一心理，假借通知畢業生應試之類的發短信和打進電話來，但此單位你從未投寄過簡歷，即有可能是電話騙局，你接到此類電話或短信時，千萬不可立即回打電話或回復短信，應立即上網查實單位是否屬實，否則，你回復的有可能是收費很高的信息臺，以騙取你的電話費。
☆試用陷阱
畢業生上崗后一般會有三到六個月的試用期。有些單位正是利用這點，在試用期有意支付低額工資，試用期滿，立即蓄意辭退。這種單位一般是規模較小的私營單位，通過這種辦法實際上是招聘短期工，給付較低的薪水，聘用時既不簽試用合同，也不簽就業協議，就是簽了協議也不明確轉正后的薪水。對此，畢業生應與其簽定合同或協議書，明確不得有意辭退，明確試用后的薪水標準。如果不愿簽約，說明此單位就有設置“試用陷阱"的嫌疑。
六、創業
創、業是另一種升華的人生，創業意味著人生更大的貢獻，也意味著需要更大的努力。創業應當成為同學們的一個藍色的夢想與未來的現實之境。
(一)創業的概念
“創業”這個詞，會讓同學們心潮澎湃、精神振奮。但當我們冷靜下來真正開始直面并思考它時，又會發現其實我們對它卻非常陌生。究竟什么是創業?難道只有自己開公司、辦企業、當法人代表才是創業嗎?這里我們有必要首先澄清創業的概念。
“創業”這個詞的含義極其廣泛。從廣義上講，所有主動的、并帶有一定風險性質的、重新配置并運用社會資源進行社會實踐的主體活動，都可以被稱之為創業；從狹義上講，創業即自主創業，即個人或團體依法登記設立企業，以贏利為目的從事有償的商業活動。我們通常意義上所說的大學生創業主要是指后者，即大學生畢業后不通過傳統的就業渠道謀取職業發展，而是利用自己所學的知識、技能，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式開辦屬于自己的企業，為自己也為他人創造就業機會，以實現人生理想并服務社會。
(二)正確認識自主創業
自主創業固然是創業最主要的方面，但并非只有自己創辦企業才是創業。能否進行自主創業并進而取得成功，受制于主、客觀各方面條件。即使天時、地利、人和，人們因受傳統習慣的影響也未必會選擇自主創業。也就是說，自主創業的人畢竟是少數，社會上大多數人是在已有的單位、組織工作。若按狹義理解創業，后者豈不是無業可創?不想當將軍的士兵不是好士兵，但現實中畢竟不是每個士兵都能最終成為將軍?！皠摌I”這個詞的基本含義是創辦事業，但它并非一定要是屬于自己個人的事業。在為國家、單位甚至他人的工作中，只要你敢于創新、有所建樹就是創業；即使你沒有做出特別突出的業績，只要你任勞任怨、塌實工作也就是創業。因而，我們在討論創業這個概念時應當擯棄個人主義束縛、樹立崗位創業意識，即干好本職工作就是創業。
(三)樹立創業意識
創業意識就是人們對創業活動所持有的認知、情感和意志。具體而言就是指人們的創業需要和動機、創業興趣和欲望、創業方法和理想以及創業精神和創業世界觀。創業者的創業意識來自于自信，相信自己的理想一定能實現，這種自豪感是建立在對自己的主觀能動性的充
一是喜歡并積極參與自己所從事的事業：
二是對自己的事業與工作都具有狂熱的進取心；
三是自信，對自己的事業成功充滿信心：
四是獨特的性格和領導才能，富于進取與創造能力；
五是超人的活力；
六是破釜沉舟的決心；
七是敢于挑戰的天性，對于權威不盲從，而且勇敢地向他們挑戰；
八是高度的道義感，不以卑鄙的手段去獲取利益。
可見，自信、創業意識對于創業是何等重要!而培養自己的創業意識也必須從培養自己的能力與自信開始。
(四)創業的素質
在知識經濟時代，創業者必須是有真才實學，德、智、體等全面發展的綜合素質的人才，哪一個方面的偏廢，都會影響到企業的生存、發展和壯大。俗語講，“一條鎖鏈，最弱的一環決定整個鎖鏈的強度，一個木條水桶，最短的一條決定水桶的容量，對于一個人，素質最差的一面決定其發展”。這對一個創業者來說尤為重要。
1992年一家國際公司對數千名企業家調查結果顯示，企業管理者素質按重要程度排序，前20項的如下：
1
財務管理經驗與能力
11
行業及技術知識
2
交流與人際關系能力（下達指標、傾聽、口頭及書面交流）
12
領導與管理能力
3
激勵下屬的能力
13
對下屬培養與選擇的能力
4
遠見與洞察能力
14
與重要客戶建立關系的能力
5
自我激勵與自我突破
15
創造性
6
決策與計劃能力
16
組織能力
7
市場營銷能力
17
向下級授權的能力
8
建立各種關系的能力
18
個人適應能力
9
人事管理水平
18
工作效率與時間管理水平
10
形成良好企業文化的能力
20
技術發展趨勢預測能力
事實上，現代組織中領導者承擔著越來越多的角色：
(1)外交家：平衡外界環境，協調與其它組織的關系，爭取獲得最佳支持和最大資源；
(2)傳媒人：宣傳組織文化、理念和目標，解釋組織的目的，做什么和為什么要做；
(3)調解人：統一不同意見，化解組織沖突；
(4)觀察家：了解環境變化和趨勢，洞察組織文化、結構、運作、成員的細微變化，形成理念，加以引導；
(5)教師：訓練群體成員遵照組織目標、規則，并不斷提高群體成員能力、素質，以適應組織發展需求，等等。
這些角色無不需要領導者與其它群體成員產生互動，而互動的結果并非取決于職權等級關系。這就要求，創業者應該具備較高的綜合素質，包括政治思想、文化知識、綜合能力、身心素質以及自我修養等多方面基本素質，使自身具備超常的觀察、分析和解決問題的能力，用自身綜合素質的魅力影響和帶動同創者，同心同德，艱苦創業。生涯設計職業規劃
(五)創業的核心要素
創業的核心要素包括：創業者、商業機會、組織、資源。
創業者是創業的主體，承擔個人錢財、聲譽以及放棄其他工作機會等風險從事創業活動，在創業過程中起著關鍵的推動和領導作用，包括商業機會的識別
商業機會是當前服務于市場的企業留下的市場缺口，意味著顧客能得到比當前更好的產品和服務的潛力，商業機會就是創業機會。創業是市場驅動的，沒有被滿足的市場需求，就是商機。利用商機，是創業者進行創業的主要驅動力量。利用商業機會將其轉化為價值的過程就是創業的過程。商業機會具有可利用性、永恒性和適時性三個特點?？衫眯灾竸摌I者可以利用它為他人和自己謀取利益，體現在為購買者、最終使用者創造和增加價值的產品或服務以及賺取利潤上；永恒性指機會永遠存在，變化的環境、經濟轉型、市場機制的不斷完善、信息不對稱、市場空間等隨時孕育著無限的商機，在于創業者的發掘和把握；適時性指一個機會轉瞬即逝，如果不及時抓住，失去將不復返?？梢哉f，及時發現、識別和抓住有價值的創業機會，是成功創業的第一步。
組織是協調創業活動的系統，是創業的載體。離開組織創業活動無法協調、創業資源無法整合、創業者的意圖無法貫徹和落實，創業也就無從談起。創業型組織是一以創業者為核心形成的關系網絡，不僅包括企業內部員工，還包括企業以外的組織和個人，如，顧客、供應商和投資者等。組建富有戰斗力的企業團隊，營造與顧客、供應商、投資者等和諧信任、多贏的生存環境，是企業得以生存和發展的必備條件。
(六)成功創業
“臨淵羨魚，不如退而結網!”無論是為他人創業還是為自己創業，我們都必須在大學里做好創業的準備。創業的準備大致可分為特質、能力、知識和資源等四大方面。創業首先需要鍛煉自己良好的心理素質，包括充分自信、勤勉自勵、執著不移、勇于創新、誠實守信、樂觀向上和勇往直前等七個方面。其次要培養各種能力，這些能力主要有學習能力、創新能力、決策能力、領導能力、協調能力以及社會交往能力。再次需要學習和準備各方面知識，這既包括專業知識也包括了經營管理知識、財務會計知識、財政稅收知識、政策法律知識和金融信貸知識。生涯設計職業規劃另外還需要積累各種各樣的社會關系資源。
從宏觀上看，創業既是社會、經濟發展的源泉和動力，也是勞動者個人生存和實現自我價值的重要途徑，同時也可以被認為是人的自我價值的最高體現。一定要在創業中樹立“不創業則已，創業必成功”的堅定信念，這對于成功創業具有極其重要的指導意義。除此以外，還必須樹立創業意識，把握創業核心要素，提升創業能力，從崗位創業做起，如此必能順利抵達成功創業的彼岸?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！弊鳛樾聲r代的大學生，擁有比以往任何時代都優越的創業條件和環境，理當珍惜機會有所作為，不辜負時代的期望!二十一世紀是創業的世紀，大學生應當是創業的先鋒。讓我們抓住機遇、迎接挑戰，在創業的時代浪潮里乘風破浪，到達事業成功的彼岸!
