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經常有家長因為孩子的成績差到心理咨詢中心咨詢。家長經常說的一句話“我什么都不讓他干，只讓他學習，他還學不好，醫生，你說怎么辦？”我的建議經常是“不僅他自己的事情慢慢的都讓他來做，還要讓他為你分擔一些力所能及的家務。”但家長經常會懷疑此舉的有效性，擔心做家務影響到孩子的學習。 我出身于農村，在農村大部分孩子都是要幫助做家務的，比如喂養家里的牛，放學后先去農田里割草，回家后把草切碎了喂牛。很多小孩會把這些事情當成每天的功課來完成，往往這些小孩的功課也完成得很好。當然也有父母把小孩的“讀書”當成唯一任務，如我一個小學同學她的父母從不讓他們兄妹三人做任何家務，告訴他們“只要把學習搞好就可以了。”炎熱的暑假，父母從早到晚在農田里辛苦的勞作，收工后還得回家為孩子們料理三餐和日常生活。三個孩子整天呆在家里做“作業”，其他事情從不幫手。結果是事與愿違，他們兄妹三人小學成績還算可以，初中之后學習成績反而越來越差。 為什么說做家務有利于孩子學習成績的提高呢？我想應該有以下幾個方面的原因： 做家務有利于孩子的手眼協調能力：想想讓孩子第一次刷碗，他是不是笨手笨腳的不知如何做呢？一段時間后，孩子是不是做起來很自如了呢？ 做家務有利于培養孩子的條理性，并把這種條理性應用到學校學習中。 做家務有利于培養孩子對于自己和家庭的責任心：如果一個孩子如果沒有責任心，他學習如何認真起來呢？ 做家務有利于減輕孩子的心理壓力：如果你告訴孩子他（她）唯一的任務就是學習，是不是無形中增加了孩子的心理負擔呢？學習成績只是孩子的一部分，不能代表孩子的全部，與人交往的能力，責任心，同情心對于孩子未來的成功一樣重要。 當然讓孩子學會做家務要循序漸進，以鼓勵為主，應根據孩子的年齡來布置不同的家務。最近在微信里流傳甚廣的一篇《德國孩子的家務清單》值得我們做家長的借鑒。比如三歲的孩子要負責把自己的玩具從地上撿起來，四歲的孩子把洗干凈的衣服放到指定的衣櫥，五歲的孩子要自己洗澡，六歲的孩子要刷自己喝過牛奶的杯子，七歲的孩子要負責把裝有從超市買回來的東西的袋子提回家。關鍵是：家長一定要堅持，讓孩子養成做家務成為一種習慣。 汕頭大學精神衛生中心主治醫師 李慧 |
