一個學期即將結束，總復習又成為我們老師的工作重點。作為老師，我們把期末階段的總復習都看的很重，學生整天埋在題海中，會感到很枯燥，那怎樣復習才能收到實效，下面談一談個人對復習字詞的一些做法。
以一單元的字詞為例。
生字：
一、出示會寫字，讓學生給這些生字注音，然后讓學生找出整體認讀音節或是發前鼻音的、生母是b的等，這是對拼音的復習；
二、進行音序的復習，出示一單元中的10來個生字叫學生按音序排列，并寫出大小寫字母。
三、找出生字的形近字、同音字進行辨析。
四、給學生聽寫會寫字，檢查生字是否掌握扎實。
詞語：
把一單元中出現的詞語進行歸類（包括樂園中出現的詞語），比如描寫山的、水的、動植物的或含有動物的、數字的等，課前讓學生每類收集五個，等到學生在課堂上匯報時他們的收獲的就不僅僅是五個了。
對課文中出現的生詞，可以選小老師給同學們聽寫，這樣學生們的積極性比較高。
[2011-11-29] 摘自《小語茶社》網站
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