2014班主任工作計劃
長青小學 王桂芳
一、 指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計 劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。
二、目標任務：
（一）教學工作
1．備課
我深入研究“課標”和教材，仔細閱讀有關參考書，弄懂教材的思想，結合學生實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯系等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。精心設計教學過程。選擇最優教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，并設計好板書及課堂小結。研究教學方法。教學方法多種多樣，其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵，由淺入深，循序漸進，培養學生分析解決問題的能力。
2．上課
①上課的時候，我讓學生認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。 ②要做好語文課的課前預習，完成預習提綱，對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思。③課堂上我充分的利用多媒體課件，認真完成學習指南，讓學生弄懂每篇課文的主要內容，根據學習指南完成檢測卡。讓學生在快樂愉悅的課堂氛圍中學習。④課堂上讓學生成為主體，教師起到一個引領的作用。教師要精講，把更多的時間和空間留給學生。⑤在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。3．作業布置與批改
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4．輔導
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。5．教研活動
聽課時我能認真傾聽，并做好記錄。聽完后能認真反思自己，并寫了反思文，能把學到的新理念用于自己的教育教學活動。6．個人業務提升
我無論是假期還是上班期間，我都能夠認真讀書，每一學期讀書我都獲獎。主動參加師徒幫帶活動，每學年聽徒弟8節課，寫好聽課筆記并提出自己合理的意見，能認真寫好幫帶記錄。每學期我都認真書寫練功本，個案和反思。（二）德育工作①抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。 ②進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。③抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。④以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。⑤配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。⑥法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。⑦充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。⑧積極參加體育二加一活動。（三）安全與師德建設安全：確保學生交通安全。確保運動安全。確保勞動安全。確?；顒影踩４_保學生飲食衛生安全。確保教學實驗安全。確保消防安全。確保住校生安全。師德建設：我在工作中不亂收費也不亂辦班，從不體罰與變相體罰學生，參加工會活動認真積極。三、具體措施 ： （一）數學工作
1．常規教學
備課：備課是上好課的基礎，首先我鉆研課程標準，其次精選數學素材。向學生呈現豐富多彩的感知材料，給不同的學生留出一定思維空間。
上課：課堂上引導學生獨立思考發現問題，分析問題和解決問題。培養學生自組合作，探究的能力。充分利用教具和學具。合理使用現代教育技術手段優化課堂教學，通過實踐將知識轉化為能力。培養創新精神，提高生活實踐能力，鼓勵學生大膽發言。
作業布置與批改：每天布置作業分層次因人而宜，布置作業力爭及時批改，每周完成日記。讀書筆記各兩篇要求書寫規范。當學生做有進步時及時鼓勵并對不完成作業或作業馬馬虎虎的學生分析原因并耐心教育。批改時，我會給他們適當的批語。批改時做到耐心，細致。批作文時做到面批面改，批注字跡做到端正清楚。
輔導：結合本學期教學主要內容和學生要達到的目標，認真制定個別學生輔導計劃，加強閱讀數學，擴展學生閱讀面。保證優生的每周一次的集中輔導，加大訓練的靈活性，廣泛性和趣味性。自主選擇合作伙伴。讓優等生幫助后進生，幫助他們克服學習中的困難，每月評選工作認真負責進步大的對子。認真分析后進出目前的情況，找到根源對癥下藥。根據不同學生采取相應輔導措施。有的放矢進行教育，進行輔導。力爭每一個學生在原有基礎上都有進步，開學伊始準備與每一位家長溝通，了解每一位學生得家庭變化狀況，為今后教學工奠定基礎。
2．教研活動
結合學校的讀書日和讀書分享等活動，在本學期多讀一些關于教師修養，教學經驗，班級管理等方面的書籍。把握現今教學的先進理念，向名師學習有實效性的班級管理經驗，同時把學習到的東西應用到自己的工作中去。努力使自己在一定時期內有一個明顯的提高。 積極參加學校組織的各種活動，和同組成員一起合作，進行高效的集體備課，以認真的態度參加學校的一課三反思活動，讀書交流活動，小課題研究活動，在平時多積累教學素材。并進行新的嘗試，讓自己在教學實踐和班級日常管理實踐中總結出屬于自己的管理方法，從而提高自身的水平。 每學年按時撰寫教學個案、教學論文。反思文等。參加各級評比，爭取獲獎。 練好“三筆”。加強備課、上課基本功的訓練，鉆研每一課教學內容，深刻了解教材的編排特點，能獨立編寫教案。上課要形成自己的風格，做到“簡約、扎實、有趣”積極參加學校組織的聽課活動。并能做好記錄取長補短，把學到的新理念用與自己的教育教學。作為骨干教師每學年要聽徒弟八節課，并能加以指導，能與徒弟共同進步
（二）德育工 作
1．班級管理 ：紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。進行量化管理， 使班上的紀律得到改善。讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風，優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，還有利于學生的身體健康，少生疾病。我專門安排學生監督，做到衛生工作經?；涣羲澜恰?每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。利用班會的時間，上好心理健康課。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，提高學生的思想 覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。 抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。
2．少先隊活動
讓學生積極參加少先隊組織的各種活動，讓隊員們掌握活動的主權，讓他們自己出謀劃策，制定方案，搜集資料，編排節目，讓隊員們在活動中大膽的表現自我，你會干什么你就盡情的發揮，這樣不但展現了每個隊員的個性，更鍛煉了他們的團結合作能力。
3．德育藝術教育活動
每學期都是學生又緊張又很累的時期，因為要面對各種考試和各種壓力，自然而然的鍛煉的時間就少了。顯然提高課間操和眼保健操質量尤為重 要 ， 要讓體育委員充分發揮主體作用 。為特長班學生上課盡心盡力，結合課本進行綜合實踐活動。
（三）安全教育
利用日常小事對小學生進行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。在班會課中讓小學生系統學習安全知識，掌握自救的一些基本能力。因此有必要利用班會課讓小學生學習到一些系統的安全知識，掌握一定的安全自救知識。不能只是老師在不停地講這樣那樣的安全知識以及自救辦法。安全教育主題班會應該形式多樣，比如可以通過小品、模擬情景、自救演練、消防演練等多種形式進行安全知識教育。教師在日常工作中要與家長取得聯系，要求家長教給孩子一些在家如何保障安全的知識。比如：如何正確使用煤氣，防止煤氣中毒的安全教育，就需要家長協助老師才能讓學生準確掌握。學校不具備現場演示開關煤氣的方法，只有讓學生在家里在家長的監督下才能正確學會使用煤氣。對小學生進行安全教育是件大事，是一件具有長遠意易的事。教師要做個有心人，要從點滴小事中對學生進行安全教育，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田。
（四）自身師德建設的具體作法
依照崗位職責和《師德規范》自覺約束自己，不亂收費，不亂辦班，對于學生的缺點和錯誤能悉心教育，不體罰和變相體罰學生。積極參加工會組織的豐富多彩的活動。
