盡管我的小家伙才三歲，但由于平常看多了，聽多了小孩教育中出現的種種問題，讓我對小孩的教育充滿焦慮，我該如何教育我的孩子。平常很是注意收集相關的資料學習，但看多了，卻發現說來說去就那么幾條，培養習慣啦，尊重小孩啦，順其自然啦……盧慶實先生的《媽媽，謝謝你懂我》給我了一個不一樣的視角來觀注小孩的教育。
盧慶實先生以四年級學生賢浩的視角，將孩子在生活、學習、感情、交際等方面遇到的煩惱或困惑，用25個小故事一一展現。文字生動風趣，內容淺顯易懂，再配以漂亮的手繪插圖，對小孩子的吸引力不言而喻，就連我這個成人也是一翻開就舍不得放下，硬是一口氣把它讀完。
這本書不單適合小孩子閱讀，也同樣適合大人閱讀，正如本書副標題所述，這是一本寫給孩子，同樣也寫給大人的心靈詞典。每則小故事由三部分組成：
故事，用來講述賢浩自已或他同學、朋友遇到的煩惱或困惑；
心靈詞典，從心理學角度解釋由故事引伸出來的名詞或現象；
心靈手冊，記錄自己身上發生的，與故事內容相似的事件，或者是看完故事后的所思所想。
大人可與小孩先一起閱讀小故事；然后大人閱讀心靈詞典，了解相關的心理學基礎知識，向小孩子解釋；最后大人引導小孩完成心靈手冊的記錄，進行復習小結。
在這25個煩惱或困惑中，我最有感觸的是第13個：成績不好，將來一定會成為失敗者嗎？
因為這個問題，在我的身邊實在是太常見了。父母、老師唯成績論，只要考試分數高，其他的都可忽略不計，一白遮百丑。我們國家實施素質教育已多年，雖說有進步，但分數決定論的聲音從未消失。
更有甚者，一些父母讓孩子學這技能，學那興趣，看似在實施素質教育，其實還是在為分數服務。
因為這些興趣、技能最終的選擇標準不是小孩喜不喜歡，而是能不能將結果轉化為分數，為小升初考試、中考、高考增加籌碼。所以，樂器，一定要學有等級考試的，沒有等級考試或等級考試不被大眾認可的，不學；武術，那是一定要學跆拳道的，因為可以考腰帶；棋類，圍棋是首選，可以考段位……賢浩的疑問：
要是大家只認為成績好的前幾名才算人才，難道我們國家剩下的人都是笨蛋和傻瓜嗎？那么我們的父母、學校的老師、校長都算人生的失敗者了嗎？
我們作為父母的，想好答案了嗎？
小賢浩遇到的25個煩惱或困惑，我們也常見，并沒有因為他是韓國人，這些煩惱或困惑就具有明顯的韓國特色。讀完全書，你會發現：原來全天下的小孩都一樣，都要面臨媽媽的各種嘮叨，都要奔波于各種補習班之間。原來全天下的父母都一樣，都要應對孩子的各種挑戰，都在為孩子的未來擔心。《媽媽，謝謝你懂我》是一扇窗，讓我們看到了一條如何走進孩子世界，和平常不一樣的道路。
END
