應用文寫作是研究應用文體寫作規律和方法的一門學科，它具有系統的理論性和極強的實踐性。1.應用文是指國家機關、企事業單位、社會團體和個人在日常工作、生活中，為處理公私事務而常用的具有某種固定格式和直接應用價值的文體。2.應用文的特點（1）文體的實用性實用性，是指應用文無論在處理公共事務還是私人事務中，都具有實際應用的價值。“實用”是應用文最重要的特點，文中不僅要擺出這個問題是什么，而且要明確提出解決這個問題的具體意見、辦法, 直接為解決現實問題而寫。實用性是判斷應用文好壞的價值尺度。應用文的實用性還表現在寫作的時效性上。延誤時間，時過境遷，就失去它的實用價值。（2）體式的規范性應用文體式的規范性主要表現在兩個方面：一是文種的規范，即辦什么事用什么文種，有大體的規定，不能亂用。二是格式的規范，即每一文種在寫法上有大體的格式規范，不能隨意變更。（3）內容的真實性真實性是指內容的真實確鑿，實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題，指導實際工作服務，因而它完全排斥虛構和杜撰，文中所寫的數據、材料等，要真實、準確；所發布、傳達的上級指示精神是確切，沒有......
應用文寫作是研究應用文體寫作規律和方法的一門學科，它具有系統的理論性和極強的實踐性。1.應用文是指國家機關、企事業單位、社會團體和個人在日常工作、生活中，為處理公私事務而常用的具有某種固定格式和直接應用價值的文體。2.應用文的特點（1）文體的實用性實用性，是指應用文無論在處理公共事務還是私人事務中，都具有實際應用的價值。“實用”是應用文最重要的特點，文中不僅要擺出這個問題是什么，而且要明確提出解決這個問題的具體意見、辦法, 直接為解決現實問題而寫。實用性是判斷應用文好壞的價值尺度。應用文的實用性還表現在寫作的時效性上。延誤時間，時過境遷，就失去它的實用價值。（2）體式的規范性應用文體式的規范性主要表現在兩個方面：一是文種的規范，即辦什么事用什么文種，有大體的規定，不能亂用。二是格式的規范，即每一文種在寫法上有大體的格式規范，不能隨意變更。（3）內容的真實性真實性是指內容的真實確鑿，實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題，指導實際工作服務，因而它完全排斥虛構和杜撰，文中所寫的數據、材料等，要真實、準確；所發布、傳達的上級指示精神是確切，沒有......[展開]
應用文寫作是研究應用文體寫作規律和方法的一門學科，它具有系統的理論性和極強的實踐性。1.應用文是指國家機關、企事業單位、社會團體和個人在日常工作、生活中，為處理公私事務而常用的具有某種固定格式和直接應用價值的文體。2.應用文的特點（1）文體的實用性實用性，是指應用文無論在處理公共事務還是私人事務中，都具有實際應用的價值。“實用”是應用文最重要的特點，文中不僅要擺出這個問題是什么，而且要明確提出解決這個問題的具體意見、辦法, 直接為解決現實問題而寫。實用性是判斷應用文好壞的價值尺度。應用文的實用性還表現在寫作的時效性上。延誤時間，時過境遷，就失去它的實用價值。（2）體式的規范性應用文體式的規范性主要表現在兩個方面：一是文種的規范，即辦什么事用什么文種，有大體的規定，不能亂用。二是格式的規范，即每一文種在寫法上有大體的格式規范，不能隨意變更。（3）內容的真實性真實性是指內容的真實確鑿，實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題，指導實際工作服務，因而它完全排斥虛構和杜撰，文中所寫的數據、材料等，要真實、準確；所發布、傳達的上級指示精神是確切，沒有經過任何藝術加工，否則作者將承擔一定的行政和法律責任。（4）語言的簡明性簡明性是指應用文在語言上盡量簡潔、明確。應用文是辦事的,簡潔，才能提高辦事效率；明確，才能保證工作質量。應用文要避免使用一些不切實際的形容詞和不適宜的比擬、夸張等修辭方法。（二）應用文的分類1.公務文書公務文書，簡稱公文。人們通常說的公務文書有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文指法定機關、社會團體、企事業單位在公務活動中形成的、具有規范格式的文書材料。其中包括行政公文、事務文書、各類專用文書等。狹義的公文，專指行政機關公文。行政機關的公文（包括電報，下同），是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具，即國務院2000年8月24日發布的《國家行政機關公文處理辦法》中列出的十三種公文：“命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要”。2.事務文書事務文書是機關、團體、企事業單位為反映事實情況、解決問題、處理日常事務而普遍使用的文書，它具有很強的實用性、事務性和某種慣用格式。從廣義上說，事務文書也是一種公務文書，目的是處理公務和傳遞信息，使用“事務文書”這一名稱，是相對于正式公文而言的。如：計劃、總結、調查報告、述職報告、簡報、規章制度等。3.專用文書專用文書是指在一定的業務范圍內，按照特殊需要而專門使用的文書。如：（1）傳播文書（2）謀職文書（3）經濟文書 （4）法律文書 （5）科研文書 4.日常文書日常文書是指機關、團體、企事業單位和個人在日常生活、工作和學習中所使用的，具有一定規范體式，能起交流思想、溝通感情、傳遞信息等作用的應用文書。如：書信、日記、條據、啟事、對聯、感謝信、表揚信、申請書、慰問信、請柬等。（三）應用文的主旨主旨指應用文的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文中的體現。主旨也指應用文的行文目的、文本內容或對客觀事物的態度等。主旨是應用文的靈魂，它決定著應用文質量的高低、價值的大小、社會作用的強弱。應用文的主旨與其它要素相比處在統帥的地位，材料的取舍、結構的安排、語言的運用、表達方式的選取都要圍繞著它進行。對應用文主旨的要求是：正確、直露、單一。（四）應用文的材料應用文的材料是指撰寫者為表現應用文主旨時所搜集、攝取或寫入文之中的一系列事實、數據或論據。材料是應用文寫作的基礎。如果說主旨是應用文寫作的靈魂，那么材料就是應用文的血肉。沒有材料，主旨就不能確定。應用文的材料主要分為理論材料和事實材料兩大部分。理論材料主要有方針、政策、各種法律法規及科學原理、定律、學說等；事實材料主要有事件與情況、實物與現象等。材料與寫作休戚相關，應用文從搜集材料到文章定稿，實質上是一個搜集、分析、綜合、選擇、排列、組合材料的過程。對材料工作要抓好以下三個環節：1．搜集材料根據特定的寫作目的，應用文搜集材料要做到豐厚典型。所謂豐厚，指力所能及，全面占有材料。所謂典型，指材料能夠揭示事物的本質，代表事物的特征。豐富指的是材料的數量，典型指的是材料的質量，沒有一定的數量，也無所謂質量。二者是辯證統一的。應用文搜集材料的途徑一般地說主要通過直接獲取與間接獲取兩條途徑。1、直接獲取是指作者親自從現實生活中獲取。如運用觀察、實地調查、訪問、問卷、開調查會等方法直接搜集材料。2、間接獲取是指作者通過某種傳播媒介所獲得的材料。如各種記錄、報表、統計數字、報刊、書籍、部門或單位的檔案等獲取大量的間接材料。2．分析材料搜集到大量的材料，明確了寫作的主旨，接下來就是分析材料的真偽。材料的真實是應用文寫作的生命。分析材料的真偽主要從二個方面：一是分析材料的客觀真實性。材料的客觀真實是指作者不能根據需要隨意編造，不能移花接木和虛構、夸張。二是分析材料的本質真實性。材料的本質真實是指現實社會中，有些偶然的個別現象，從局部看，它確實存在于客觀實際，是真實的，但就整體而言，這些偶然的、個別的真實現象卻不能反映事物的整體面目和內在本質。因此，在分析材料客觀真實性的基礎上，作者還必須分析材料的本質真實性，以便及時剔除那些不能反映事物本質真實的虛偽材料。分析材料的總原則是：去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里。3．選擇材料選擇材料是指在搜集和分析材料的基礎上對具備候選資格的材料進行篩選取舍。經過分析的材料，并不能都寫進應用文中去，還須按照一定的原則對其進行篩選。選擇材料是分析材料的深化。應用文選擇材料主要是根據主旨需要選擇那些典型、真實、新穎的材料。所謂典型材料是指能夠集中、深刻地表明事物的本質及共性，同時又帶有鮮明的個性色彩，“以一當十”的材料。所謂真實性材料是指材料既是生活中客觀存在的事實，又要能反映客觀事物的本質和主流。新穎材料是指材料具有新鮮的意義，思想有一定的深度，同時又具有很強的感染力、吸引力。新穎材料有兩種情況，一是這個材料是以前沒有人用過的，二是以前雖有人用過，但我用時卻發掘出新的含義。 （五）應用文的結構應用文的結構是指應用文內部的組織構造，也是安排材料、謀篇布局的方式。結構是應用文的骨骼，材料是應用文的血肉，主旨是應用文的靈魂。沒有骨骼血肉無所附，靈魂無所依，應用文的骨骼是否有機、和諧的統一成一個整體，直接影響到應用文的表達效果。應用文的結構與一般文章一樣，包括開頭和結尾，層次和段落，過渡和照應等，下面按開頭、主體和結尾三個部分予以介紹：1．開頭開頭，是指文章從什么問題寫起，從哪里下筆。由于寫作內容、文種、目的等不同，應用文的開頭方式常見的有：（1）概述式概述式是在開頭部分用敘述的方法，概括地寫出寫作對象的基本情況、問題、或寫出工作的基本過程。這種開頭，多用于“調查報告”、“簡報”、“總結”、“會議記要”等。（2）目的式目的式是開頭就開宗明義，說明寫文章的目的。這種開頭常用于情況通報、通告、通知、意見等文種。（3）根據式根據式是根據法律、法令；文件精神，領導指示；或對方來文；或存在的問題，突發事件等行文。這多用于決定、調查報告、市場預測報告、合同等（4）提問式提問式是開頭就開門見山地提出問題，制造一個懸念，發人深思，然后引出正文。情況通報、調查報告、會議紀要、學術論文、新聞等，有時用這種方式開頭。（5）說明式說明式是開頭先對要寫的對象的背景、情況做一些說明，在此基礎上引出正文。這種開頭多見于調查報告、新聞、通訊、廣告等。2．主體主體是應用文的主干所在。在考慮這部分結構安排時，要根據行文的目的，緊緊扣住主旨，條理清晰地逐層展開述說，把有關事項的內容、情況、過程、要求、措施、辦法、結果、成效、問題、經驗、教訓等敘述清楚。應用文主體部分的寫法沒有固定的模式，可以靈活多變，量體裁衣。但也不是無規律可循，常見的結構方式有：（1）時序式時序式是按時間的推移或按事物發展演變的過程來安排結構。各層次之間為“先后”關系。總結、調查報告、情況通報等常用此種方式。（2）遞進式遞進式是指內容之間的意思一層進一層，層層推進其順序不可顛倒。經濟活動分析報告、意見、報告、議案等常用這種方式。（3）總分式總分式是總述與分述的層次關系。具體運用此方式時，可以是先總提，后分述的“首括式”安排，也可以是先從幾個方面分述，最后總括的方式。簡報、調查報告、總結、述職報告等常用這種方式。（4）并列式并列式是文章各層意思無主從關系，并列而有聯系，共同表達主旨或論點。具體運用此方式時，可以是：(1)按空間的分布或場面的轉換安排層次，如綜合性簡報、調查報告、情況通報等，常把不同地區、不同部門的動態情況，按同一主旨，采用并列結構方式進行綜合報道。(2)按材料的性質歸類安排層次，如經驗類調查報告、總結、經濟活動分析報告等，常按材料的性質分為幾個層次。(3)按中心論點的若干側面，提煉各個分論點，從不同的角度共同論證論點。學術論文等常用此方式。3．結尾結尾是文章的總收束。應用文常見的結尾方式有：（1）總結式總結式，是依據正文的中心內容，進行概括總結，作出結論，點明主旨，以加深人們對文章的印象。這多用于總結、調查報告、通報等。（2）號召式號召式，是在結尾處發出號召，號召人們行動起來去落實文中所提出的要求和任務。這多用于總結、決定、會議紀要等。（3）說明式說明式，主要是對主體部分的未盡事宜作一些補充說明，或者對與內容有關的問題做一些必要交代。這多用于公告、通報、通告、規章制度等。如“本通告自公布之日起生效”、“這個通知精神，適用于政府機關和事業單位”之類的結尾語句，都是對有關事項的補充說明。（4）慣用式慣用式多用于公文的結尾。其中包括上行文中的祈請式，如“妥否，請審查批示”、“以上意見，如無不妥，請批轉各地執行”等帶有祈請意思的語句，作為公文的結束語；還有下行文中期望式，如“特此公告”、“希遵照執行”、“希參照執行”等帶有期望意思的慣用語句作結尾。以上各種結構形式，在一篇應用文中可以采用一種，也可以以一種為主、其他幾種并用。總之，結構的安排必須為主旨服務。力求在不變的結構形式中求變，在變化的結構形式中求穩。（六）應用文的語言寫作應用文要從以下幾個方面注意語言的表述。1準確準確是指用詞要切合語體，語言要準確、連貫，邏輯性要強，造句要合乎語法。2簡煉簡煉是指語言的簡潔和精煉，用最少的文字表達最豐富的內容。3質樸質樸，就是不用夸飾性語言，杜絕虛妄不實之詞，保持寫作的嚴肅性。（七）應用文的表達方式表達方式，是行文時對有關內容進行表達時所采用的表述角度與方法。應用文的表達方式通常只有：敘述、議論和說明。1．敘述敘述，是對人物的經歷和事物發展變化的過程作出介紹和交代。這里介紹幾種常用的敘述方法：（1）概述、詳述、散敘概述就是概略敘述某一狀況，某一過程的基本面貌，使讀者能了解個概要，這種敘述方法在應用文中運用的最多。詳述就是詳細敘述某事物的基本面貌或某一事件的具體過程，使讀者有個細致的了解。如產品說明書、調查報告等。散敘是把許多不同時間、不同地點發生的事情，緊緊圍繞著一個主旨，分?進行敘述。應用文中的散敘，多是把并列的幾件事或者是幾?部門、單位、幾個人的事情分別敘述出來。（2）順敘、插敘、倒敘順敘是完全按照時間先后或事情發生發展的過程來安排段落層次的一種寫法。用這種方法，可以把事物發展的過程敘述得頭尾清楚，層次分& 一、文學的寫作及其意義：1、什么是文學寫作文學寫作是運用文學語言，描述藝術形象，表達思想感情的創造性心智審美活動，所生產的是具有審美價值的精神產品。2、文學寫作的意義：學習和從事文學寫作意義是多方面的，就我們老同志來說，除了可以表述心志，傾訴情懷，調養性情，升華人格之外，還可以服務社會，惠澤子孫。如：①從回憶性歷史題材的作品中，可以見證歷史、回眸人生。記錄親歷的歷史變遷、社會進步、時代發展，記錄個人的多彩生活、情感世界、命運沉浮、人生體驗，給自己留下一份記憶，給社會留下一份財富。②從關注現實，貼近時代，貼近生活，貼近群眾的作品中，奏響時代的主旋律，奉獻積極向上、健康美好的精神產品，為物質文明、精神文明、政治文明建設添一塊磚，加一塊瓦。③從反映五彩繽紛的老年生活，老年襟懷、情趣、志向的作品中，記錄我們離退休后老有所養、老有所醫、老有所學、老有所樂、老有所為的幸福和快樂，記錄我們追尋第二青春的心路歷程，以及奉獻社會、奉獻未來的實際勞績，謳歌時代、贊美夕陽，啟人心智，快樂自己。二、文學寫作的原則：1、堅持為人民服務，為社會主義服務方向的原則：不管是寫重大題材，還是寫身邊瑣事的作品；不管是寫沸騰生活浪花的隨筆還是寫閑情逸趣的小品；不管是長篇還是短文，都不能偏離“二為”這個方向。要給人帶來啟發、教育，帶來知識、智慧，帶來樂觀、自信，帶來慰藉、快樂，鼓舞、力量，滋補心靈，開發潛能，不忘使命與責任。2、遵循文學創作規律的原則：一是用形象思維，形象地審美地觀察生活，感受生活，領悟生活，理解生活，把握生活，反映生活。從觀察、感悟到構思、寫作，全程緊貼形象而不要離開形象。對過去的生活也要揭開陳封的記憶，打開情感的閘門，讓它具體形象，可感可掬地在頭腦中復活起來。二是要遵循源于生活又高于生活的鐵律。忠于生活，忠于時代，忠于歷史辯證法，生活辯證法，對生活素材進行選擇、集中、提煉、升華，進行藝術概括，反映出生活的本質，使它比實際生活更高、更集中、更強烈、更典型、更具審美價值。三、文學寫作的一般過程和方法：文學寫作一般過程可分為三個階段：1、生活、思想、藝術積累階段。這是寫作的基礎。沒有生活積累，寫作就是無米之炊；沒有思想積累就難以正確、深刻地感受生活，理解生活，把握生活；沒有藝術積累，就無法準確、生動、形象地表現生活，將生活藝術化、審美化。這些方面我們老同志積累深厚，尤其是生活積累和思想積累。2、藝術構思階段。這是正式進入寫作前選擇題材，提煉主題，尋找表現方式的“臨戰”準備階段。是通過創造性的審美活動把生活素材加工整理，集中提煉，改造開掘，構建成藝術形象的整個醞釀過程，這是寫作的中心環節，需要殫精竭慮，付出極其認真的、艱苦的精神勞作。3、藝術表現階段。這是寫作完成的最后階段。主要任務是運用文學語言及各種藝術表現手段，把藝術構思變成定型的文學作品，這一階段完成的好壞，直接關系到作品的成敗，關系到作品的藝術生命，對寫作至關重要，要傾注全部熱情和心血。在寫作完成之后還要反復閱讀、吟誦，進行修改、補充，潤飾，力求精彩。至于文學寫作方法，可說是技巧萬千，方法無數，但最基本的是：1、敘述法：主要是對事件、情節的敘寫，最常見常用的是順敘法、倒敘法、插敘法、補敘法等；清代小說評點家還總結了幾十種小說敘事技法，如同樹異枝法、星移斗轉法、隔年下種法、橫云斷嶺法、浪后波紋法等等，用好敘述法，能使作品線索明晰，波瀾起伏，生動有致，增強美感。2、描寫法：對人物、環境、場面等都要用描寫，這在文學寫作中用得最多，最普遍。藝術形象的構建主要靠描寫法來實現，用好描寫法才能讓讀者通過想象和聯想獲得視覺形象、聽覺形象、嗅覺形象、味覺形象、觸覺形象、感覺形象，做到如見其人，如聞其聲，如歷其事，如臨其境。描寫法分類之多，方法之細居各種方法之首，單人物描寫，就有肖像描寫法，對話描寫法、行動描寫法、心理描寫法、細節描寫法等；肖像描寫法又有定格拍照法、逐步呈現法、迭印映照法等等。用好描寫法，可以使人物、場景活起來，大大增強作品的吸引力、感染力，增強作品表現思想感情的力度與美感的強度。3、抒情法：文學寫作需要真情灌注，把濃烈的感情融入作品，但要根據作品的需要和作者的表現風格，選用不同的抒情方法，有的需用直接抒情法，直抒胸臆；有的用間接抒情法，或借景抒情，或借物抒情。用好抒情法，可以增強作品的感情力量，增強作品的感染力、沖擊力、震撼力，做到以情動人。4、議論法：文學作品中的議論與理論文章中的議論不同，它必須是形象的議論，或者是結合形象描寫的議論，結合抒情的議論，而且講求精煉、精辟，這樣就有了先議論后描敘的“前綴法”，先描敘后議論的“后綴法”和敘述結合的“夾敘夾議法”，和抒情結合的“抒議法”等等。用好議論法可使作品含蘊豐富、深厚、雋永、精警。5、說明法：文學作品中的說明，主要用于對人、事、物有關背景、情況、狀貌等的說明交代，一般用得不多，而且講求簡潔，象定義說明法、詮釋說明法、比較說明法、數字說明法、比喻說明法等。用好說明法可使作品表達得更周到縝密。進行文學寫作，還需要培養敏銳的審美感知能力，豐富的想象能力和非常活躍的藝術情感，這就需要進行經常性的持之以恒的自我訓練。而對我們老同志來說，比較輕松又能行之有效的方法是堅持寫“標題日記”，每天就所見、所聞、所感、所思、所想、所盼、所憶，選其一點、集中聚焦，擬個題目，靈活運用相關的寫作方法，用無拘無束，信馬由韁的筆墨，寫一篇三、五百字的日記，既可以是零星的片斷，也可以成文，還可以作一篇短文，任情說世事，放筆寫大千。這種訓練，既可以提高審美感知能力、想象能力、判斷能力、創造能力及其銳敏程度，又能及時捕捉靈感，讓藝術情感保持興奮活躍，獲得進入寫作的最佳狀態；同時，還能激發我們對生活的激情和熱愛，保持思維的敏捷活躍，留住第二青春的腳步，有益于身心健康。■[收起]
