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養(yǎng)育孩子,愛與溺愛的尺度在這里

9:22愛與溺愛的尺度在這里來自凱叔講故事

  凱叔說

kaishushuo

中國古文有一句話,“恩里生害”。即父母對兒女的愛是恩情,可是愛孩子愛得太過了,反而卻害得孩子不能自立了。

愛的本質(zhì)是給孩子自由、寬容和欣賞,而溺愛帶給孩子更多的則是限制,它妨礙了孩子試圖獨(dú)立行動的任何努力。溺愛不是愛,是披著愛的外衣的占有和控制。

你真的能分清愛與溺愛之間的界限嗎?

作者|大J   主播 | 羽洋

“無條件的愛”,這個(gè)詞,

相信大部分父母都不陌生了吧。

現(xiàn)在隨便翻開一本育兒書籍,基本都會提到這個(gè)詞的。

但我相信,很多父母和我當(dāng)初一樣有個(gè)困惑,

無條件的愛和溺愛有什么區(qū)別啊?

孩子還是需要管教的,不能一味無條件的愛吧?

 

我當(dāng)初就是帶著這樣的疑問在養(yǎng)育小D,

這個(gè)答案也是在實(shí)踐的過程中慢慢變得逐漸清晰起來。

今天就和大家分享一下我這幾年的認(rèn)識吧。

溺愛:“取悅型”家長的誤區(qū)

沒有一個(gè)家長不希望孩子快樂,

但當(dāng)我們把希望孩子時(shí)刻快樂作為養(yǎng)育的終極目標(biāo)時(shí),

這就是“溺愛”的溫床。

 

我們這代的情感教育是缺失的,

從小我聽到最多的一句話就是“好孩子不哭”,

所以我一直以來對情感是有偏見的,

認(rèn)為開心愉快是好的,難過憤怒是不好的。

其實(shí)這樣的潛意識很容易造就 “取悅型”家長

他們不希望孩子哭,更見不得孩子哭。

于是,只要孩子一哭,馬上就繳械投降,

把之前學(xué)到的所有育兒知識都拋在腦后,

第一反應(yīng)就是:如何讓孩子不哭。

 

這個(gè)應(yīng)激反應(yīng)是很危險(xiǎn)的,它只是一直在掩蓋問題:

孩子得不到玩具哭了,馬上買一個(gè);

吃飯時(shí)想要看電視,一哭馬上打開電視機(jī)。

它沒有教會孩子怎樣與他人、與世界有效地互動。

長久下來,會給孩子一個(gè)錯(cuò)覺:

外面的世界是圍繞著我的,

而且是圍繞著我的哭聲建立的,這就是自我中心,

這就是溺愛造成的結(jié)果。


有條件的愛:

將愛作為教育孩子的交換條件

我小時(shí)候有段時(shí)間是外婆帶的,

外婆最習(xí)慣說的話就是:

“外婆帶你很辛苦的,你一定要懂事、成績好,

不然外婆就不喜歡你了”。

這其實(shí)就是最典型的“有條件的愛”,

這讓我很小就明白,

外婆對我的愛是要基于我乖、我成績好。

我那時(shí)的確是很乖,成績也很好,

但現(xiàn)在回想起來,

我其實(shí)是缺少愛的滋養(yǎng)的,我更多的是害怕。

 

另外一種更加極端的就是威脅,

比如,“你這樣,父母的臉都被你丟光了!”,

“你這樣要?dú)馑牢野。 薄?/p>

要知道,再頑劣的孩子他們都是愛我們的,

對孩子最大的懲罰莫過于說這樣的話,

這是用愛在綁架孩子,給孩子深深的愧疚感。

 

有條件的愛,根源其實(shí)是界限感模糊,

分不清“對事”和“對人”的區(qū)別。

孩子一定會犯錯(cuò),但我們需要時(shí)刻讓孩子明白:

“媽媽仍然愛你,但我不喜歡你這個(gè)行為”,

而不是因?yàn)楹⒆拥囊粋€(gè)行為,全盤否定孩子這個(gè)人,

更加不應(yīng)該把愛變成讓孩子聽話的籌碼。

 

說個(gè)題外話,

在生活中,學(xué)會區(qū)分“對人”還是“對事”,

真的可以減少很多無謂的爭吵或者生悶氣。

多少夫妻間一吵架就開始人身攻擊,

其實(shí)就是氣頭上把“對事”變成了“對人”。

 

有條件的愛會讓孩子形成一種不健康的關(guān)系互動模式,

即以交換和威脅為條件的互動。

比如我們總能聽到有些人喜歡把“分手離婚”掛嘴邊,

“你再XX,我們就分手”,但其實(shí)他并不是真的想分手。

 

有條件的愛更容易讓孩子的自信心受損,

就像我自己童年的這段經(jīng)歷,

當(dāng)我盡了最大努力卻沒有達(dá)到外婆的要求時(shí),

我其實(shí)是感到自卑的。

這讓我在很長一段時(shí)間里都從骨子里認(rèn)為自己不夠好,

“自己是不值得被愛的”。


無條件的愛:情感上溫柔,執(zhí)行時(shí)堅(jiān)定

談到無條件的愛,想必大家都知道,

今天就不再多談這個(gè)概念。

我想和大家談一下,在管教孩子時(shí),

怎么做才是真正地踐行“無條件的愛”。

我以前寫過很多管教孩子的文章,

里面提到過無數(shù)次“溫柔而堅(jiān)定”這個(gè)詞,

在我看來這是最好的注釋了。

 

比如,我家給小D執(zhí)行的零食規(guī)則有一條是:

零食只能在零食時(shí)間吃(一般是上下午兩次),

而且必須坐在餐椅上吃。

小D有段時(shí)間在吃正餐的時(shí)候會要吃零食,

我就會重申我們的零食規(guī)則:

“現(xiàn)在在吃午飯,零食只能在零食時(shí)間吃,

午飯時(shí)間沒有零食。”

 

她肯定會反抗啊,

最直接的方式就是把碗和食物全部扔在地上,

然后自己大哭大叫起來。

這時(shí),我會溫柔地接納她的情緒反饋:

“嗯,我知道你很生氣,

因?yàn)槟愫芟牒芟氤粤闶常詈民R上吃到。”

但同時(shí)也很堅(jiān)定地執(zhí)行規(guī)則:

“可是媽媽告訴過你,零食只能在零食時(shí)間吃。

我們需要先吃完午飯,然后去午睡,

睡醒了我們就可以吃零食了。”

 

這些說完,小D還是會很難過,

拼命地哭大聲叫,我會繼續(xù)溫柔平靜地告訴她:

“我知道吃不到零食,你很難過。

你可以哭一會,媽媽陪著你,直到你平靜下來。”

然后我會觀察她的哭聲,

如果發(fā)現(xiàn)她的哭聲有轉(zhuǎn)弱的趨勢,

我會及時(shí)說:“我們需要讓身體平靜下來,

深呼吸,吸氣——吐氣——,

我們要學(xué)會讓自己平靜下來。”

 

這整個(gè)過程,我接納了小D的情緒,

而不是去制止她不許哭。

我是用愛陪伴著她,去度過這段不好受的情緒,

并且告訴她如何控制自己的情緒

(在這個(gè)過程中,我自己對情緒控制,

以及溫柔的語氣本身都是在向她演示如何控制情緒)。

同時(shí),我并沒有因?yàn)樗目薅讌f(xié),

或是放棄規(guī)則的執(zhí)行。

在整個(gè)過程中,小D能感受到我的愛,

以及我對她的接納,

即使是她的壞脾氣我也是接納和理解的。

更重要的是,她也開始明白,

世界真的不是圍繞著她轉(zhuǎn)的,

有些規(guī)則盡管不讓人開心,但卻需要遵守。

 

而這點(diǎn)上,很多父母卻常常容易弄反了。

孩子一哭,他們情感上是粗暴的,

“不許哭,怎么這么不聽話?再哭,媽媽打你了”。

但執(zhí)行上卻是軟弱的,當(dāng)孩子繼續(xù)哭,

哭到最后他們沒招了,就會說,

“好好好,那你不要哭了,媽媽去給你拿零食。

這次吃完,下次不吃了哦”。

或者運(yùn)用哄騙,

“你現(xiàn)在把飯吃了,回頭我給你買汽車模型”。

 

但我們都知道,孩子這次吃完,一定還有下次。慢慢地,你覺得自己管教不好孩子,而孩子也開始知道自己哭聲的威力。最關(guān)鍵的是,在整個(gè)過程中,孩子并沒有得到愛的滋養(yǎng),他接受到的是:媽媽在威脅我不哭,我可以進(jìn)一步用哭來威脅她。

 

無條件的愛,愛本身是沒有條件的,

但對孩子的行為是有要求、有約束、有規(guī)則的。

無條件的愛,是不能拿愛當(dāng)作交換條件的,

而應(yīng)是父母出于愛、帶著愛去教育和引導(dǎo)孩子。

愛的態(tài)度應(yīng)該無條件,但愛的方法卻需要有策略的。

溫柔而堅(jiān)定,情感上溫柔,執(zhí)行時(shí)堅(jiān)定!


凱叔問



你對孩子的愛屬于哪一種呢?你與孩子之間發(fā)生過哪些關(guān)于愛的小故事呢?歡迎給凱叔留言。

作?者:大J,坐標(biāo)紐約,曾經(jīng)知名外企經(jīng)理,現(xiàn)全職媽媽,分享在美國學(xué)到的育兒知識,沒有理論翻譯,只有在兒醫(yī)指導(dǎo)下的實(shí)踐心得和運(yùn)用企業(yè)帶人智慧的聰明育兒方法。新書《跟美國兒科醫(yī)生學(xué)育兒》正在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)火熱出售中。本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“大J小D” ID:jiayoubaobao2015,轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。

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