教育心理學家普遍認為，孩子在四、五歲時是培養價值觀的最重要時期。 誠信是全人類需要共同遵守的美德，因為它是神為人定下來的規矩。誰保有這個做人之本，誰就會得到神的獎勵，哪個民族哪個國家重視對下一代的誠信教育，神就讓那些民族和國家繁榮昌盛。下面讓我們看看美國日本和德國對下一代是如何進行誠信教育的。
美國：誠信教育 從娃娃開始美國從幼兒園和小學起就重視對孩子的誠信教育。波士頓大學教育學院設計的基礎教材中突出了「誠信」方面的內容。
其中一篇課文講述了一則故事：一位國王要選擇繼承人，于是發給國中每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。
當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個孩子端著空無一物的花盆前來。最后，這個孩子卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。
這次測試，不是為了發現最好的花匠，而是選出最誠實的孩子。教材建議老師在班上組織討論，向學生介紹最大程度的誠實是最好的處世之道這句諺語，并且要求學生制作「誠信」的標語在教室里張貼。
撒謊的代價很大在美國著名的弗吉尼亞大學，有一條規定，每個入學的新生都必須在杰斐遜的銅像面前宣誓，不得背叛榮譽體系，「我以我的榮譽擔保，我沒有說謊、欺騙和偷竊。」
在平時的作業、論文或者考試中，也必須要在首頁上寫下一段誓言：「我以我學生的名義起誓，我在這次作業（或考試）中沒有給予或接受任何幫助。」
誠信教育與社會懲罰，是美國維系社會誠信的兩大政策。
有一則典型的案例。幾年前，美國一所中學校的多名學生在完成生物作業時抄錄了某網站提供的一些材料，任課教師就毫不客氣地判這些學生的生物課得分為零。
這位教師說，第一天上課她就和學生訂下協議。協議說，教師布置的所有作業都必須完全由學生獨立完成，欺騙或剽竊將導致學習失敗。支持她的教師們說，教育學生成為一名誠實的公民遠比通過一門生物課重要得多。
日本：誠信教育 貫穿學校生活日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經常教育孩子「不許撒謊」，到學校里耳濡目染的是「誠實」二字，在公司里「誠信」幾乎是普遍的經營理念。
很多學校的校訓都有「誠信」二字，如東京文京女子中學的校訓是「誠實、勤勉、仁愛」；橫濱翠陵中學的教育方針是「自立、誠實、實行」；泰星中學的校訓是「誠實、品位和剛毅」。誠信教育并不是一句空話，而是貫穿于學校生活的始終。
日本學校有一種倫理課，誠實、善良、向上、奉獻、謙讓、名譽、正義是其主要內容。日本中小學生每人都有一本道德手冊，名為「心的筆記」，用通俗的語言，記載著各種道德規范，誠實是重要內容之一。
德國：誠信教育 父母以身作則在描述德國人的性格特點時，「嚴謹、誠實、守信」是經常被提到的字眼，這與德國從小就抓誠信教育和家長以身示教是有很大關系的。
德國的教育心理學家普遍認為，孩子在四、五歲時是培養價值觀和辨別是非能力的最重要時期，97%的孩子的品性是在這個時期養成的。因此，在德國的青少年教育體系里，家庭是道德教育的重要場所，父母則是孩子的啟蒙者。
德國的教育法中明確規定，家長有義務擔當起教育孩子的職責。德國家長也都非常注重為孩子營造一個真誠的氛圍。家長們普遍遵守這樣一個原則：教育孩子誠實守信，家長必須做出榜樣。
德國城鎮的十字路口隨處可見到這樣一塊牌子，上面寫著「為了孩子請不要闖紅燈」。據了解，自從立了這塊牌子，闖紅燈的行人和車輛明顯減少。
在德國，你如果隨地亂扔垃圾或者在沒有停車標志的地方停車，馬上就會有人過來阻止你，并給你講明一套遵守社會公德、為下一代做好榜樣的道理。這種誠信氛圍不僅培養了孩子良好的道德質量，同時也規范了成人自覺遵守社會秩序，誠信待人。
如果，每個人都用誠信的理念約束自己，用誠信的態度對待他人，那么我們的社會、整個的世界，才會是真正的人的生活環境。
