從姐姐妹妹 “戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到的領(lǐng)悟
我是兩個(gè)女孩子的媽媽，大女孩17歲了，小女孩子5歲了，我常說三個(gè)女人一臺(tái)戲，于是我的家里總是上演很多的故事。
昨天我下班回家做好飯，兩個(gè)孩子和爸爸也陸續(xù)回到家中。一家人高高興興吃完飯，我坐在沙發(fā)上休息，一會(huì)兒妹妹拿著平板電腦上的游戲來找我，讓我和她一起玩，可是我對(duì)于這種電子游戲能力有限，所以很快就輸了，她很不開心的上樓去找姐姐玩。
我聽到她和姐姐說：“姐姐我陪你一起玩游戲吧，你和我一起玩吧。”姐姐是高三的學(xué)生了，所以學(xué)習(xí)很緊張，在學(xué)校累了一天，回家來當(dāng)然不想陪她玩，于是姐姐說：“我不想和你玩，你自己去玩吧！”結(jié)果妹妹坐在樓上的地板上開始大哭，并且大喊：“我要陪姐姐一起玩游戲，姐姐不和我一起玩，姐姐不和我一起玩！”我在樓下喚她：“萌萌，快來媽媽陪你一起玩。”可她依然在樓上大哭大喊：“我就要和姐姐一塊玩，就要和姐姐一塊玩。”姐姐被激怒了也大喊著：“我就不和你一塊玩，我就不和你一塊玩。”于是剛才家里還一團(tuán)和氣的場(chǎng)面變成了兩個(gè)氣呼呼的孩子對(duì)著大喊大叫，哭聲震天，我真是頭疼。我在勸解無效的結(jié)果下，和兩個(gè)孩子宣布：“這是你們自己的事情，自己去解決吧！”然后扭頭下樓了。
我在樓下看著報(bào)紙，耳朵仔細(xì)搜尋著樓上的動(dòng)靜，剛開始哭聲還是繼續(xù)，慢慢的樓上沒了聲音。過了一會(huì)5歲的萌萌拿著平板電腦下樓來了，她很高興和我說：“姐姐剛才教我怎么玩游戲了，不過現(xiàn)在她得寫作業(yè)了。”我和萌萌說：“剛才在樓上你大哭大喊影響姐姐寫作業(yè)是不是不正確的？姐姐要是有時(shí)間一定會(huì)陪你玩的，但是姐姐有事情的時(shí)候，你不可以強(qiáng)迫別人來陪你一起玩。明白了嗎？”萌萌此時(shí)情緒平和，在聽了我的話以后和我說：“媽媽我知道了，下次我看姐姐不忙的時(shí)候再和她一起玩，我也不哭了。”我繼續(xù)對(duì)她說：“你說你要陪姐姐一起玩，姐姐沒有要求你陪她對(duì)不對(duì)，其實(shí)是你想和姐姐一起玩。”萌萌說：“是，媽媽，是我想和姐姐一起玩。”我繼續(xù)說：“你想的事情是你自己的事情，不可以說成是別人的，你不能替別人做主。”對(duì)于這句話，她似乎是還不太懂，不過她也是點(diǎn)點(diǎn)頭。
如何處理兩個(gè)孩子的沖突的確是家里的一道難題。在這里我再說一個(gè)家庭。我有一個(gè)朋友有兩個(gè)孩子，哥哥7歲，妹妹 4歲。每當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，妹妹總是用尖叫聲求助于父母，而大人一出來就不問青紅皂白地指責(zé)哥哥：“你是哥哥，她是妹妹……”這樣做的結(jié)果是兄妹間的矛盾越來越激烈。有一天，哥哥趁爸爸媽媽不在家時(shí)，因一件小事把小妹妹打得鼻青眼腫。
很多父母會(huì)像我的那位朋友那樣，遭遇此類問題時(shí)，通常的解決辦法是“護(hù)小”。這樣的結(jié)果往往是委屈了大的，寵壞了小的。所以我的建議是先要“護(hù)大”。 我記得小女兒兩歲多的時(shí)候，又一次也是姐妹兩個(gè)在吵嘴，姐姐一生氣抬手做了一個(gè)要打妹妹的動(dòng)作但是手還是放下了，但是妹妹大哭著和我喊：”媽媽姐姐打我了，你看我胳膊都動(dòng)不了了。”同時(shí)拖拉著胳膊很疼的樣子，我在一旁把一切看在眼里，于是過去嚴(yán)厲的對(duì)小女兒說：“我看到姐姐沒有打你，她只是比劃了一下，你不用再一旁裝樣子。而且姐姐沒打你，你說姐姐打你了，你這是說謊，你必須跟姐姐道歉。”雖然很不情愿，但是小女兒還是去和姐姐道歉了。
其實(shí)“護(hù)大不護(hù)小”的原因很簡(jiǎn)單：只有大的得到尊重后，才能發(fā)自內(nèi)心地去愛護(hù)、謙讓小的。所以要培養(yǎng)弟弟（妹妹）對(duì)哥哥（姐姐）的尊重。要知道大孩子也還是孩子，如果你沒有幫助他（她）樹立威信，他（她）就不能理解你所說的哥哥姐姐的意義。沖突一發(fā)生就“批大護(hù)小”，其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子都不好：大孩子因?yàn)槲桨l(fā)憎恨小，而小孩子則學(xué)會(huì)了因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就尖叫，日后甚至?xí)么笕巳テ圬?fù)大的。久而久之兩個(gè)人的關(guān)系只會(huì)更加對(duì)立仇視。
不僅在兩個(gè)孩子發(fā)生沖突的時(shí)候要護(hù)大的，平時(shí)生活中就要注意在小的孩子面前樹立大孩子的威信。培養(yǎng)大孩子學(xué)會(huì)使用權(quán)力的同時(shí)，也要培養(yǎng)小孩子如何和大孩子交流。例如我家，姐姐去超市的時(shí)候，總是帶著妹妹在超市里買她們所需要的東西。這時(shí)候妹妹就不得不服從姐姐。姐姐能為自己買東西的同時(shí)不忘記給妹妹買一些東西，這就是非常要表揚(yáng)的。這個(gè)過程也讓妹妹學(xué)習(xí)怎樣向姐姐要求和商量。
《三字經(jīng)》上說得很好：首孝悌。“悌”，就是對(duì)兄長(zhǎng)的尊敬。在學(xué)習(xí)知識(shí)之前，孩子首先要學(xué)的是對(duì)待父母和兄長(zhǎng)的順服態(tài)度。如果你每次都當(dāng)著二寶的面罵大寶，二寶能尊重大寶嗎？
當(dāng)然當(dāng)大孩子的威信樹立以后，你要不失時(shí)機(jī)地去引導(dǎo)他（她）去愛護(hù)弟弟妹妹。雖然我強(qiáng)調(diào)“護(hù)大”，卻并不是說要不講道理地去“護(hù)大”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大孩子確實(shí)有問題時(shí)，也要批評(píng)，但是盡量不要當(dāng)著小孩子的面。總之要在講原則的前提下，盡量尊重大孩子的需要，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)“兄則友弟則恭”的理想關(guān)系。
作者：任淑一 2015-02-03首發(fā)于搜狐博客
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