教案設計
我們先來介紹一下什么是教案。教案也稱課時計劃，是預設的教學活動方案，是教學設計工作的一種書面化表述。無論教師年齡和經驗如何，都有必要設計和運用教案。對于新教師來講，教案在實施教學中的意義就更加突出。???
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那我們在進行教案的編寫的時候，一般需要設計課題、課型、教學目的、重點難點、課前準備、課時安排、教學過程、板書設計。
我們在編寫教案的時候，這幾個環節是相輔相成的，只有你的教學目標設計的清楚、明了。教學重難點抓的準，這時候后面的設計教學過程才能寫的好。那有的同學認為教學過程才重要，其他的沒關系，這絕對是不行的，因為你根據教案上課結束后，必須要能夠達到你設計的三維目標，整個上課過程必須要圍繞著教學重點難點展開，最后達到突出重點，突破難點。這是一堂課的一個基本要求。
那我們先來談談第一個教學目標這個點，需要同學們在編制教案的時候，能夠了解到我們所設計的教學目標是三維目標，這個是必須的，無論你是什么學科，知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。這三個維度。首先是知識與技能，這個目標，其實就是我們這堂課，學生學習過后，能夠學會哪些知識點，或者技能課，掌握哪些知識，這也是傳統的老師在設置教學目標的時候，他們只會設計一個目標就是這個知識與技能目標，其他的都省略；過程與方法目標，其實就是本堂課學生通過什么方式提高了什么能力。
最后，情感態度價值觀目標，其實就是通過本課的學習，學生被激發了什么情感，培養了什么興趣。
那么，我們再來看第二個部分教學重點難點， 教學重點是指有共性、有重要價值的內容。是穩定的、恒定的。但是教學難點是學生難于理解和掌握的內容，難點是要根據不同的學生的身心特點、知識儲備稍加變化的。
接著，我們重點來看一下教學過程這個環節，這是在教案編制的過程中最為至關重要的一環。包括導入、新授、鞏固、小結和作業這五大環節，不過同學們要注意，其實也不是每一個學科我們在編寫的過程都是按照這幾個步驟的，要看具體的課型還有學科，但是這5個步驟是每一個學科相對很通用的。
首先是導入，導入的類型是很多的，比如，直接導入，復習導入，設疑導入，問題導入，故事導入等等，但是由于我們是考試，所以，盡可能的我們不去用直接導入。考生們要想一些新穎的導入形式。精彩的導入能夠抓住評委的心，比較建議大家的是多媒體導入，很能體現新課改的理念。
其次，是新授這一環節，在整個新授的過程中，同學們記住一定要體現出我們新課改的核心理念，在這一部分我們要貫穿“以學生為主體教師為主導”的這個理念。那老師在這個地方給同學們提一個竅門，無論你是什么學科都要在教學過程中，加入“小組討論”這個環節，并且，這個小組討論的問題一定是你本堂課的教學重點或是難點。
下一個環節是鞏固練習。那我們在這一個環節里，一般我們的學科都是要講練結合的。尤其是英語還有數學，美術，體育，音樂這樣的一些學科是一定要重視這個環節的，那我們在鞏固練習環節，同學們注意要有層次性，難度適當。練習要有針對性，針對本課的重點難點。如果你是考小學的老師，我們的練習還要有趣味性，比如做游戲，開火車，滾雪球等。
接著是小結，小結這個部分，老師給大家的建議是，要給考官展現出自然，符合新課改的小結，因此，我們可以提問學生“本堂課的收獲”學生自由回答，這時候教師帶學生回顧本課重難點，把課堂升華，引導到情感態度價值觀上。完美收尾。
最后就是布置作業，我們在最后一個環節，注意的問題是，我們新課改不可能去布置機械的重復的作業，我們要布置的是開放的作業，如果是1、2年級的課，我們就不要布置作業了，并且一般只有數語外，理化生需要布置作業，其他的學生就給學生布置一道思考題就可以了，盡可能的不去留寫的作業。
教學過程我們就說到這里了，最后還有一個需要寫的是板書設計。板書是教師上課時為幫助學生理解我們本課的重難點，因此板書上面要體現出本課的基本教學框架和思路。并且要做到新穎、美觀、大方，如果你板書寫的不好，你現在就可以買一個黑板紙在家里練習了。要求大家的板書做到“字不如表，表不如圖”。如果你能通過圖表的方式展示的板書設計的話，那肯定會為你的教案加分的。
