標(biāo)簽：教育名校情結(jié)紐約14年
關(guān)于名校情結(jié)的幾句閑話
我們中國(guó)人名校情結(jié)重，這是有目共睹的。朋友聚在一起，孩子的教育問(wèn)題永遠(yuǎn)是熱門(mén)話題，而孩子的教育問(wèn)題中最為人津津樂(lè)道的，又是哪個(gè)孩子今年進(jìn)了哪所名校。即使這個(gè)孩子與在座的一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，也絲毫不妨礙大家談得眉飛色舞，興致勃勃。如果孩子的父母恰好還在場(chǎng)，那么他們馬上成了社會(huì)名流，公眾偶像。朋友們頻頻向他們發(fā)問(wèn)，都想挖掘出他們培養(yǎng)孩子的秘訣。如果他們就地召開(kāi)記者招待會(huì)，其陣勢(shì)和規(guī)模大概比得上某些國(guó)家的元首政要。網(wǎng)上經(jīng)常有是否應(yīng)該上名校、怎樣才能上名校的討論，而且每次都人聲鼎沸，熱火朝天。書(shū)店里也不時(shí)可以看到父母?jìng)兘榻B送孩子上名校的心得的書(shū)。這些書(shū)不但數(shù)量眾多，而且特別搶手。仿佛只要封面上印了某所頂尖名校的名字，馬上就能趾高氣揚(yáng)，身價(jià)百倍。
中國(guó)人不算一個(gè)熱情奔放的民族。一件事能激起素來(lái)矜持的中國(guó)人這么高的熱情，一定有充分的理由，名校情結(jié)當(dāng)然也是這樣。名校是好學(xué)校的代名詞。名校的名不是因?yàn)閮e幸和偶然，而是因?yàn)閹资辍装倌甑呐统删汀Ｈ绻皇怯心敲炊嘀Z貝爾獎(jiǎng)得主、科學(xué)界的領(lǐng)軍人物、思想界的泰斗在這些學(xué)校執(zhí)教，如果不是有一群最優(yōu)秀、最積極上進(jìn)的年輕人在這些學(xué)校就讀，如果不是有世界一流的資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提供豐富多彩、啟迪心智的校園生活，這些學(xué)校也不會(huì)成為名校。而名校校友的成就，確實(shí)不同凡響。美國(guó)過(guò)去二十來(lái)年幾乎所有總統(tǒng)和總統(tǒng)候選人都與哈佛和耶魯這兩所學(xué)校有關(guān)；美國(guó)聯(lián)邦最高法院的大法官幾乎全是常青藤盟校的畢業(yè)生；硅谷高科技公司的創(chuàng)始人，最成功的都是頂尖名牌大學(xué)的畢業(yè)生或退學(xué)生；按畢業(yè)生中億萬(wàn)富翁的人數(shù)來(lái)排名，哈佛排在第一位。我們中國(guó)人素有重視教育的傳統(tǒng)。我們非常明智地知道，教育是最好的投資。送自己的孩子上名校，讓他們接受最好的教育，順理成章，天經(jīng)地義。
但話又說(shuō)回來(lái)。教育是一件非常個(gè)人化的事情。名校雖好，不一定適合每一個(gè)人，而且上名校往往要付出很高的代價(jià)。且不說(shuō)頂尖名牌大學(xué)學(xué)費(fèi)一般都很昂貴，更重要的是，在今天的社會(huì)里，想進(jìn)入頂尖名校的孩子往往從小小年紀(jì)開(kāi)始，就要目不斜視、心無(wú)旁騖地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。他們上幼兒園的第一天就被灌輸了哈佛、麻省的理想，小學(xué)三年級(jí)就千里迢迢到斯坦福、普林斯頓去朝圣；他們每天花兩小時(shí)練琴，一小時(shí)游泳，三小時(shí)解數(shù)學(xué)題；他們要上完校內(nèi)校外所有AP課，取得全A的成績(jī)，還要做學(xué)生會(huì)主席，到世界各地去做志愿者；他們讓升學(xué)機(jī)構(gòu)按名牌大學(xué)的錄取要求計(jì)劃自己的人生，有時(shí)候要像掐斷一朵初綻的花蕾一樣，放棄內(nèi)心深處的渴望和夢(mèng)想；他們中的很多人睡眠不足，從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的暑假；因?yàn)樯厦拼髮W(xué)這個(gè)崇高而又艱巨的任務(wù)，他們生活中的每時(shí)每刻都充滿了目的，承載著壓力。
而這樣的努力并不能保證他們高中畢業(yè)時(shí)進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的名校。如今頂尖名校的錄取率都在百分之十以下，亞裔孩子因?yàn)槠毡閷W(xué)業(yè)優(yōu)秀的緣故，進(jìn)入名牌大學(xué)比一般大眾還要更難，很多人的名校夢(mèng)最后都以失望而告終。因?yàn)樗羞@些原因，在對(duì)自己牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子說(shuō)“你以后一定要上哈佛”前，我們至少應(yīng)該問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，算是給自己的名校情結(jié)潑幾瓢涼水，也是為了對(duì)自己的名校情結(jié)有個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)。這樣的認(rèn)識(shí)不見(jiàn)得會(huì)改變我們的行為，但至少可以讓我們的行為多幾分客觀和理性，少幾分盲目和狂熱。
第一個(gè)問(wèn)題就是，上名校到底是為什么，或者說(shuō)為什么我們?nèi)绱似惹械叵Ｍ约旱暮⒆由厦！?duì)這個(gè)問(wèn)題，很多人會(huì)不假思索地說(shuō)，當(dāng)然是為了讓孩子接受更好的教育；還有人會(huì)補(bǔ)充說(shuō)，上名牌大學(xué)可以讓孩子形成一個(gè)高質(zhì)量的朋友圈，這也是教育的一個(gè)非常重要的組成成分。這些回答無(wú)疑都很有道理，因?yàn)檫@些確實(shí)是上名校的理由，但是否是所有的理由，甚至是否是最主要的理由呢？如果我們對(duì)名校的崇拜僅僅出于對(duì)教育的重視，為什么很多人對(duì)以本科教育質(zhì)量著稱的小型文理學(xué)院，遠(yuǎn)不如對(duì)那幾個(gè)聲名最顯赫的大學(xué)感興趣呢？為什么有些人已經(jīng)得到了心儀的頂尖學(xué)校的錄取，還要申請(qǐng)所有其他頂尖名校，把橫掃頂尖名校當(dāng)成炫耀的資本呢？為什么有些父母，不管孩子的個(gè)人興趣如何，偏愛(ài)什么專業(yè)，都一定要以大學(xué)排名為指南，讓孩子上排名最前、也就是名聲最響的學(xué)校呢？所以，對(duì)教育的重視不能完整地解釋名校情結(jié)。光有對(duì)教育的重視，名校情結(jié)還沒(méi)有成型，就像一座樓閣還沒(méi)有蓋上金碧輝煌的屋頂，一件原木家具還沒(méi)有上漆，一條龍畫(huà)好了身體，但還沒(méi)有靈氣。
那么上名校還有什么好處，甚至比教育還更重要呢？到底是什么，讓這么多的人破釜沉舟、義無(wú)反顧、前仆后繼、熱血沸騰呢？我以為這就是名校的光環(huán)。名校的光環(huán)與教育質(zhì)量不同。有的人上了名牌大學(xué)，以后事業(yè)并不成功；有的人因?yàn)樾愿窆缕Щ蚱渌颍](méi)有在名校校園里交到很多朋友；有的人沒(méi)能充分利用名牌大學(xué)的豐富資源來(lái)從各方面充實(shí)自己。換句話說(shuō)，名牌大學(xué)并不能保證卓爾不群的教育質(zhì)量。但只要上了名牌大學(xué)，頭上就有了名校的光環(huán)，這是百分之百得到保證的。以后在社交派對(duì)上，在旅行途中，談到自己在劍橋、帕洛阿圖、紐黑文度過(guò)的時(shí)光，都可能引起旁人艷羨的目光，那種舒暢和爽快，就像美酒一樣醉人。對(duì)我們做父母的來(lái)說(shuō)，在回答“你的孩子在哪里念書(shū)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，吐出那個(gè)如雷貫耳的名字，也是人生最驕傲的時(shí)刻。唯有這種虛榮心的滿足，這種自豪和榮耀，才會(huì)激發(fā)出人們對(duì)名校那么澎湃的熱情。這種光環(huán)，才是名校情結(jié)畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆。
向往名牌并不是我們?nèi)A人的專利，但我們對(duì)精英、貴族、上流社會(huì)從來(lái)都特別地津津樂(lè)道，對(duì)名包、名表、名車也從來(lái)都特別地趨之若鶩，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。雖然有人會(huì)說(shuō)挎名包、戴名表和上名牌大學(xué)不可同日而語(yǔ)，但骨子里兩者其實(shí)是相通的，那就是用品牌來(lái)提升自我感覺(jué)、社會(huì)地位和身價(jià)，而且在這件事情上，名牌大學(xué)的效力，比起那些名表名包來(lái)，更要強(qiáng)上一百倍。我們的孩子都彈鋼琴，打網(wǎng)球，因?yàn)樵谖覀冐毞Φ纳倌陼r(shí)代，這些都是令人羨慕的貴族生活的一部分；同樣地，孩子上了名牌大學(xué)，我們平凡普通的生活就鑲上了一條金邊，我們的精神就從房屋貸款、朝九晚五、柴米油鹽的羈絆中掙脫出來(lái)，可以在空中飄飄欲仙地飛翔一陣子。雖然不可能真正變成貴族，但通過(guò)這個(gè)途徑，我們幾乎實(shí)現(xiàn)了貴族夢(mèng)。
當(dāng)然，名校的光環(huán)之所以耀眼，確實(shí)是因?yàn)槊Ｓ邪寥说膶?shí)力。以這種光環(huán)作為終身的榮耀甚至貴族的象征，也沒(méi)什么大錯(cuò)，甚至可以說(shuō)是人之常情。但我們至少應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我們的名校情結(jié)中有這么一個(gè)關(guān)鍵的組成成分。如果看不到這一點(diǎn)，多少有點(diǎn)自欺欺人；如果看到了卻否認(rèn)這一點(diǎn)，也至少是言不由衷。
想清楚了上名校到底是為什么，再問(wèn)自己下一個(gè)問(wèn)題，那就是上名校與成功是什么關(guān)系。對(duì)一名高中生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入自己向往的名牌大學(xué)當(dāng)然是一種成功，但有些人似乎把上名牌大學(xué)擺到了與人生成功同樣的位置。從某種意義上說(shuō)，這種偏頗的想法是與前面談到的名牌崇拜一脈相承的。如果名校的光環(huán)是我們追求的終極目標(biāo)，上了名校確實(shí)就等于已經(jīng)成功了。但如果我們還想要光環(huán)之外的充實(shí)、幸福的生活，我們就必須承認(rèn)，上大學(xué)只是人生的開(kāi)始，上名校是個(gè)好的開(kāi)端，但之后的人生到底會(huì)怎樣，還有很多變數(shù)。俗話說(shuō)，All’s well that ends well。如果一個(gè)人的人生很輝煌，誰(shuí)會(huì)在意他當(dāng)初念的是什么大學(xué)？相反，如果一個(gè)人潦倒不得志，上名牌大學(xué)的經(jīng)歷成了他人生的頂點(diǎn)，豈不是也讓人嘆息？
當(dāng)然，成功到底是什么，也是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，不同的人可能會(huì)有不同的答案。但在我們這樣的資本主義社會(huì)，未來(lái)收入還是一個(gè)大家都能接受的比較方便的衡量成功的指標(biāo)。很多機(jī)構(gòu)都做過(guò)這方面的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)名牌大學(xué)的畢業(yè)生收入確實(shí)比較高。比如在PayScale關(guān)于美國(guó)各大學(xué)畢業(yè)生起薪和職業(yè)中點(diǎn)薪水的最新排名[1]中，好些大家喜歡的名校，像加州理工，普林斯頓，哈佛，斯坦福，布朗，麻省理工，都排在前面。
但仔細(xì)的人可能會(huì)指出，名牌大學(xué)畢業(yè)生的平均年薪，比普通大學(xué)也就多個(gè)幾千塊而已，遠(yuǎn)不如不同專業(yè)的收入之間的差別大[2]；而且有些畢業(yè)生收入最高的學(xué)校，既不是我們平時(shí)最趨之若鶩的最大牌的名校，也沒(méi)有因?yàn)樵谂判邪裆系某錾憩F(xiàn)就被大家天天掛在嘴上，成為我們心目中的名校。即使名校學(xué)生收入真的比較高，也有人指出，上名校的本來(lái)就是天分出眾、學(xué)習(xí)努力的學(xué)生，他們收入高，是他們自己的能力強(qiáng)，不一定能夠歸功于他們就讀的名牌大學(xué)。事實(shí)上，有研究表明，被名校錄取而沒(méi)去名校就讀的人，以后的收入一點(diǎn)都不低于名校畢業(yè)生。同樣這項(xiàng)研究甚至發(fā)現(xiàn)，只要一名學(xué)生申請(qǐng)了名校，不管他是否被名校錄取，他以后的收入和就讀名校的學(xué)生也沒(méi)有明顯的差距。比方說(shuō)，兩名學(xué)生的SAT 分?jǐn)?shù)一樣，都申請(qǐng)了賓大，但其中一人上了賓大，另一人則上了賓州州立大學(xué)。這兩名學(xué)生將來(lái)收入的期望值幾乎一樣。研究者推斷，因?yàn)檫@些學(xué)生通常都有名校所要求的SAT分?jǐn)?shù)和其他成績(jī)，而且也有信心和雄心向名校提出申請(qǐng)，這就表明他們已經(jīng)具備了與名校畢業(yè)生相匹配的成功要素。
所以，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，如果以未來(lái)收入作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，上名校并不會(huì)讓你更成功。其實(shí)，不用去讀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究報(bào)告，環(huán)顧四周就可以發(fā)現(xiàn)，上了名校卻沒(méi)有獲得一般世俗公認(rèn)的成功的人如過(guò)江之鯽，而非名牌大學(xué)的畢業(yè)生，事業(yè)一帆風(fēng)順、蒸蒸日上的也很多，甚至經(jīng)常看到名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位高的學(xué)生被普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位低的人領(lǐng)導(dǎo)的例子。上名牌大學(xué)無(wú)疑是一件好事情。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，上名牌大學(xué)既是未來(lái)成功的預(yù)兆，也可以促進(jìn)未來(lái)的成功。但上名牌大學(xué)既不是通往成功的獨(dú)木橋，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是成功的保證。
其實(shí)，有很多因素公認(rèn)是和成功聯(lián)系在一起的，比如處理人際關(guān)系的能力，強(qiáng)健的身體，堅(jiān)持不懈的性格，但大家對(duì)這些東西的追求往往遠(yuǎn)不如對(duì)名牌大學(xué)的追求那么狂熱，甚至在追求名牌大學(xué)時(shí)，有時(shí)候以犧牲這些東西為代價(jià)。因此這個(gè)“上名校與成功到底是什么關(guān)系”的問(wèn)題是值得一問(wèn)的。回答這個(gè)問(wèn)題或許能幫我們理清思緒，分清主次，抹掉名校情結(jié)的一些浮塵，還它一個(gè)清新真實(shí)的本來(lái)面目。
當(dāng)然，成功不一定是每一個(gè)人的追求。人生的意義不一定來(lái)自成功，而是更可能來(lái)自內(nèi)心的充實(shí)，與家人朋友的情誼，與社會(huì)的聯(lián)系和紐帶。這就引出了我想問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題：名牌大學(xué)是否也有它的陷阱。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，上名牌大學(xué)是像天邊的彩虹一樣絢爛的目標(biāo)，是可以驅(qū)除生活中所有沉悶煩惱的魔杖，是引領(lǐng)孩子甚至全家人通向美好未來(lái)的云梯。這樣美輪美奐的事物是不可能有黑暗面和陰影的。但事實(shí)卻是，每一枚硬幣都會(huì)有正反兩面，名牌大學(xué)也不例外。恰恰因?yàn)槊拼髮W(xué)有太顯赫的名聲，太出眾的學(xué)生，太優(yōu)越的條件，也會(huì)給人帶來(lái)一些名牌大學(xué)特有的困擾。
名牌大學(xué)可能的困擾之一來(lái)自于激烈的競(jìng)爭(zhēng)。不管名校招收學(xué)生時(shí)多么挑剔，招來(lái)的學(xué)生又是多么優(yōu)秀，到頭來(lái)大家聚在一起，還是會(huì)分出三六九等。現(xiàn)在名牌大學(xué)給學(xué)生打分都比較松，或許就是想減少那些不幸落在后頭的學(xué)生的壓力。但不管怎么樣，感覺(jué)自己不如身邊的同學(xué)，心里總是不舒服的。對(duì)于心理不夠強(qiáng)大的學(xué)生，這種經(jīng)歷尤其可能對(duì)自尊心和自信心造成傷害。這樣的例子我們多少都見(jiàn)到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些，Malcolm Gladwell在他的新書(shū)David and Goliath里也講了一個(gè)一心想從事科學(xué)工作的名叫Caroline的學(xué)生，因?yàn)樵诓祭蚀髮W(xué)和馬里蘭大學(xué)之間選擇了布朗大學(xué)，在布朗上學(xué)時(shí)感到太吃力，終于放棄了科學(xué)專業(yè)的故事。對(duì)此Caroline不無(wú)遺憾地說(shuō)，“當(dāng)初如果我選擇了馬大，我現(xiàn)在還會(huì)在從事科學(xué)工作。” 雖然對(duì)Gladwell講的Caroline的故事我們不一定要照單全收，但對(duì)上了名牌大學(xué)卻被名牌大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓垮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上一所普通一些的大學(xué)或許是一種幸運(yùn)。以此類推，Gladwell斷言，affirmative action不一定幫到了所謂受益的學(xué)生——可能害了他們也說(shuō)不定。
最近網(wǎng)上流傳很廣的一篇耶魯教授William Deresiewicz 的題為Don’t Send Your Kid to the Ivy League的文章也指出了上名校的一些可能的負(fù)面效用。我們都知道名牌大學(xué)的一個(gè)好處是可以交到一圈好朋友，更有人津津樂(lè)道名牌大學(xué)有許多達(dá)官貴人的孩子，上名校可以跟他們摩肩接踵，沾上一些他們的仙氣，貴氣，優(yōu)雅之氣。Deresiewicz則認(rèn)為，名牌大學(xué)的學(xué)生大都來(lái)自中上階層，具有類似的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，被灌輸了同樣的人生理念，都有著一帆風(fēng)順的人生經(jīng)歷，這恰恰是一件壞事情，因?yàn)樗麄兌急弧皌rapped in a bubble of privilege, heading meekly in the same direction”。當(dāng)他呼吁大家“不要送你的孩子去上常青藤”時(shí)，很主要的一個(gè)理由就是因?yàn)檫@樣的相對(duì)單一的學(xué)生群體，因?yàn)椤癒ids at less prestigious schools are apt to be more interesting, more curious, more open, and far less entitled and competitive”。
與此相關(guān)而且Deresiewicz在文章中也提到的，是名校給學(xué)生灌輸了一套狹隘的成功定義，為他們將來(lái)享受健康、充實(shí)、快樂(lè)的人生埋下了隱患。名校的學(xué)生對(duì)自己有太高的期許，對(duì)成功有太強(qiáng)烈的渴望，而他們心目中的成功又幾乎總是意味著升到社會(huì)的頂層，去領(lǐng)導(dǎo)那些不如自己優(yōu)秀的大眾，并擁有與此相應(yīng)的財(cái)富和地位。這樣的人生哲學(xué)讓他們很容易陷入沮喪，很容易對(duì)世界感到迷茫、憤怒、困惑。這種強(qiáng)烈的功利心不是名校學(xué)生的專利，但在名校學(xué)生中卻更常見(jiàn)，而且一旦染上，就很難擺脫。它讓人漠視生活中樸實(shí)而平常的快樂(lè)，低估自己擁有的一切的價(jià)值，幾乎注定會(huì)讓人感到孤獨(dú)和失敗，讓人更難找到真正的成功、幸福和意義。
當(dāng)然，名牌大學(xué)作為高等教育的佼佼者，能夠提供世界第一流的教育，是無(wú)數(shù)年輕學(xué)子夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，讓許多人生流光溢彩，錦上添花，這是有口皆碑的。我們?nèi)A人和印度人、猶太人等，對(duì)下一代的教育比較重視，孩子上名校的很多，這也完全值得驕傲。但我總覺(jué)得，在我們對(duì)名校的追求中，有一些狂熱的不理性的成分，或者是不假思索，人云亦云，又或者是言不由衷，心口不一，以至于名校情結(jié)膨脹得如同一個(gè)巨大的泡沫。作為中國(guó)人，要超越名校情結(jié)幾乎不可能，但有時(shí)候用批評(píng)的眼光來(lái)審視一下還是可以的。經(jīng)常這樣檢討一下，對(duì)孩子的教育問(wèn)題或許也會(huì)有個(gè)更平和、更冷靜的態(tài)度。
有時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到一些年輕學(xué)子由于某種原因，放棄名校而去上一所比較普通的大學(xué)的例子。每次聽(tīng)到這種故事，我都會(huì)替這個(gè)孩子感到惋惜，也替他擔(dān)心。他這個(gè)選擇真的是正確的嗎？以后在學(xué)校里遇到不順心的事，或者在生活中有任何不如意，他會(huì)不會(huì)后悔呢？如果是我自己的孩子，我肯定不會(huì)支持，可能還會(huì)百般阻撓。因?yàn)樯厦?duì)我來(lái)說(shuō)是一件至關(guān)重要的人生大事。名校的錄取通知已經(jīng)到手卻婉言謝絕，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可想象的。名校情結(jié)已經(jīng)融進(jìn)了我的血液。
但與此同時(shí)，我對(duì)這樣的孩子又有一點(diǎn)佩服。名牌大學(xué)是大部分人都會(huì)做的選擇，而隨大流總是安全的。在十幾歲的稚嫩年齡就能特立獨(dú)行，我行我素，逆流而上，我知道我沒(méi)有這樣的勇氣。但真正的領(lǐng)袖，不就是有勇氣做別人不敢做的選擇嗎？對(duì)名牌的重視程度，多少反映了眼界的高低。把名牌大學(xué)看得太重，畢竟還是缺了點(diǎn)什么。
當(dāng)然我們也知道，真正的領(lǐng)袖是少而又少的。他們通常要付出超人的努力，要犧牲一些常人的幸福，要吃很多苦，也需要很多運(yùn)氣。而真正做大事的人，上哪所大學(xué)，甚至上不上大學(xué)，又有什么關(guān)系？我們雖然對(duì)孩子要求高，一定要他們得A，一定要他們上名校，其實(shí)并沒(méi)有指望他們成為了不起的棟梁之才。我們真正希望的，是讓他們有一條風(fēng)險(xiǎn)低、阻力小、回報(bào)又比較高的人生之路，讓他們相對(duì)容易地就可以過(guò)上循規(guī)蹈矩、平安優(yōu)裕的生活。我們對(duì)名校如此重視，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己的孩子需要名校的光環(huán)來(lái)照亮他，而不是由于我們對(duì)孩子有著極高的期望，覺(jué)得他未來(lái)的光環(huán)能夠照亮他所上的那所學(xué)校。
從某種意義上，這或許才是我們的名校情結(jié)的本質(zhì)。我們的名校情結(jié)體現(xiàn)的不是指點(diǎn)江山的豪情，舍我其誰(shuí)的氣概，而是小心謹(jǐn)慎，隨波逐流，是狹窄的人生觀，貧乏的想像力。而多多少少因?yàn)檫@個(gè)原因吧，我們的孩子中的許多人確實(shí)走上了我們希望他們走的那條中庸之路。
