一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，本著“實施科教興國戰略，大力推進教育創新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質量，在工作上取得顯著的成績，現將一年的工作小結如下：現把主要工作總結如下：
一、依法治校，民主管理，加強思想政治工作，依法治校，民主管理，實現學校管理優化，創建和諧校園
1.依法治校，民主管理，以人為本，營造“和諧校園”。學校的一切工作從形式到內容，都體現為人與人之間的關系。學校管理最根本的是對人的管理，我們堅持以人為本，以人的需要、人的發展作為管理的重點，充分發揮教職員工民主管理學校的積極性，為教師營造寬松、和諧的工作環境。積極搞好工會活動，讓教師之間更多了解，更多相互學習。學校管理工作堅持平等原則，追求和諧工作氛圍。教師團結一心，工作效率得到更大提高，為學校各項工作取得優異成績打下堅實的基礎。
2.抓好師德建設，努力提高教師隊伍的整體素質。本學年，學校認真組織教師們開展學習、討論和研討活動。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師的道德素質水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，要求教師自覺規范自己的思想行為。以“愛崗敬業，無私奉獻”為主題，樹立人民教師的高尚形象，努力造就一支高素質的教師隊伍。
3.嚴格執行和落實課程計劃，嚴格控制了學生的在校時間，關心學生身心健康，抓好學生的養成教育，讓學校成為學生成長的樂園。在學生管理中，中心中學堅持用正確的教育思想觀念，著眼于學生終身發展培養和教育學生，努力形成平等和諧的良好的師生關系，充分發揮學生的主體意識，熱情關懷、耐心教導，促進學生健康成長。尊重學生，不以討厭的眼光和歧視的態度對待學生，把教師的關懷灑向每一位學生，讓學校成為學生成長的樂園。
二、德育工作以“責任教育”為主線，團隊工作為突破口，抓好常規教育，不斷夯實校園文化，進一步營造良好校風
1.深入開展科學發展觀學習實踐活動。組織全體黨員扎實開展教學活動。采用集中學習與分散自學相結合，人人撰寫學習筆記和心得體會；召開領導班子和黨員民主生活會，自查自糾，分析原因，擬訂措施，認真整改。
2.加強德育隊伍建設，促德育再上新臺階。。每年兩次召開班主任工作會議，優秀班主任從不同角度介紹了自己的班主任工作經驗，從而全面提高班主任的管理水平。
3.重視青年教師思想工作。召開青年教師思想工作會議，組織青年老師外出參觀學習活動，利用活動載體對青年教師進行思想教育。
4.規范學生言行，進行養成教育。組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等，對初一新生進行入學教育，讓學生知規范、守規則，形成良好的行為習慣。政教處狠抓文明班級、文明寢室創建活動，大力治理“臟亂差”，加大對亂丟亂扔及其它不良行為習慣的整治力度，使學生自覺守紀，養成良好的、自覺的行為習慣。
三、以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，發揮好教研的先導作用，深入開展教科研活動，開拓創新，努力形成學校教研工作的良好局面。
1.在課程改革方面，我們仍然繼續實行和校園籃球基本功培養。在經過兩年的課程改革，已經步入了正軌，我們學校開了校園籃球，學生已經有了扎實的籃球基本功，尤其女生也能在籃球場上和男生一起比拼籃球，打破了籃球只是男生專屬活動項目。
2.以研促教，營造良好的教科研氛圍。本學年，中小學繼續開展以課堂教學研究為重點，打造高效課堂的教學改革。教學方法上努力實踐激發學生的學習興趣、引導學生主動參與學習過程，形成良好的學習習慣及正確的學習策略，不斷培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。
3.教學常規長抓不懈落到實處。教導處每月不定期對教師的教學常規落實情況進行檢查，結果在全體教師會上通報，并記入檔案，作為年度考核的重要依據。檢查中，加大對作業批改的檢查力度，促進教師重視作業的批改，使之形成良好的教學習慣。教務處認真組織，年級組和備課組長積極參與，嚴格檢查，細致分析，態度嚴謹。
4.開展經常性推門聽課活動。學校領導，不定時間，隨時推門聽課。分年級開展全面教學研討活動，講匯報課，全面聽課，全面掌握上課情況。課后及時查備課筆記，對不備課或備講不一者給予批評和指導，提高了課堂效果。
5.深化教學改革，優化教學方法。
狠抓教學改革工作。教務處在教學上下大功夫，堅持不懈地抓教改。一年來各學科舉行公開課、示范課。教導處精心組織，細致安排經常性各種講課活動，骨干教師示范課，知識水平測試課等。通過這些講課活動，促進了全校教師課改水平大提高。充分發揮骨干教師的引導和示范作用。以充分發揮骨干教師的引路示范作用。重視青年教師成長，為青年教師成長提供鍛煉的機會，使一批青年教師盡快地適應了教學的需要，早日挑起了教學工作的大梁。
6.加強教師業務素質建設。通過教研教改、檢查備課等，督導評估教育教學工作，以提高教師業務能力。全面提高教師的專業水平。
四、尋找差距，正視不足，爭取更大發展
過去的一年，我們付出了不懈的努力，也取得了一定的成績，但成績只能代表過去。我們要正視不足，尋找差距，迎頭趕上, 今后將在以下幾方面繼續努力，不斷探索，爭取更優異的成績。
1.結合學校，探索校本資源開發的途徑，在校本教材取得重大進展的情況下重點轉入如何利用好校本教材，實現校本教學資源與其它教學資源的整合，促進學生全面發展。
2.結合課改，抓好學困生轉化工作。學生素質差異是正常現象，要正視差異，通過分層教學策略，讓不同的學生在學校學習中都得到不同的發展，特別是在今后的教學工作中應該把通過充分調動學生學習興趣，提高教學成績作為重點突破工作來抓。
總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結拼搏，扎實工作，開創我校教育的新局面。
