注重過程管理
1、抓好計劃制定
我們召開了教師結對幫扶專題會議，把縣教育局及中心學校結對幫扶的工作的培養設想與內容傳達給了每一位教師。各位幫扶教師根據學校的要求制定出個人長期發展規劃、學期的發展計劃、個人發展計劃。
學校將教師的發展規劃收錄存檔，并根據教師發展規劃對各教師進行監督、幫扶，幫助幫扶教師快速成長。
2、抓好中期督查
根據學校的計劃安排，教師在制定好個人的成長計劃后，即進入實施階段，在這一階段學校要求教師們要留下體現自己工作的過程性材料。學校將在學期中對每位教師的工作進行督促檢查。
3、抓好教學反思的撰寫
學校督促教師寫好每周反思，教學反思，寫好教學隨筆，并積極督促各教師做好學期末教學反思論文的撰寫。切實讓幫扶共組，有實效出成果。要求各教師自己做好教學反思，及時進行反思，在反思中實現提高，在反思中實現成長，讓幫扶活動真正結出碩果。
三、 成績和不足
經過此次幫扶工作，各教師的教育教學水平有了明顯提高。教師的教育信息化使用水平也得到了提高。但是，在幫扶過程中仍存在不足。
(1) 教師不同科導致幫扶工作存在困難，大大降低了幫扶工作的成效。
(2) 幫扶教師在課件制作方面有了一定起色，但整體質量不高。
(3) 由于不同科，在無形中增加了幫扶教師的負擔。到后期，教師工作出現松懈。
