文|蘭君（青島晚報記者、資深教育主編，作文指導專家，校長傳媒專欄作家，著有《父母好好學習 孩子天天向上》《優秀母親教子錦囊》）
"都說上初中就累了，時間緊，功課多，學習壓力大，孩子還容易變質！"家住山東省青島市延安路的劉女士撥打蘭姐姐熱線電話，她兒子今年小學畢業，這個暑假打算瘋玩，可家長放心不下，又不知從何下手幫助孩子順利做好中小學銜接。
記者發現，和劉女士有同樣困惑的家長并不在少數。確實，對小升初的家庭來說，這個暑假非常關鍵，的確應該充分認真地利用好。不是簡單的上個銜接班就可以順利銜接的，家長、孩子需要同步"升級"，先入為主。
# 情感銜接# 先行一步
初一學生王曉含告訴記者，她去年上中學，剛開始簡直亂了套，作息時間調整不過來，老的學習方法好像都不靈了，心理壓力特大，適應了兩三個月才順過勁來。班上有個同學一學期也沒銜接好，每天都要到以前畢業的小學校門口站上一會兒，老是進入不到初中學習的正常軌道和狀態。
青島實驗中學校長馬林表示，中小學銜接問題，是近年來基礎教育工作者研究的重要課題之一。孩子在小學生活了六年，與老師同學朝夕相伴，有了很深的感情，甚至有了很強的依賴性。進入初中后面對新老師新同學，不少孩子會感到生疏和失落，家長要特別關心孩子，在暑假就開始與孩子交流，讓孩子先有個思想準備。
還可以尋求小學老師的幫助，讓他們鼓勵孩子適應并喜歡新的環境和老師、同學，盡量不讓孩子"大起大落"，不要因為反差大而失去信心。
#學習方法# 中小學大不相同
初中教學內容多，競爭起點高，學習自覺性和自主意識必須增強。家長有必要引領孩子了解初中學科的特點和學習方法。對此，實驗中學的老師們貢獻了多年的經驗。
語文：家長要有意識地訓練學生由機械記憶 到 理解記憶的過度，調動口、心、手、眼的四到位。多說、多讀、多思、多寫是學好語文的四個法寶。朗讀課文三五遍，解決疑難生字詞，不懂的地方畫問號，通過練習找重點。
數學：不能再停留在簡單的計算上，要建立數學思想。變學會為會學，提高數學研究和解決問題的能力。
英語：小學時基本采用直觀法教學，小學生感知語言材料就行了。初中后學習內容越來越多，除感知材料外，還必須理解語言材料，要求學會理性思維的方法。
#孩子成長#進入四大高峰期
發言人：范磊（青島實驗初中市北分校廣雅中學校長）
進入初中，最有效的是家長首先要了解初中生活與小學的種種不同：初中的學習對孩子有了更高的要求：知識量增加了，知識的理論性、系統性和綜合性增強，對孩子的能力要求也隨之提高。進入初中的孩子進入到人生變化的四個"高峰"即生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。這時的孩子生理發育迅速變化，智力發展達到一個較高水平，社會需求有所上升。自尊心、自信心和渴求獨立的愿望增強，力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。
進入初中，孩子在學習、生活各個方面，肯定會遇到一些挑戰和挫折。需要家長幫助孩子面對現實，重新審視自己，給自己一個準確的定位，適時做好心態調整。作為一個合格的優秀的家長，除了在孩子遇到"瓶頸"的時候給予指導外，還要以孩子為中心，發揮孩子的自主性，因材施教。平時，對孩子既要信任，又要做好督促。進入初中后，家長應該學會放手，給孩子一個相對寬松的環境。相信孩子會處理好學習和其他事情的關系。當然，信任孩子并不是對孩子過度的放縱，家長還是要做好監督工作的。建議家長還應該與班主任定期交流，共同做好對孩子的教育工作。
#家長須知# 這個假期開始強化
養成教育、習慣培養對初一新生來講非常重要，家長起的作用尤其大。下面這些條條，就是家長需要配合做的事——
1.叮囑孩子只要到校，就要穿校服。周一佩戴紅領巾，因升旗要早些出門；每天保證吃好早飯。
2.學生不能留長發和怪發型，不能戴首飾和化妝。
3.因病因事不能到校，家長事先電話向班主任請假，原則上不找人代假或事后補假。
4.不允許學生帶手機。
5.學生必備《記事本》，內容有作業和臨時任務兩部分，家長要勤檢查。
6.幫助孩子養成"坐住板凳"的習慣，自己按規定時間完成作業、任務，減少中途做諸如喝水、玩手機、看電視、上衛生間、說閑話的時間，要提高學習效率。
7.要求孩子書柜、書包里的學習物品要擺放有序，要有專門放練習卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管。
8．要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業、學習用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂；不收拾好不睡覺。
9．學生不能參加某項活動、鬧意見、想調座位等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，不主張家長出面代辦。
10．鼓勵孩子進行階段性自我評價，家長要積極引導，防止粗暴批評，從差距中看到潛力；對孩子的點滴進步，家長要及時鼓勵。
11．關注孩子交往什么人，如有異樣或疑慮，及時與班主任取得聯系。
12．家長要做好身教，時時處處為孩子起表率作用，減少孩子出席成人交際場合的機會。
以上項目，有硬性標準，也有彈性建議，家長不一定非要集中落實，可選擇重點、循序漸進。最好找出孩子的弱項，在假期里有針對性地開始訓練。
作者簡介
蘭君，蘭姐姐。青島晚報資深教育主編、晚報小記者團負責人、中科院家長學院特邀專家、中小學生作文指導專家，校長傳媒專欄作家。其主持的品牌欄目"作文課"、"蘭姐姐熱線"、 "家長學堂"、"教育三人行"等多年來廣受好評。著有《父母好好學習 孩子天天向上》《優秀母親教子錦囊》。
（本文為蘭君原創投稿，作者的微信公眾號“家長學苑”亦發布）
