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一、專題知識全解
1、形象的意義
孔子說：“立象以盡意。”這里的象，即形象，是形式，意則是內容。由此可見，鑒賞詩歌的形象十分重要。這是感受詩情、領悟詩意的基本途徑。
詩歌形象即寄托著作者思想感情的事物。它所包含的很廣泛，可以是人物形象，也可以是物象（意象）。
詩歌中的人物形象，既指詩歌中塑造的人物形象（如《赤壁懷古》中的周瑜、白居易《長恨歌》中的唐玄宗和楊貴妃的形象），也指詩歌中的抒情主人公，即詩人自己（如《雨霖鈴》中的“我”、陶淵明《飲酒》中所塑造的形象）。
2、古典詩詞中常見人物形象
（1）英雄：既可以描寫客觀的人物形象，又可以塑造抒情主人公的形象。
如盧綸的《塞下曲》：
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
這首詩就描寫了一位將軍的形象。詩中寫將軍夜獵，見林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭當中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，讓人想象體味將軍臨險是何等的鎮定自若，從容不迫。結尾寫箭入石中，寫將軍之神勇、射術之超群。
再如岳飛的《滿江紅》：
怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。
這首詞表達了自己矢志抗金，執著地追求收復失地、報仇雪恥的壯志宏圖，塑造了一位愛國主義的英雄將領的形象。
（2）美人：除了指代相思戀人外，美人的形象一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。
如屈原的《離騷》中就有這樣的名句：
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。乘騏驥以馳騁兮，來吾道乎先路也。(《離騷》)”中的美人就是自喻之詞。
再如曹植的《雜詩六首》之一說：
“南國有佳人，容顏若桃李，……時俗薄朱顏，誰為發皓齒。俯仰歲將暮，榮耀難久恃。”其中的“佳人”也有諷喻的意味。
（3）羈人：主要是寫羈旅在外的鄉思之情。
如王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每縫佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩是王維十七歲時旅居長安時所作。在古代重陽佳節這天總是親人團聚，登高飲酒，歡度節日。但詩人旅居在外，孤身獨處，思念親人之情不能自已，寫了這首感人肺腑的名作。
再如元朝馬致遠的《天靜沙?秋思》：
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
這首小令僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。
（4）宮女：主要是寫宮女百無聊賴的生活和精神狀態。突出宮人之“怨”。
如王昌齡的《長信秋詞五首（其一）》：
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
這首宮怨詩，運用深婉含蓄的筆觸，采用以景托情的手法，寫一個被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。前三句寫景，后一句寫人。寫景起渲染色彩、烘托氣氛的作用。全詩沒有一個“怨”字，但詩中處處有怨情。
再如朱慶馀的《宮詞》：
寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。
含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。
這是一首寫宮中情事的詩歌，它含蓄地描繪了宮女生活的痛苦。百花盛開的季節，宮廷的院門卻緊緊地關閉，兩個宮女百無聊賴地并立在華美的長廓之下。她們彼此含情正要說宮廷的情事，卻看見前面站著那只學舌的鸚鵡，嚇得不敢作聲了。
（5）思婦：主要描寫思念丈夫的少婦形象，這類詩歌中思婦思念的對象一是為博取功名而遠游，一是為征戰而遠征等。
如王昌齡的《閨怨》：
閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
這首詩屬于第一種情況，全詩描寫了主人公從“不知愁”到“悔”的心理變化過程。前兩句描寫主人公的“不知愁”，而第三句轉折，由“忽見陌頭楊柳色”，使少婦想起當年與丈夫折柳送別的傷感場景，引出“悔教夫婿覓封侯”。“忽”最準確鮮明地描寫了主人公心理變化的過程。
再如李白的《子夜吳歌》：
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征。
這首詩屬第二種情況，全詩以長安月寫景起興，鋪墊烘托思婦眷念玉關征人的深情。
（6）隱士：多描繪隱居田園的人物形象，體現對田園生活的向往。
如陶淵明的《飲酒》：
結廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
這首詩正是體現了詩人對幽靜安逸生活的向往。東籬下悠然采菊的他，以田園詩人和隱逸者的姿態，賦予菊花獨特的超凡脫俗的隱者風范，菊花從此便有了隱士的靈性。
再如王維的《山居秋暝》：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
通過山村清幽明麗景色的描寫，我們也窺見了詩人閑適超逸的隱者形象。詩的境界清澄透明，玲瓏剔透，恰似一泓秋水，其中洋溢著濃郁的生活氣息。詩歌于詩情畫意當中寄托著詩人的高潔情懷和對理想生活的執著追求。
（7）征人：這類形象多在邊塞詩中出現，有寫得慷慨激昂，也有寫的怨恨不平，反戰思歸的。如盧綸的《塞下曲（其三）》：
鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。
獨立揚新令，千營共一呼。
本詩描寫了威武的將軍傳達新命令時的誓師場面，千營軍士的一同回應，正表現出威武的軍容，嚴明的軍紀及大家必勝的信心，讀起來不免被這種雄壯的氣勢所征服。
再如李白的《關山月》：
明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊邑，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應閑。
全詩由景到情，情景交融，層層遞進，不僅從另一側面烘托出征人的深沉嘆息，而且在遙遙呼應明月之夜與萬里長風中，把詩的意境開拓得更為宏闊，因而使得詩情更能感動人心，詩意也更深沉悠遠。縱觀全詩，氣勢豪邁，筆力雄渾，意境深遠。
（8）悲士：多是寫功業難成，報國無門的感慨。
如李賀的《南園》：
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。
這首詩寫出了一位渴望投筆從戎、削平藩鎮、為國建功，但又不被賞識的悲士形象。
再如柳宗元的《中夜起望西園值月上》
覺聞繁露墜，開戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠逾響，山鳥時一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
這首詩寫了自己因為謫居僻遠之地，孤獨愁苦，情懷無人理解的凄清寂寞之情。
二、人物形象鑒賞技法解密
1、知人論世，關注背景。
寄托是古人賦詩的普遍現象：或借詩歌以抒寫懷才不遇、沉居下位之苦；或感發其報國無門、不為當道所重之憤；或逞其離愁別緒、物是人非之感；或敘其命運無常、孤苦無助之難。凡此種種，不一而足。在這方面，最為典型的是唐代著名的三首詠蟬詩，雖然都是托物（蟬）寓意，都工于比興寄托，但由于虞世南、駱賓王、李商隱的地位、遭際、情趣、理念不同，因而情貌殊異。
2、分析描寫手法，抓住人物特征。
詩歌塑造形象的手法很多，可以對人物形象的肖像、語言、動作、神態等做直接描寫，也可以間接描寫，從側面去烘托。但無論是直接描寫，還是側面描寫，都必須準確地抓住人物的特征，以此來體現人物的內在品質。因此，在閱讀鑒賞詩歌，分析人物形象時，要注意抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特征。
比如《陌上桑》中對秦羅敷的描寫“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕”就是從側面來襯托人物之美麗的。
3、體察寫作意圖，注意聯想想象。
古人寫詩時，常通用含蓄、雙關、象征等手法，明言此而實言彼。所以，我們在分析人物形象時，有時不能只就文字表面意思進行分析，要注意體察詩人的寫作意圖，結合詩人身世際遇，展開聯想，正確分析。
比如唐朝詩人秦韜玉的七律《貧女》：“蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。”雖句句是寫貧女，其實句句是為不得志的貧士而寫，字里行間流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感恨。
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1.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
劍客
賈島
十年磨一劍，霜刃注未曾試。
今日把示君，誰有不平事？
注：霜刃：劍刃白如霜，閃爍著寒光。
（1）這首詩著力刻畫了“劍客”的形象，請試作分析。
（2）詩中“劍”和“劍客”有何寓意？
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2.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
劍門道中遇微雨
陸游
衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。
此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
注：作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下了這首詩。
這首詩為我們刻畫了一位怎樣的人物形象？請結合詩中的詞句簡要分析。
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3. 閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
西宮春怨
王昌齡
西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。
斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽注。
注：云和：即瑟，一種弦樂器。昭陽：即昭陽宮，漢成帝的居所。
這是一首描寫失寵妃子的古詩。有人說，第三句中的“深”字，第四句中的“隱”字，既描寫又抒情，用得極為巧妙。請結合全詩簡要分析這兩個字各描寫了什么，并簡要分析主人公的形象特征。

4.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
尋陸鴻漸不遇
皎然
移家雖帶郭注，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來未著花。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報道山中去，歸來每日斜。
注：帶郭：意思是靠近外城。
（1）請簡要分析“欲去問西家”一句中詩人“欲去”的原因是什么？“欲去”還“問”，表現了詩人怎樣的情感？
（2）詩中的陸鴻漸是一個什么樣的人物形象？作品是從哪兩個方面來刻畫這一形象的？
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5.閱讀下面一首詞，然后回答問題。
菩薩蠻
魏夫人
溪山掩映斜陽里，樓臺影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。
這首詞塑造的形象是什么？簡述這首詞中是如何塑造人物形象的。
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6.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
初冬夜飲
杜牧
淮陽注多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。
砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？
注：淮陽：指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。
（1）這首詩塑造了一個怎樣的形象？詩的主旨是什么，哪些詞語可以表現出來？
（2）請選擇你認為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點評。
（3）請簡析“明年誰此憑欄桿”所表現的思想感情和作用。
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7、閱讀下面一首詩，回答問題。
初冬夜飲①
杜牧
淮陽多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤。
砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？
注：①本詩作于會昌二年，當時杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉池州、睦州等地。
②歡：指的是酒。《易林》：“酒來歡伯，除憂來樂。”
第二句描繪的是怎樣的一個詩人形象？最后一句表達出詩人怎樣的感情？
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8、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
臨江仙信州作
晁補之
謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣。水窮行到處，云起坐看時。
一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。
試分析“殘僧野寺”與“松間藥臼竹間衣”所組成的畫面特點，然后簡要分析詞中所塑造的抒情主人公這一形象的特征。
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9、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
山中寡婦
杜荀鶴
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發焦。
桑柘廢來猶納稅①，田園荒后尚征苗②。
時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也應無計避征徭。
注：①納稅：繳納絲稅。②征苗：征收青苗稅。
（1）詩人在首聯生動地刻畫出山中寡婦怎樣的形象特征?第二聯中又用哪兩個詞表現了人民的不堪重負?
（2）詩人在第四聯中生發的議論，起到了什么作用?
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10、閱讀下面一首詞，然后回答問題。
訴衷情
陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲注！
注：滄洲：水邊，古時隱者所居之地。
這首詞為我們塑造了一個怎樣的人物形象？通過這一形象抒發了怎樣的思想感情？
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11、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
嫦娥
李商隱
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
這首詩詩人其實是借嫦娥寫自己，請結合全詩簡要分析抒情主人公的特征。
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12、閱讀下面李賀的一首詩，然后回答問題。
男兒何不帶吳鉤①，收取關山五十州②？
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
注: ①吳鉤：古時一種兵器，似劍的彎刃刀。
②關山五十州：指當時唐代黃河南北被藩鎮割據的五十余州。
（1）詩的第一、二句表達了什么意思？
（2）第三、四兩句“凌煙閣”“萬戶侯”問句作結，抒發了作者怎樣的志向？
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13、讀下面詩歌，按要求做題：
菩薩蠻　　
王安石
數間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。花是去年紅，吹開一夜風。
梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關情，黃鸝三兩聲。
（1）本詞中抒情主人公具有怎樣的形象特點？
（2）本詞在語言上有什么特點？
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14、閱讀下面一首詩，回答問題。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
注：排闥：推開門
這首詩寫的是山中人家的初夏景色，但“此中有人，呼之欲出”，試結合詩句，概括出詩中人的形象特點。
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15、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
農家望晴
雍裕之
嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？
白發老農如鶴立，麥場高處望云開。
（1）詩的首句用“嘗聞”寫什么？第二句用“為問”，提出了什么？
（2）第三、四句“如鶴立”“麥場高處”“望云開”描寫了一個什么人的形象，表達了他怎樣的心情？
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16、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
賦得自君之出矣
張九齡
自君之出矣，不復理殘機。
思君如滿月，夜夜減清輝。
（1）這首詩塑造了一個怎樣的人物形象？
（2）詩歌的后兩句，詩人采用了哪種修辭手法，這樣寫有什么好處？

17、閱讀李白下面的兩首詩，完成○1—○2題。（6分）
子夜吳歌.秋歌
長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關情。
何日平胡虜，良人罷遠征？
子夜吳歌?冬歌
明朝驛使發，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。
裁縫寄遠道，幾時到臨洮？
①對兩首詩的內容解說恰當的一項是（）
A．“總是玉關情”，“玉關情”即思婦懷念玉門關外征人的深情。
B．“良人罷遠征”，“良人”指思婦戍守邊關的丈夫。
C．“一夜絮征袍”，“絮”就是鋪棉絮，女子急切緊張的為征人作棉袍。
D．“裁縫寄遠道”，“ 裁縫”就是做衣服的人，女子托他為征人寄棉袍。
②“ 思念征人”是兩首詩的共同主旨，但思婦的形象與思念之情有何區別？

18、閱讀李商隱《晚晴》，然后回答問題。
晚晴
深居俯夾城，春去夏猶清。
天意憐幽草，人間重晚晴。
并添高閣迥，微注小窗明。
越鳥巢干去，歸飛體更輕。
這是李商隱的一首五律，作于大中元年夏抵桂林不久。前人這樣評述：“三、四句自解自慰意，五、六句晚晴景，七、八句亦自喻。”請你從這三點說法中，任選一點，做些點評。

19、閱讀下面一首詞，然后回答問題。
西江月遣興
辛棄疾
醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我“醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰“去!”。
（1）首句“醉里且貪歡笑”中的“歡笑”前加一“且”字，試分析其好處。
（2）全詞三見“醉”字，從中分析詞中所塑造的抒情主人公的形象特征。

20、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
賦得自君之出矣
張九齡
自君之出矣，不復理殘機。
思君如滿月，夜夜減清輝。
（1）這首詩塑造了一個怎樣的人物形象？
（2）詩歌的后兩句，詩人采用了哪種修辭手法，這樣寫有什么好處？

四、真題訓練
［例1］閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
結合全詩內容，簡要分析詩歌中塑造的主人公的形象特征。

[例2] 閱讀下面一首詞，然后回答問題。
浪淘沙
李煜
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。
這首詞中運用了哪些藝術手法，塑造了什么形象？

[例3] 閱讀下面詩歌，然后回答后面的問題。
題李凝幽居
賈島
閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動云根。
暫去還來此，幽期不負言。
請從環境、心理描寫等角度評析詩中的李凝形象。

[例4] 閱讀下面一首古詩,然后回答問題。
[雙調]清江引.老王將軍
張可久
綸巾紫髯風滿把，老向轅門下。霜明寶劍花，塵暗銀鞍帕。江邊青草閑戰馬。
注：帕，這里指馬鞍上的墊子。
試概括本曲中塑造的形象及其特征。

［例5］閱讀下面一首詩歌，用簡練的話概括詩歌的主要內容并簡要分析人物形象的特征。
觀獵
王維
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營。
回看射雕處，千里暮云平。
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