【幼兒說】原創，轉載請標出處
爸爸（開玩笑）：你慘了，要上學了，你就不能玩了！
孩子（委屈、不安）：媽媽，我為什么要上學？我不要上學！
媽媽瞪了爸爸一眼……
如果孩子表現出不想上學，大人該如何應對呢？咱們先暫停一下，等會看這位孩子的媽媽接下來是如何巧妙化解的？
每年寒暑假的結束，面對孩子們上學，父母們都有不少的擔憂。孩子不想上學怎么辦？孩子如果哭鬧怎么辦？孩子會不會不適應？與其愣著緊張擔憂，還不如嘗試這樣做做：
給上學定下“開心”的基調
陪孩子一起想象上學后的有趣情形
比如，上學后很多小朋友一起玩，可以唱有趣的兒歌、跳可愛的小舞蹈，還有各種游戲，溜滑梯、爬格子、比賽傳氣球……多么有趣呀，爸媽真羨慕你呀。想象盡量具體詳細，能在孩子頭腦中勾勒出形象的圖像和情形，勾起孩子對上學的向往。
送孩子進校門離開前，不要忘記說句“玩得開心”
西方國家的父母習慣送孩子上學時說“Have fun, sweetie! （玩開心點，小甜心！）”，這是不無道理的。帶著發現“開心”的心情，就能更容易幫助孩子發現“開心”的事情。
放學接孩子時問“今天開心嗎？今天發生什么有趣的事兒？”
問題里的“開心”、“有趣”的字眼已經給了孩子回憶的方向，會引導他們在腦海里搜索開心有趣的事情。孩子們對開心事情的回憶，會進一步堅定上學是開心的，“原來我今天經歷了這么多好玩的事兒，上學真的很開心呢。”
平時跟親戚朋友談話，不時來點“暗示”
“我家孩子上學超開心的”，“我家寶貝很喜歡上學”，“真羨慕他們小朋友呀，上學有這么多好玩的東西”，“真希望我還是個小孩呀，跟孩子們一起上學該多開心”……暗示好比跟一個剛來到世上不久的懵懂的嬰兒說“這是藍色”，“這是綠色”，一旦孩子形成這種先入為主的”上學是開心“的觀念，也會促使孩子發現上學的樂趣。
如果孩子真的由于在學校遭遇不愉快的事情而不想上學怎么辦？
放學后、睡覺前，習慣詢問孩子”今天開心嗎“，孩子們很單純，如果發生不愉快的事情，他們往往也會實話實說，只要問話的大人平時在孩子面前是個合格的傾聽者，孩子就會樂意將他們的喜怒哀樂全盤傾訴。
如果孩子在學校遭遇挫折甚至不公平對待，父母們經常會很慌，怎么辦？幼兒說提醒，這種情況下，父母們更需要冷靜，然后了解原由解決問題。因為孩子們在成長，遭遇挫折和不快，是他們人生的必經過程，他們需要這樣的經歷，才會讓生命慢慢變得成熟。
沒發生任何不快，但孩子就是不想上學，怎么辦？
這情況一般是孩子不想跟父母分離，尤其是第一次上學的寶寶們進入一個完全陌生的環境，內心充滿不安全感和無助感，不哭鬧折騰是鮮有的情形。這時大人大可放寬心態，需要意識到，這是孩子在成長，在慢慢學會長大、慢慢學會獨立的過程，有些坎必須跨，否則如果沒有第一次，孩子們就會永遠也走不出去。
有些人說，跟孩子講道理說上學的重要性，或者只要跟孩子約定放學時間或約定誰接孩子，或者提前跟孩子規劃好放學后的活動，孩子就會不哭鬧。但事實上對大多數孩子來說是無效的，尤其是新入學的小朋友。即使對某些孩子能暫時起到緩和作用，1~2天后，當這種刺激感降低，孩子又開始拒絕上學。因為這些刺激跟不安全感、無助感，或者跟無聊恐懼感相比，是起不到壓倒性作用的。
幼兒說認為，讓孩子安心上學的最根本原因，是要讓孩子在學校找到安全感，這種安全感來自于老師和同學，老師們的接納和無條件的愛、小同學們的友好，才能讓孩子慢慢平復情緒，漸漸融入這個環境，還有就是校園里豐富的游戲和活動，讓孩子們感受到有趣好玩，才不會抗拒上學。
那么對于父母來說，我們需要做什么呢？
除了跟老師們保持溝通，了解孩子們的情況，還要狠心將孩子“推出去”，讓孩子們在心中樹立這樣的觀念：沒有特殊情況，不能不上學，就像爸媽每天都要上班一樣，這是一種責任，責任是不可抗拒的，任何有悖于履行這種責任的因素，都需要勇敢地克服，這也是長大的象征！
再次回到文章開頭的小場景：
……
媽媽：上學是長大的標志，不是所有孩子都能上學的，你看鄰居2歲的小豆豆，王大娘家1歲的曉曉，他們想上學卻不能上呢，你知道為什么嗎？
孩子：因為他們還未長大，我是大哥哥了，所以我上學。
媽媽：對，小豆豆和曉曉說不定很羨慕你呢！所以你要好好珍惜上學的機會哦。
孩子這才點點頭笑了。
把上學變成讓孩子引以為傲的事情，也是不錯的選擇。
最后，幼兒說還要提醒的是，上學初的前1~2周是孩子們生病的高峰期，除了保證孩子睡眠充足，給孩子吃蔬菜水果外，還可以適當補充一點維生素C，增強孩子的抵抗力。
