【幼兒說】原創，轉載請標出處
今天給大家分享的是瑞典一則持續40年的跟蹤調查。
故事1：
幼兒園里，兩個熊孩子因為爭搶一張小椅子打了起來。有人慌張地找老師，更多的孩子站在旁邊看。突然一位穿著白色小裙子的女娃出現了，她著急地喊：“別打了！老師說打架不是好孩子！”兩個熊娃動作馬上停了下來，雖然還相互瞪眼睛。
其中一個熊娃張小毛說：“小焉，謝小頂很可惡……”，
另外一個熊娃謝小頂干脆牽起了小女孩的手：“小焉，你如果能跟我玩，我就不跟他打架?！?/span>
張小毛不干了：“小焉，跟我玩，不要跟他玩！”
小女孩（嘟嘴）：“你們喜歡打架，我不跟你們玩……”
幼兒園很多小朋友都把小焉當好朋友。
故事2：
張大媽的鄰居有位6歲的小男孩。一次我因為有事情敲開張大媽的門，剛聊了幾句，聽到鄰居小男孩的聲音，張大媽讓我等一等，隨即緊張地關上了門。后來她告訴我：“小男孩不是一般的討厭……”她跟我說了一次讓人目瞪口呆的遭遇：
小男孩剛搬來沒多久，有一天她打掃門口，小男孩二話不說探頭往她屋里瞄。她邀請小男孩進屋里，還把外孫的玩具拿出來讓小男孩玩。當她進廚房給孩子拿零食，回到客廳時發現小男孩不僅在翻抽屜，東西撒了滿地，還把她老伴的煙斗叼嘴里玩，看到張大媽，小男孩說“我要看看有什么好吃的”……最后小男孩還要求帶走所有玩具，當張大媽猶豫時，小男孩竟然還發脾氣！
從此，張大媽避小男孩就像避“瘟神”。
瑞典一則持續40年的跟蹤調查
這是來自瑞典社會研究所的一則持續40年的跟蹤調查。實驗人員選擇了一群1953年出生的瑞典斯德哥爾摩的1萬個孩子，隨后縱向跟蹤了40年，他們企圖找出哪些特征的孩子會有一個好未來，即生活幸福、身體健康、事業有成。結果學者們發現，那些在幼年時期討人喜歡的孩子，往往更容易有一個好未來。討人喜歡，并不是因為相貌好而受歡迎，而是因為這些孩子身上具備一些讓人喜歡的品格。
?這些討人喜歡的孩子具備6大品格特征：
1、樂于助人
不吝嗇幫助他人，比如扶起摔倒的小同伴、幫老師搬小凳子、幫鄰居把被風吹落的衣服撿起、回家的路上幫手忙攪亂的老奶奶牽小狗、幫擔子沉重的保潔員阿姨堵住防盜門……有誰不喜歡這些隨手就幫人一把的小暖娃呢？
2、懂分享
自己喜愛的零食、玩具，不吝嗇跟人分享，在分享的過程中，這些孩子也容易獲得友誼與友好的人際關系。不吝嗇、不自私、不霸道、不獨占，他們懂得跟人一起玩、有同伴的玩耍會更快樂。
3、能與人合作
有些孩子常常有優秀的個人表現，但卻不能與人合作。有些孩子為了彰顯自己而拒絕跟人合作，有些孩子內心容不下別人比自己優秀，嫉妒、自大常常伴隨。相反，能與人合作的孩子，有懂得欣賞他人的特點，也常常能發現自身的不足和缺點。
4、大多數時候能遵守規矩
父母給孩子定的規矩、幼兒園給小朋友定的規矩……比如晚上10點前要睡覺、吃飯前不能吃超過3顆糖、溜滑梯要排隊、幼兒園吃完飯要自己把飯碗勺子收拾好……規矩是孩子們自我行為的標尺，這些標尺能幫助孩子成為一個更自律的人。
5、常有好情緒
幼兒說在往期文章提過，常有好情緒的孩子，往往是高情商的孩子。他們擁有較強的情緒調節能力，遇到沮喪或不愉快的事情能輕易抹除：比如媽媽臨時加班不能帶自己到游樂場玩，這些孩子容易理解和接受；老師忘記發給他一朵小紅花，他會平靜地提醒老師并不帶一點兒情緒。好情緒常常討人喜歡。
6、有自控力
孩子很想吃巧克力，大人提出兩種選擇：“如果飯后立即吃只能吃一顆，如果兩小時后吃，能吃3顆”，你家孩子會選擇哪個呢？選擇后一種是自控力強的表現。自控力也是一種延期滿足的能力，是一種優秀的品質。自控力能幫助這些孩子舍棄短視的價值觀，養成遠慮的胸襟與大局觀。有研究證明有自控力的孩子更容易獲得更大成就。
上面6個細節反過來——自私、吝嗇分享、難以合作、總破壞規矩、常有壞情緒、缺乏自控力，可能意味著你家孩子會不被人喜歡，父母們可要重視。
?討人喜歡是一種總會帶來正面效應的氣質
美國心理學家約翰.科伊John Coie曾經做過一個實驗，他從各個小學低年級的學生中挑選一些孩子，在老師們的幫助下，他選了4種不同類型的孩子，分別是：
被人喜歡的孩子、被人忽略的孩子、讓人討厭的孩子、一般的孩子。
他把4種孩子湊一起，每4個不同類型的孩子一組，分成無數組，并且各組內的孩子是相互陌生的。實驗人員安排這些孩子每個周末在新環境做游戲1個小時，并且讓一些從未跟這些孩子接觸的新老師觀察孩子們的表現。實驗原本計劃進行6周，讓人驚訝的是，僅進行了3周，一開始玩得還挺好的4個孩子，很快便被新老師們標上了跟他們以往相同的標簽。
即使在不同的環境下，孩子們身上的品格氣質不會變，在一個環境下被大多數人喜歡的孩子，換了一個新環境也很快被其他人所喜歡，并且總會帶來正面效應。
我家兒子，每次進出住宅樓防盜門，總會耐心等待后面的人，包括陌生的鄰居。即使有時候已經走出防盜門，看到前面有老人家要進門，還要特意返回幫人將防盜門拉開。去年春節，莫名收到了10多個不知道誰送的紅包，門口經常會有不知道誰家送來的玩具。走在街上，經常會有不太熟悉的老太太熱情地跟兒子打招呼。
有一次，我給兒子玩“獨立游戲”，讓他單獨一個人從家里走到同一個小區的奶奶家。出防盜門時遇見同一棟樓的老爺爺，他認為這么小的娃兒一個人出門危險，還堅持把兒子護送到奶奶家……老人家不知道，為了保證安全，兒子手里拿著手機，跟我們有開相互視頻呢。他的好心腸讓我們既感動又有些無奈。
討人喜歡的孩子，由于他們的良好品格讓人感到舒服和親切，他人更容易以正面積極的態度和行為反饋，這些討人喜歡的孩子在成長過程中也往往是那些被人不吝幫助的那些孩子?？梢哉f，這些孩子由于良好的品格給自己帶來了幸運的人際，良好的人際反饋讓這些孩子常有好情緒，并且他們也會更自信……（見下圖）：
?一個奇妙的故事
17世紀英國，有一位準媽媽安娜給尚未出生的女兒寫信，或許是出于許愿的儀式，這封信被塞在玻璃瓶子里，然后扔到海里。后來這個瓶子漂流到遙遠的法國，被另一位母親卡米爾拾到了。
信里只有一句話，卻充滿哲理：
女兒，未來你不可能讓所有人都喜歡你，所以做好自己！但是被大多數人討厭卻能反映一切，證明你一定不是一個好孩子。
卡米爾認為拾到這個漂流瓶是一種緣分，30年后有一次到英國游玩，專程拿著已經發黃的信尋找當年的那位媽媽和她的女兒。最后卻欣喜地發現，那位英國媽媽正是自己兒子的岳母，她的女兒具備無數優秀品格，是個特別討人喜歡的姑娘。
所以，別人喜歡你家孩子嗎？別以為這個問題不重要。
本文關鍵字：討人喜歡、品格特征、親子育兒、家庭教育
幼兒說，一名心理咨詢師，專注早期教育成長，最愛“掏”國外心理學家們的“育兒錦囊”。
