晚上，一個5歲多的小男孩，抱著一個餅干桶，一邊津津有味地吃餅干，一邊看電視?？粗粗?，餅干桶“哐當”一聲掉地上，餅干全部灑在地上，電視看得太入神了！這時聽到動靜的媽媽從廚房沖出來朝孩子一陣怒吼，一會責備孩子浪費食物，一會責備孩子弄臟地板，一會又責備孩子不應該看電視……小男孩全程緊張地看著媽媽，一聲不吭，甚至連動也不敢動一下。
第二天，第三天……媽媽每當想起那罐被倒掉的餅干，小男孩又要經(jīng)歷一次指責“不乖”。
這個孩子的爸爸很無奈地跟我說，他無法阻止妻子對孩子的教育方式，孩子平時很多事情已經(jīng)不敢嘗試了……這種“乖”讓他焦慮。
?什么樣的父母，會輕易養(yǎng)出消極的“乖孩子”？
不懂原諒的大人，會把孩子的心靈養(yǎng)成“侏儒”，自卑而萎縮；懂得原諒的大人，會把孩子的心靈養(yǎng)成參天大樹，自信而蓬勃。美國斯坦福心理學家Carol Dweck認為，人的思維被分為兩種，一種是成長型思維，一種是定型式思維。不懂原諒的父母，會把孩子養(yǎng)成定型式思維。這些孩子，或許從一開始跟其他孩子一樣，都是自信而開放的，但是他們在慢慢的成長中，總是被大人指責和批評。他們可能吃飯慢了被罵，玩具收拾遲了被罵，就連他們想幫忙打掃衛(wèi)生，拿著掃帚笨拙地做家務，不小心掃倒了地上的椅子也會被罵……
這些孩子慢慢地沒了自信，行為也變得小心翼翼；甚至寧愿不做，也不要做錯。這是一種消極的“乖孩子”，永遠都不會犯錯。
?寶寶們天生不懂“乖”
認知心理學家馬丁·塞利格曼曾經(jīng)說過，寶寶從出生后開始，就在努力學習掌控行為。
初生嬰兒從跟母體分離的那刻，他們便努力尋找媽媽，聽聲音、聞體味，直至依偎在媽媽胸前才停止啼哭；
拉粑粑了、聽到刺耳的聲音恐懼了、饑餓了、感覺寒冷了……他們便大聲啼哭，吸引媽媽來到跟前；
隨著慢慢成長，媽媽喂牛奶、喂輔食時，寶寶可能會用小手緊緊抱著奶瓶、抓住吃飯的小勺子；
稍大后，爸媽買玩具給孩子，孩子會迫切地自己拆，而不是讓爸爸媽媽拆……
“自我掌控”是學齡前兒童形成積極、主動心態(tài)的關(guān)鍵。這種掌控行為的建立，可以幫助他們建立起未來面對困難不退縮的習慣。但是，每個孩子在成長過程中都會犯各種各樣的錯誤，他們不僅需要在成功中學習掌控行為，也需要在各種錯誤中學習掌控行為，獲得別人正向的鼓勵。但是當孩子們犯錯時，如果大人常常采取不原諒和指責的態(tài)度，會毀掉孩子的掌控感，孩子不僅變得低自尊，連努力的動力也丟失，甚至不懂得自我原諒。
?別用成年人的苛求，看待孩子的行為
孩子的成長，是一棵正在長大的樹。就如瑪利亞.蒙臺梭利所言，孩子的成長，不會像成人那樣有清晰的目的感，比如“走路以不會摔倒為目的”，“拿杯子以不摔壞為目的”，“玩玩具以不拆壞為目的”……這是成人才有的意識，而不是孩子的。孩子的任務是成長，一切行為以長大為目的，而“犯錯”是肥沃而不可缺的成長養(yǎng)分。
就像一棵小樹，在陽光和雨露下，他們的小小心靈在各個方向探索和發(fā)展，延展出粗大的樹枝，然后再延展出沒那么粗的樹枝……他們各方面的能力和習慣，慢慢地從一棵小樹苗成長為一棵粗壯的大樹，這棵大樹便構(gòu)成了他們生命的一切，包括性格、習慣、快樂、心態(tài)……而那些不懂原諒孩子、不允許孩子犯錯的大人，常常會把孩子養(yǎng)成了一個個“心靈侏儒”。這個不能做，那個不能犯，孩子的精神成長被限制在父母為他們畫下的小圓圈里，永遠難以伸展。
?什么是孩子不可缺的成長養(yǎng)分？
我有個朋友，曾經(jīng)跟我說過她6歲時的一個經(jīng)歷，讓我至今難忘。
那天，她趁爸爸媽媽外出，偷偷拿了打火機玩，后來去了鄰居家找她的小玩伴。鄰居家的大人也下地種田去了，兩個差不多大的小女孩躲在房間里玩打火機。懷著好奇，她們開始偷偷地燒掉了房間里的一根系蚊帳的小繩子，看著慢慢退去的小火苗，兩個孩子覺得很好玩。后來不知怎么的，棉被也被燒著了，兩個孩子站在房間外睜大眼睛驚呆地看著房間內(nèi)的大部分東西慢慢地被大火淹沒。當鄰居大人趕回家時，沒想到鄰居小女孩將錯誤全部推給她。
當時年僅6歲的她被綁在樹樁上，憤怒的大人還揚言要用皮帶抽她。她嚇得渾身顫抖，衣服褲子都濕了，不知道是眼淚、鼻涕還是尿尿浸濕的。她記得不停地對所有人說“我錯了，別打我”……她的爸爸從田里趕回來，用粗糙的大手幫她擦掉了眼淚，默默地簽了欠條。爸爸牽著她回家時，聲音干澀地說：“做錯事的學費，爸爸替你交了，長大了還給爸爸……”據(jù)說她爸爸那次簽的欠條，他們家足足還了兩年。
這次經(jīng)歷沒有給她留下陰影，而是留下了愛和成長……每個孩子，犯錯是必然的，重要的是，父母們要懂得恰當?shù)脑徍驼_的鼓勵。
生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；錯誤不是不可原諒的，而是缺乏理解錯誤的智慧。孩子如此，父母皆如此……
關(guān)鍵字：乖孩子、行為養(yǎng)成、育兒經(jīng)驗、親子關(guān)系、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版新書《心理咨詢師媽媽的科學育兒法》。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。
