今天看一個(gè)老師講：
我校是全國(guó)名校，我教過(guò)的極其聰明孩子多的是，但能成大事的不多。不要小看環(huán)境機(jī)遇、理想志氣和良好習(xí)慣的影響。有一點(diǎn)體會(huì)，在一群聰明孩子中，真正有出息的，是那個(gè)話少的孩子。
看了這句挺有共鳴。正好昨天在思維日課里講了這個(gè)事情。聰明孩子話少，可能意味著修養(yǎng)，節(jié)制與自律。
各行各業(yè)，最厲害的人幾乎有一個(gè)共性。話不多，專注于磨煉能力。犯的錯(cuò)誤最少。所謂大音希聲，大象無(wú)形。平時(shí)甚至不知道他的存在，突然間脫穎而出。
這種人當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，態(tài)度也是溫文爾雅，溫潤(rùn)如玉的樣子。對(duì)上溫和內(nèi)斂，對(duì)下永遠(yuǎn)帶著笑意。下屬犯了錯(cuò)，沒(méi)有雷霆之怒，笑笑就過(guò)去。
一個(gè)人的高考分?jǐn)?shù)，可能跟家庭教育沒(méi)直接關(guān)系，但這種體面的做人，幾乎不可能沒(méi)有關(guān)系。
普魯斯特問(wèn)卷有個(gè)問(wèn)題是你用的最多的詞是什么。我想了想，w思維可以算一個(gè)頗為高頻的。為何我不斷在講這個(gè)？簡(jiǎn)而言之，太重要。
w思維既是一種思維方式，也是一個(gè)人做到溫和內(nèi)斂的底層心智模式。
跟別人有不同意見(jiàn)，不是上來(lái)就否定，而是用那種請(qǐng)教的方式，問(wèn)為什么這么講？當(dāng)了解清楚之后，想發(fā)表自己的意見(jiàn)，也是一種商量與探討的口氣。絕對(duì)不輕易用否定詞，始終把自己的姿態(tài)放得更低，比別人低。
其實(shí)中國(guó)人喝酒的時(shí)候倒是有這種禮儀，碰杯的時(shí)候始終要低別人一格。但奇怪的是，酒桌上的禮儀遷移到生活中的不多。生活中總想處處壓別人一等。這是缺乏修養(yǎng)的體現(xiàn)。這種人也許靠小聰明可以風(fēng)光一時(shí)，但做成大事情難。
網(wǎng)校有論語(yǔ)這塊的學(xué)習(xí)，論語(yǔ)學(xué)習(xí)不要圖快。關(guān)鍵是體會(huì)背后的修養(yǎng)功夫。論語(yǔ)幾個(gè)地方提到管住嘴。管住嘴，可以說(shuō)是修養(yǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。
總之，業(yè)務(wù)精益求精，做人也要精益求精，而做人的精益求精是無(wú)形的，是別人看不到的內(nèi)斂功夫。這也是童子功的一種。
蕭愚 2019-7-30
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