一年級的學生，正是良好學習習慣養成的重要時期，好的習慣決定孩子的一生，培養孩子“聽、說、讀、寫”的學習習慣，為孩子的一生打好地基。
養成“聽”的習慣
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有的孩子就是差，一上課目光游離，左顧右盼，注意力始終不能集中到課堂上。老師在課堂上，要求所有的孩子上課必須盯著老師，看著老師的眼睛，常給孩子說，用你明亮的大眼睛吸引住老師的目光，老師就會發現你，提問你。老師走到哪里你的目光就要跟到哪里，這樣學生注意力不容易分散，時刻緊跟課堂節奏。在家里，要提醒孩子課堂上要看著老師的眼睛，目光要時刻跟著老師走。同時，訓練孩子，任何人跟孩子說話，要求孩子都要看著對方的眼睛，不能左顧右盼，身體不能來回擺動。這是禮貌，也有助于訓練專注力。
還可以在早上起床、晚上睡覺之前利用音頻如喜馬拉雅，結合孩子的興趣愛好，給孩子播放一些故事、國學、歷史等方面的內容，一來可以增長孩子的知識，二來可以訓練孩子聽的能力。
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養成“說”的習慣
訓練孩子會說、敢說，想說，能說。有人說孩子會說，怎么不會說話呢，說話不能絆絆磕磕，不能一個字一個字的蹦，必須說完整的話，要流利，要能準確地表達自己的思想，說話時要大大方方，不能扭扭捏捏，跟不熟悉的小伙伴也能大膽交流，有的孩子在家還可以，出門就不行了，大人常說是“門里猴”。家長，多陪伴孩子，多與孩子交流，家里的一些事情該讓孩子知道的讓孩子參與，語言啟迪思維，多交流有助于孩子思維能力的培養。多帶孩子到戶外，開拓孩子的視野，激發孩子說的欲望。多給孩子參與的機會，比如，買東西還價格、給服務員要餐巾紙、出門問路等等，孩子能干的都讓他干，不放過每一個鍛煉的機會。
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養成“讀”的習慣
一年級學生要會閱讀，除了能正確流利地朗讀，還要喜歡上閱讀，現在中考、高考語文測試都加大了閱讀量，課外知識比分逐漸加大，閱讀量越大的孩子，知識面越寬，閱讀能力強，對將來的中考、高考越有利。每天早上，可以讓孩子早讀20—30分鐘，出聲朗讀。我為了訓練兒子愛上閱讀，我在兒子的房間用卡紙制作了一個大大的樹干，貼在墻上，兒子每讀一本書，在上面貼一片葉子，和兒子一起期待枝繁葉茂，有客人來了，我都特意把他們帶到兒子房間，進行炫耀，進而激發孩子讀書的積極性。
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養成“寫”的習慣
從一年級就要訓練孩子認真書寫，不求多，不貪快，一筆一劃，字體工整，先思再寫，盡量不用、少用橡皮。按時書寫作業，回到家第一件事情就是先寫作業，寫作業期間不允許吃東西，規定時間，按時完成，不允許邊玩邊寫。自己的作業寫完自己檢查，寫完作業自己收拾書包。
結束語
孩子一旦養成良好的聽說讀寫的良好習慣，一生都受益，孩子學習不覺得累，家長輔導也會輕松很多。好的習慣養成不是一蹴而就，需要長期堅持，中途孩子有可能堅持不住，家長就要及時捕捉，及時糾正，及時幫助。
