前言：許多家長為了防止孩子浪費的時間，也放縱的玩，所以就規定了時間表，就是能夠讓孩子在規定的時間去學習、玩耍。但是有些孩子就是不愿意按照時間表去做，反而更加墨跡了。制定了計劃，也是會被浪費掉，因為孩子根本就不會按照這個來。其實根本原因還是因為孩子不適應這個時間表，這畢竟是按照家長習慣的時間來指定，并不是根據孩子的習慣。家長以為孩子很輕易就能做到，但是事實真的如此嗎？
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孩子拖延的原因有時候是執行的門檻太高！降低執行門檻，比如執行周期可以設置得稍短一些，“一天或一周”，在這樣學習和練習的心態中，孩子是放松的，他的好奇心驅使他不斷去嘗試。因為家長們都是按照自己的習慣來制定時間的，可能對于孩子來說就是很難以完成。所以還是要讓孩子設定自己的習慣來，不然的話也是白費。
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還有一個原因就是，很多孩子并不知道自己的自制力，往往會覺得自己能夠辦到，實際上卻是不行，家長千萬不要急于求成，給孩子每天都塞得滿滿當當的。大多數學霸都是很努力的，但一定不要盲從學霸的做法，找到一個最佳的選擇是非常值得看看的，其實每個人的身體情況包括個人習慣都不一樣，可能有的人需要的睡眠比較少而你就不行。所以還是要找到適合自己的方法，要借鑒但不可盲從。
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那么“墨菲定律”是怎么說的呢？他的意思就是說，如果有更壞的結果，那么事情可能就會向著這個方向去。把它放到孩子的時間報上，就可以知道總是想要往更好好玩的選擇去，而不是好好地按照計劃。規劃的目的不是填滿，而是自由。規劃得死死地，不給自己留點業余時間，說真的，時間長了會影響心理健康的。那么就來看看時間表是什么吧。
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一、允許孩子自己的適當調整
很多家長的錯誤就在于，不讓孩子有一點調正，恨不得一分鐘都不放過，都是得按照這個來，要是有一分鐘的差距都不行。但是事情能夠按照這種做法來嗎，真的一分鐘都是不能變嗎？其實有時候孩子覺得自己的一些想法也是很有道理的，所以要是這是在合理的范圍內，還是可以允許孩子改變一些時間的，不用那么苛求。
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二、讓孩子制定習慣的時間
很多家長給自己的孩子制定時間表，都是按照自己的習慣來的，而不是自己的孩子，這樣出來的時間表肯定是不正確的。因為這也不是孩子喜歡的一種，這樣做出來的效率肯定也不是很高，容易就很啰嗦。在小孩子看來這些要求可能太難了，或許大人覺得容易，但是沒有考慮到孩子的想法，就是很不合適的一種行為。如果時間表是孩子自己確定的，是不是就會更加讓他們喜歡呢？相信家長們可以和他們一起制定。
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寫給家長的話：
其實家長們也不要覺得制定好時間就沒問題了，這還只是一個比較開始的階段，以后的切實還是要仔細分析才可以。對于很多孩子來說，這樣可能不是什么好的開端，因為他們沒有辦法繼續堅持下去。所以無論計劃表能不能完美的執行，都不要對此寄予太大的希望，很多人覺得這就是一勞永逸了，但是真的是這樣的嗎？恐怕并不見得，最重要的還是多給孩子一些可能性，并且能一直堅持的做下去，這才是需要發現的事情。
