暗示的作用不可忽視，跟大家分享幾個典型的小故事。
1.有個媽媽認為自己的孩子整天亂動，上課注意力也不急中，還打同學(xué)，就在家多次表示孩子肯定是得了多動癥了。而孩子也認為自己患上了多動癥，但事實是孩子只是調(diào)皮不好學(xué)；
2.有個媽媽一直對外都說：“我家孩子膽子小，小時候雷鳴閃電都要躲起來，什么也不敢嘗試！”而孩子卻隱約記得小時候并不十分害怕發(fā)給雨天打雷，因為下雨就會覺得很開心，但現(xiàn)在的確是怕了，自己也覺得奇怪；
3.有個小學(xué)的老師，經(jīng)常在課堂上點名表揚幾個寫字漂亮的同學(xué)，并批評幾個寫字不太好的同學(xué)，他的本意是想讓寫的好的同學(xué)繼續(xù)努力，寫的不太好的同學(xué)多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。可到了學(xué)期末，結(jié)果卻是，寫字漂亮的同學(xué)寫的字更加優(yōu)美大氣，那些被批評寫字不好的同學(xué)寫的字更加失了規(guī)整……
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這樣的例子太多了，時常見到不少父母在孩子考試前，總是叮嚀說“千萬不要緊張”，結(jié)果孩子考試時真的很緊張；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時，父母總斥責(zé)說“你笨死了”，孩子就可能真的變笨……
我要提醒各位家長，孩子的很多問題，并不是天生的缺陷，更多的是由于負面的暗示的影響。
從心理學(xué)的角度來看，以積極的態(tài)度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進； 相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就很可能會朝著相反的方向發(fā)展。
這就提示我們家長，在生活中要多注意自己的言行，學(xué)會用積極的暗示促進孩子成長，下面我就來介紹幾個值得注意的點。
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盡量不要使用負面暗示類的語言
一方面這會造成孩子不聽話，另一方面也會讓孩子記住了“不要”做什么，而沒有從正面告訴孩子建設(shè)性的意見，即你該做什么，你能做什么。因此，告訴孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。其實完全可以像我一樣，這樣做：
當(dāng)孩子端一碗水，我們可以說：“慢慢走，嗯，端得挺穩(wěn)呀!”
孩子寫作業(yè)磨蹭的時候，我們可以說：“寶貝咱們要抓緊嘍，提高效率，然后我們就可以去……”
孩子聽到這樣的話一定會很積極，并且知道應(yīng)該怎么做！瞧，這就是正面語言。
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少用絕對性的詞語
例如“永遠不要、絕對、絕對不行、總是……”因為這種有些極端詞性的詞語，通常帶有絕望、否定的含義。容易加大孩子的焦慮。應(yīng)該多用“你可以……”這類的句式，多鼓勵，用積極的暗示去引導(dǎo)孩子。
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用積極的暗示發(fā)展孩子的興趣
每個孩子都有自己獨特的潛力等著家長去發(fā)掘，有的孩子是畫畫有天份，有的孩子對樂器特別有興趣，還有些孩子聽到音樂就忍不住動起來……
積極的暗示可以讓孩子的這些優(yōu)點更為突出，家長的不斷鼓勵和積極暗示，會使孩子的信心和樂趣隨之增加，孩子也會認識到自己的長處，久而久之，不僅特長突出而且自信樂觀。
就像優(yōu)優(yōu)學(xué)跆拳道早期的時候，一直都對自己沒有信心，我就鼓勵優(yōu)優(yōu)，“你是最棒的，你可以做好的。”就是這樣鼓勵她，暗示她，優(yōu)優(yōu)的跆拳道一直堅持學(xué)了下來，身體倍棒，精神狀態(tài)也特別好。
提醒各位家長，你給孩子什么樣的暗示，孩子就會變成什么樣的人。從今天起，請少給孩子一些責(zé)怪，多給孩子一些鼓勵；少一些不良的心理暗示，多一些積極的心理暗示，相信不久，你將收獲一個更優(yōu)秀的孩子！
