三年級
1.字詞。
2.句子、標點。
3.課文重點內容。
4.課內外閱讀。
5.習作。
每課的生字、詞語聽寫過關。
重點的課文段落和古詩的背誦過關。
每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。
多音字的復習。
近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。
句的練習：造句、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句、“把”字句。
指導閱讀一定數量的課外習作。
做一定數量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。
(一)漢語拼音
a看拼音寫詞語
b把音節補充完整
c選擇正確的讀音
(二) 字
1、看拼音寫詞語
2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。
(1)、生字表中同時出現的兩個字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 (辮、瓣) (鏡、境)
(2)、容易寫錯和混淆的字。耍 懶 假 初 (即、及)(狀、壯)
(3)、拼讀時容易混淆的字。(視線、試驗)
(三)詞語
1、近、反義詞。
2、積累四字成語、八字成語、成語故事。
3、補充動詞練習。
4、按不同內容進行詞語歸類。
5、按不同形式進行詞語歸類。
詞語考查主要是以語文書中的知識點和把關測驗中的題型為主。
(四)句子
1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。
2、表示景物或事物狀態的句子。
3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內容。
4、體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。
5、標點符號的復習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。
課內閱讀
課內閱讀的考查主要是選擇比較經典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。
古詩題型主要有：
默寫詩句
解釋重點字詞的意思
體會詩句表達的思想感情
課外閱讀
1、 聯系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準確的語言概括和表達;
2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內心活動、思想感情。
積累
復習中針對課后的積累內容，加強口頭和書面的積累。
