時光流轉，咿呀學語的孩子轉眼就可以上小學了。習慣了老師角色的我，一下子淪為家長角色。看著趴在客廳地板上專心致志地一邊搭著積木一邊自言自語的孩子，完全沉浸在自己的童話世界里，一臉的無憂，一臉的稚嫩。我努力地想從他身上找出一點點小學生的樣子來，可卻徒勞無功。這么小的孩子，他知道什么叫學習嗎？他能忍受一天又一天的N個40分鐘的端坐嗎？他能獨立處理同學之間的沖突矛盾嗎？……
突然想起以前一次又一次接新班的時候。我接進來的一班又一班的學生不是也都這么大嗎？不是也都這個歲數嗎？怎么以前習以為常的事情，一到自己孩子身上就忍不住那么擔憂那么焦慮呢？看來，作為一個教師，體會家長的一腔擔憂滿腹苦心，用一顆母親的心來對待學生對待工作，是多么有必要啊！
用一顆母親的心教書，就是在孩子背著沉甸甸的書包心慌氣喘地跑進教室的時候，能夠站在教室門口，用滾燙的雙手摸摸孩子的小臉蛋，給他一個朝霞般燦爛的笑容，告訴他一天的學習開始是多么美妙多么值得期待……
用一顆母親的心教書，就是在每一節下課鈴聲響起的時候馬上結束還沒講完的內容準時下課，并且不忘提醒孩子渴了喝口水，累了趴一趴，想動了去跑一跑，還別忘了上廁所……
用一顆母親的心教書，就是每天放學前能夠想一想孩子希望早點回家的急切心情，不以“留下來”作為懲罰手段“教訓”孩子，不以補課為美麗借口把孩子關在教室里，而讓家長在校門口心急如焚地轉來轉去……
用一顆母親的心教書，就是布置作業的時候想想自己曾經多么輕松、多么自由的童年時代，再想想現在的孩子不單只完成自己這個學科的作業，還有其他學科的作業以及無休無止的這個班那個班，讓孩子保留那一點僅存的童心童真，保留那一點少得可憐的玩的時間……
用一顆母親的心教書，就是懂得適當糊涂。在孩子不小心犯了一點小錯誤的時候，不要緊抓不放，借此機會“殺雞給猴看”。有時候，一個善意的提醒，一次難得的糊涂，一個別有意味的笑容，或許會比滔滔不絕苦口婆心的說教更能震撼孩子的心……
用一顆母親的心教書，就是懂得適當放手。在孩子跌倒的時候悄悄地躲在旁邊，看他自己掙扎著爬起來，找到原因，撫平傷口，或是在同伴的幫助下互相攙扶著跌跌撞撞地走向前方，然后在適當的時候送上鼓勵和贊賞……
用一顆母親的心教書，就是懂得適當表揚。對于教師來說，表揚有時候應該很吝嗇，有時候又應該很大方。當聰明的孩子靠一點小聰明取得了成績喜滋滋地看著你的時候，表揚應該是吝嗇的，它會幫助孩子懂得勤奮與刻苦是多么重要；當努力的孩子好不容易快要到達預定的目標，表揚就應該鋪天蓋地地送上，它會提前讓孩子享受到成功的快樂，增添奮進的動力……
用一顆母親的心教書，老師已經不再僅僅是老師，他還兼有了母愛。用一顆母親的心教書，學生已經不再僅僅是學生，他還是自己可愛的孩子。用一顆母親的心教書，教學因此多了一份親情，多了一份溫暖，多了一份相容，多了一份和諧。只有用一顆母親的心教書，學生才會那么可愛，老師才會那么可親，教學才會那么富有樂趣！
愿天下每一位老師，都能用一顆母親的心教書！
