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陶行知的教育思想

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一、陶行知的教育思想概述

陶行知，原名陶文濬，師從杜威，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。陶行知的教育思想主要包括：

1、論生活教育

生活即教育，社會即學校，教學做合一。生活教育理論是陶行知教育思想的核心，包括三個基本觀點：1）生活即教育是陶行知生活教育理論的核心觀點，有三層含義：①教育與人類生活相伴而生。陶行知認為“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育”。②生活與教育密不可分。陶行知認為，“過什么樣的生活就受什么樣的教育”。③教育具有終身性。陶行知指出：“生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”教育與個人生活共始終，也就是說，人要活到老學到老。2）社會即學校，社會即學校是陶行知生活教育理論的另一個重要命題，伴隨“生活即教育”而來。陶行知“社會即學校”的基本觀點：學校要與社會統一，把社會辦成一個大學校，形成家庭教育、社會教育在內的大教育體系。3）三）教學做合一“教學做合一”是陶行知生活教育理論的教學論。用陶行知的話來說，“教學做合一”“是生活現象之說明，即教育現象之說明。 “教學做合一”的主張，強調了實踐是獲取知識的途徑，有助于培養年青一代的動手操作能力。

2、論普及教育

主張普及教育應該從勞苦大眾的生活實際出發。1）用小先生把知識輸送到不能上學校的窮孩子隊伍中去。2）擬定妨害進步罪，使一切妨害別人求學的人受到法律制裁。3）一致奮斗，要求學校確定經費，實現教育機會的平等。

3、論民主教育

民主教育應該是民有、民治、民想的教育。民主教育必須達到各盡所能、各學所需、各教所知、文化為公，教育為公。

4、論兒童教育

認為教育不能創造兒童教育的任務是幫助兒童生長。1）要真正地了解兒童。2）要尊重兒童的人選，認識和重視兒童的創造力。3）要解放兒童。

陶行知提出對兒童的頭腦、雙手、眼睛對空間、時間的六大解放，在培養兒童的過程中，對兒童的身心都要給予充分的營養，建立良好的生活習慣，還要因材施教。

二、常見考題

①選擇題

②簡答（述）題

三、答題關鍵點

這部分內容雖然比較簡單，但內容簡單。一般以選擇題、簡答題的形式進行考察。

復習方式：閱讀考綱+理解記憶+參考其他資料深入了解。

素材來源 |閆相國申碩團隊

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