孩子一上小學，很多家長或多或少都會關注孩子的學習成績，但您可能不知道孩子早期的成績，特別是小學的成績對于一個孩子的成長，實在是不重要，家長千萬不可過分的重視這個分數的高低。
從理論上講：
0-6歲階段，是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關鍵期!同時也是兒童各項能力的發展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，這種看似復雜的學習能力，卻可以用一種能力的發展培養出90%以上：即“閱讀能力”!但是閱讀能力，需要兩種條件才能發展起來：第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養成;第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
6-12歲階段，是閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式!如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了!
一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間)，二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上)。
6-12歲小學階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業里，是因為小學課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識)，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力!孩子本已經全天在學校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業，這樣的時間和精力投入，如同入海撈針，實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”，遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林!其效果遠高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針。
小學階段的成績具有迷惑性
之所以說，小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失!這種損失到了初中就開始顯現出來，很多中學老師都知道一種奇怪現象：那些小學階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學越累、越學越不會學了;恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發制人、潛力無窮!高中這種情況更為嚴重!進入社會后，當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了!
所以，很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，甚至有時候會被一些老師每天都在強調的分數所迷惑，不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間!可是，當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養不良”。小學階段的成績一定要平靜一些、含蓄一些，不要追求分數的高低，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準備!
人生如同花朵小學階段是植株成長剛打花苞(打基礎)初中是含苞待放(努力發展)高中才是怒放的階段(沖刺高考)
大學卻是新的更高一輪回的成長過程：更多的博覽群書和廣泛參與社會公益活動(打下進入社會的基礎)，20-30歲走向社會后，植株拔節成長、剛打花苞(做社會的學生)，30-50歲是含苞怒放(經驗豐富、精力旺盛、創造社會價值，把燦爛和芳香綻放出來!)，50-70歲是結子階段(人生的收獲季節)!
所以，做父母的，為了孩子的長久發展和未來更大的成長力量，請不要過分在意孩子小學階段的成績，而是把目標放在孩子的基礎發展和能力、習慣培養上，才真正事半功倍，并讓孩子受益終生!
五年級奧數：牛吃草問題
小學階段為什么要狠抓，答案全在這里了
小學 學習習慣共1533字，建議閱讀時長4分鐘
很多家長認為，小學是整個學習過程中學習最少、分量最輕的階段。這個時候，應該讓孩子擁有自由快樂的童年，等到上了初中再開始狠抓孩子的學習也不遲。
其實不然！這類家長不用等到初中，到孩子三年級的時候就會后悔了。這個時候，孩子的很多學習習慣和行為習慣都已經養成了，也很難聽家長的話了。想要糾正孩子的一些壞習慣，簡直難于上青天。
小學階段可以分為三個階段，每個階段都有其特點，都應該因時制宜，重點培養。
一二年級
小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，也是建立學習習慣的黃金期，這個時候狠抓學習會產生事半功倍的效果。
這時候的孩子心智還不成熟，就像是一張白紙，大人教什么，他的理解力就會到達那里，接受什么。你給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關重要，這也是他對一生學習的第一印象。
所以這個階段要更加注重孩子學習興趣引導和學習習慣輔導，比如認真書寫，課前預習和課后復習等良好習慣，讓孩子在學習興趣、學習方法和學習心態方面得到全面發展，為未來的學習生涯打下堅實的基礎。
家長要盡量陪孩子一起走過所有學習細節，督促孩子養成良好的學習習慣，教會孩子全力以赴，讓孩子明白凡事貴在堅持。而且這個階段很容易做到一分耕耘一分收獲，這樣會讓孩子很有成就感，從而增長對學習的熱情。
除此之外，這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。要讓孩子明白成績和名次是為了檢驗自己，是為了超越自己。
三四年級
小學三四年級是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的。所以，家長一定要幫助孩子加強鞏固在一二年級養成的良好習慣，不能放松。
三四年級還是低年級向高年級的過渡期，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識系統性的學習，這就要求孩子必須開始從被動向主動學習轉變。
因為自身心理和能力的發展，有的孩子會很快適應，有的孩子則不能及時吸收消化所學的知識，從而引發比較明顯的學習分化現象。
處于這一時期的孩子最容易產生厭學情緒，更需要老師和家長溫暖的陪伴，關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情幫助。只要能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。
三四年級階段，家長要開始教孩子學會畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。
整理錯題本和記筆記都是要講究方法和效率的。記筆記和畫重點是相輔相成的，不要只顧著抄寫筆記，而對重點全然不知。記筆記時，要記重點，課本上的知識就不要再重復了，對老師反復強調的知識點要多加注意。
錯題本必須是孩子自己總結，不能父母代勞。題目也要一筆一劃地抄錄下來。因為抄錄題目是一個非常重要的審題過程，在這個過程中，孩子會一個字一個字再把題干過一遍，更深入地理解題意。同時，錯題一定要經常回顧復習。
五六年級
五六年級是孩子自主、全力吸收知識的時期。這個時候家長就會發現，我們口頭上能教給他們的東西已經不多了。
我們能做的也就是多給孩子提供優良的學習空間與條件，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法。
六年級是小學到初中的一個轉折點。六年級的學習既要做好小學六年的知識鞏固與復習，又要逐步開始接觸初中的一些知識。
面臨小升初，孩子在心理和學習上都會有很大壓力，家長要多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度；多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。
而最關鍵的，就是科學有序地規劃孩子在這一年的學習生活。
小學不努力，初中徒傷悲，高中徒傷悲。很多孩子，因為念小學時父母的不重視，沒有及時意識到學習習慣的重要性，而影響了一生的學習。所以，睿媽建議，在孩子讀小學時，家長就要狠抓孩子的學習。
最累的整理！
小學數學一直以來是很多學生的弱科，很多孩子在小學的時候就不喜歡數學，為什么呢？并不是剛開始就不喜歡，只是日積月累，孩子不會的知識太多再加上平時考試失利而產生排斥數學反應。
小學語文順口溜“識漢字”，太 有 用！
你的孩子覺得漢字的記憶困難嗎？你的孩子覺得形近字之間區分復雜嗎？調查結果顯示，99%的小學生，都認為復雜的漢字記憶非常困難，形近字之間的區分更是讓孩子一頭霧水。
原因在于：記憶過程太過枯燥！
在我從事教育工作的十幾年里，始終堅持用正確的學習方法來引導孩子學習，對于語文漢字的記憶，我把比較難區分，比較難書寫的漢字編成順口溜，學生們都覺得這種靈活的方式記漢字，比死記硬背強太多！
下面，我們將整理出的部分小學漢字順口溜分享給各位家長，希望能幫助你的孩子正確記憶。
不及格到100分！4張圖，小學語文基礎知識點講解，錯過可惜！
前段時間有家長問我們，要怎么才能學好小學語文這門學科？語文作為我們的母語，同時也是主科之一，學好語文對于同學們來說是很重要的。語文的學習說難好像不難，說簡單卻也不簡單，尤其是上了初高中后，語文考試非常不容易拿高分，進步也不明顯。
學語文，基礎非常重要，小學語文基礎打得好的學生，以后的學習過程中也會相對輕松一些，因此，小學這個階段要格外重視。
小學是打基礎的階段，語文作為基礎學科之一，其基礎知識點的重要性自然是不言而喻。
今天就給大家分享整理一下小學語文的基礎知識，這些都很重要，希望能對您孩子的學習有所幫助！
