近日，一位名為鄒遠（化名）的少年在網上發帖稱，稱自己在江西南昌的“戒網癮”學校遭到體罰和拘禁。經調查，該書院確實存在罰站、打戒尺、打竹戒鞭等現象，相關部門已對其進行了處罰。
幾年來，因戒除網癮而致傷、致殘甚至致死的事件屢見不鮮，越來越多的網癮青年遭受到虐待。網癮難戒，網癮背后的成因到底是什么呢？
從心理機制上看，網癮的發生和青少年特殊的心理發展階段息息相關。青少年在成長過程中，時常會出現自閉、防御、自卑、交往恐懼等問題，網絡的虛擬性使他們暫時逃避了現實交流中的壓力，網絡游戲更給他們打開了釋放壓力的窗口；同時，網癮的發生還和家庭教育的缺失有關，有研究表明，控制型、忽視型、溺愛型、嚴厲型家庭教育模式下的青少年，最容易染上網癮。
在“控制型”家庭中，孩子易產生敵對情緒；在不管不問的“忽視型”家庭，孩子容易孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心；在“溺愛型”家庭，孩子常常以自我為中心，不顧及他人感受；在“嚴厲型”家庭，孩子常常不善和父母交流，情緒壓抑。
不難看出，父母在家庭教育上的失策和缺位，是造成孩子心理壓力的主要成因。如何幫孩子戒除網癮，當務之急是反思自己的教育方式，多和孩子溝通交流，讓孩子從“厭學”漸漸轉變到“好學”，讓孩子的課程不再沉悶、枯燥，而是快樂學習，把注意力從網絡中轉移出來。
時下，天童美語提倡的“快樂式學習”受到了學生和家長們的熱烈歡迎，天童美語所有教室都覆蓋電子白板，兼顧應試教育和素質教育齊發展，學生們在愉快的課堂氛圍中就能培養出濃厚的學習興趣。
讓孩子遠離網癮，回歸健康、積極的生活，預祝小朋友們都能和天童美語一起快樂學習！贏在未來！
