三歲左右是孩子成長的關(guān)鍵期，這時孩子的大腦已經(jīng)發(fā)育到75%左右，而且孩子已經(jīng)有自己的意識和想法了，孩子智力和性格也在這個時候慢慢的形成。
因此，三歲的孩子會更有想法、個性和脾氣，內(nèi)心也更為敏感，寶媽寶爸在語言和行為上很多事情都需要注意了，以下這些事不能再做了。
孩子偶爾犯錯是很正常的，但是心直口快或者正在氣頭上的媽媽往往一句“笨死了”就會脫口而出。比如，孩子吃飯的時候把飯菜撒了或者不小心碗打碎了，更或者是有時候話說不清楚等等，急性子的媽媽就會馬上開罵，雖然只是一句無心的話。但是，會讓孩子驚愕，真的覺得自己很笨。
危害：
經(jīng)常性地指責(zé)孩子，說孩子笨，會使孩子進(jìn)行自我否定。很不利于孩子自信的建立，而且會陷入自卑的境地。這可能不只是影響孩子的學(xué)習(xí)，而且對于以后的人生也會產(chǎn)生絕望的情緒。在潛意識中，就會覺得這個世界即使再美好，都是那些聰明孩子的，他不肯享受地。
孩子剛剛學(xué)走路是時，家長是很有耐心的，但是，慢慢地，家長就會希望孩子快快學(xué)會自己走路。有時候會有恨鐵不成干的焦急和不耐煩?？墒牵溃⒆幽挲g還小，接受能力和學(xué)習(xí)能力都有限，因此學(xué)習(xí)每一個動作、步奏都不是那么容易掌握的。
危害：
一味地催促孩子，讓孩子快點(diǎn)快點(diǎn)，這無異于揠苗助長，不僅不利于孩子的成長，而且還會使孩子產(chǎn)生自卑的心理。時間長了，孩子會覺得自己是父母的包袱，甚至留下心理陰影，影響以后的人生。
雖然說“不以規(guī)矩不能成方圓”，但是不能過分地要求孩子的一舉一動。比如，家長要求應(yīng)該坐著而不是站著，其實(shí)可能是他覺得坐累了，所以站起來?；蛘吆⒆涌磿臅r候你非得要他從前往后看。
其實(shí)三歲的孩子正是探索外部世界的時期，他通過自己的方式去了解，或許更加有意義。
有時候換一種方式去看事物，或許會有意想不到的收獲。孩子有些常人的舉動，并非全是壞事，很可能是思維活躍的表現(xiàn)。
危害：
如果過分的拘束孩子的行為，這將可能會扼殺孩子的創(chuàng)造力和思維。
因?yàn)椋芏嗍虑椴恢灰环N解決辦法，孩子的視角是未經(jīng)規(guī)矩束縛的，如果能夠得到好的引導(dǎo)和保持，將會有異于常人的成就。
