本年度，依據教育局師訓部的要求和我校對骨干教師的培訓計劃，全體骨干教師閱讀了《教師積極心理健康養成》這本書，閱讀過程中我們適時開展了讀書交流會活動，并收到可觀的成效。
我們分別針對教材中第三章第一節的《情緒管理藝術》和第六章第三節的《在學習與工作中感受幸福與成長》這兩個章節的內容展開了交流研討活動。有的老師讀了自己的閱讀心得；有的老師將自己的讀書所得和教學工作結合起來談了自己的感悟與體會；的有老師談到工作中的失誤和反思；有的老師將自己在實際教學工作中的心得與經驗與大家一起分享；有的老師坦率的承認自己不愛讀書，但還是選擇了和自已相關的部分閱讀，并結合自己的教學情況，對今后的教學工作和思路有了新的規劃，大家都認識到讀書對自己的工作太重要了……
聽完了大家的交流，我做了簡單的總結：今天我們聽到的是大家真實的感受和分享，并且引起了我們大家的共鳴，我想那是因為各位老師們經過認真的閱讀才有的深刻體會，才有今天的收獲。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！
有人說過：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換后每人就有了兩個思想”。相信各位教師通過讀書交流活動，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。我們把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，使我們教師自身的素質不斷的提升。
2016.11.9
