教學工作報告
`——2015年秋全體教師會講話稿
張金花
各位領導、老師
大家好，今天，我們在這里召開本學期教育教學工作會，我所做的是教學工作報告。
回顧上學期工作，我們在孫校長的正確領導下，在全體老師的努力和辛勤工作下，在全體學生的配合下，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，扎扎實實地做好學校各項教學工作。我們教務處也順利的完成了2015年上半的教學工作。在這里感謝各位領導在工作上對我們教務處工作的指導,更感謝各位老師對我工作的理解和支持。現就2015年上半年教學工作總結如下：
取得的成績：
一、改革促進發展，加強內涵建設，推進素質教育穩步提升。
1.上一學期，各個年級，在班主任的帶領下，學習狀態飽滿，學習勁頭十足，取得了較好的學習成績。在期末考試中：
各年級成績統計表如下：
| 年 級 | 雙科平均分 | 雙科優秀率 | 雙科合格率 |
| 一年級 | 93.59 | 84.5% | 100% |
| 二年級 | 94.12 | 70% | 100% |
| 三年級 | 90.94 | 70% | 100% |
| 四年級 | 91.51 | 70.55% | 100% |
| 五年級 | 86.47 | 54% | 100% |
| 六年級 | 92.65 | 76.5% | 100% |
2.堅決從實際出發，不搞花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程管理。認真落實教學常規的月檢查工作，3月30日、4月29日、5月30日、6月30日我們教務處采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式對教師的備課、輔導、批改等環節進行規范化檢查。采用推門聽課的形式，真實掌握教師課前備課的情況。查看教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，而對于抽查中存在的問題我們采取一對一交流的辦法逐一指正。
3.重視非考試學科的考核和評價。2015年我校繼續加強考試與評價管理，不以學生成績排名次，重視非考試學科考核，考核方式注重多元化，學生綜合素質100%達到C等以上，并形成了教師非考試學科考核獎勵制度。值得一提的是：所有非考試學科任課教師都能自覺的完成非考試學科考核，材料歸檔實用，規范。
二、全面提升教師素質教育，建設教育人才高地。
1.加強教師隊伍建設。2015年我校重點加強對年輕教師的培養。先后參加了義務教育基地校觀摩課活動、教學開放周活動、語數教學研討會，采取走出去，帶回來的方式不斷提高教師的自身業務水平。本學年我校提倡青年教師積極運用多媒體教學，使教學情境化，并組織青年教師積極參加了柳河縣青年教師一師一優課、一課一名師和微課活動。
2.充分利用好骨干教師，在引領和示范上發揮其應有的作用。我校青年教師在骨干教師的帶動下不斷成長、進步很快。一二年級班主任教師和英語教師分別承擔了縣級課題研究，扎實有效地進行著。
3.認真開展校本教研活動。3月31日我校開展骨干教師引領課、4月30日青年教師匯報課、5月27日開展青年教師展示課、6月11日開展體音校本教研活動，每次活動都從學校實際出發，重點進行備課、聽課、評課等教學方面的經驗交流。
4.認真執行了“四個一”教學管理制度
每位教師都能積極完成“四個一”教學常規管理，值得一提的是本學年我校教師積極參加了柳河縣教學反思文大賽，程會淋、柳琳兩位老師的作品都紛紛發表在柳河教師進修學校網站。
三、扎實推進素質教育，促進學生全面發展。
1.開展各類活動，營造書香校園、活力校園
教師讀書活動方面：
開卷有益，學而不厭，誨人不倦，學習是提升教師素質、走專業化發展的捷徑，本學期我校要求每位教師充分利用教師研修網這一學習平臺，在360個人圖書館中閱讀和收藏100篇文章，并且在其平臺上發表自己原創文章一篇。
教師必須自覺、自發把學習提高當作硬任務，自覺學習教育理論，學習研究新課標、新教材、掌握教學新技能。學校強化教師的繼續教育讀書學習力度，要求全體教師學中悟，悟中升。
學生讀書活動方面：
一是充分利用早讀時間加大學生校本教材的經典誦讀讀書活動；
二是“我快樂、我閱讀”課外閱讀讀書活動扎實有效的開展。
作品展覽方面：開展書法美術展覽活動，努力提高學生的興趣愛好，為素質教育奠定良好的育人平臺。
體育活動方面：
體育教師能夠組織學生認真上好“兩操一課”，保證學生在校的體育活動時間；另外兩位體育教師能夠犧牲個人休息時間中午頂著烈日帶領學生訓練排球、乒乓球，雖然在本年度三源浦片小學生排球比賽中沒拿到第一名，但是我堅信：在體育老師的努力下我們只要不懈努力，我們一定會爭奪冠軍的！
2.切實搞好校本課程開發。
我校為傳承民族文化，教務處編寫了《中華經典誦讀》校本教材下冊，在全校掀起了中華經典誦讀活動，充分利用早自習時間讓學生熟讀校本教材，從而達到拓寬學生視野，豐富學生閱讀量的作用。從上學期的抽測與檢查過程中可以看出：班主任教師都能夠充分利用早自習時間認真組織學生經典誦讀，我想學生是終身受益的！
3.做好控輟、減負工作
我校利用三月份、九月份“控輟”活動月，我們采取電話、走訪為手段對學生進行全員家訪，學校張貼標語等活動搞好控輟宣傳活動。同時我校成立了“減負”領導工作小組，認真制定了“減負”實施方案和“減負”工作制度，校長與教師簽訂了“減負”工作責任狀，落實學生在校學習、體育鍛煉時間和作業的規定，嚴格控制小學生在校時間和作業總量，堅決禁止小學生在學校學習超時間和雙休日補課現象，堅決禁止亂收費現象，真正把減負工作做到實處。
肯定成績的同時我們也存在著一定的問題：
下面我根據教育一科下發的2014—2015學年度全縣小學教學管理工作檢查驗收評估結果和本校教學實際談談我校教學工作存在的問題：
1.學科教學計劃、教案實效性不強：大部分教案中的“課后反思”欄目雖然填寫了，但是或內容不全，或內容不當，不符合“反思”的要求。個別教師教案教學目標簡單，形式主義嚴重，不能有針對性地體現教材內涵；教學過程設計簡單，教學方法老套，缺少創新，學法指導體現不明顯。部分學校教案前的學科教學計劃制定的不科學，有的計劃沒有針對性，有的計劃項目不全。
2.課堂教學太隨意，沒有按教學模式去上課，課堂上重點不明確，想到哪講到哪，想怎么講就怎么講。所以希望教師能在開學初多研究課程標準，明確本學段的教學重點，教學過程中多研究教參，挖掘教材，確定課時的教學重點。
3.學差生問題還有待于解決，有個別學生屬于智力問題或身體殘疾，還有一些學生屬于學習態度不端正，對學習不感興趣，厭學。對于這類學生教師需采取相應措施，校內加大輔導力度，校外與學生家長常溝通配合，以解決合格率下降這一問題。
4.非考試學科的考核還沒得到全體任課教師的重視，部分教師沒有認真對待，敷衍了事。本學期還將繼續把非考試學科的考核與評價落到實處，真正做到對學生的綜合素質評價。
5.學生閱讀習慣還需培養，教師還需在課堂上加強訓練學生的鉛筆字、鋼筆字，養成良好的書寫姿勢和習慣。
新學期，是一個新的開端。莫泊桑說：人生活在希望之中。一個希望實現了，還會有新的希望產生。新的學期，意味著新的希望，新的征程，新的收獲和新的成功。在新的學期里，我們要培育更加昂揚向上的校風、教風和學風，讓“志存高遠，自強不息”的精神激勵我們奮發向前；本學期教務處著手從以下幾個方面開展工作：
一、狠抓常規管理，提高教學質量。
本學期，教務處將進一步狠抓常規管理工作，在“實”字上下功夫， 認真落實責任目標，繼續對教師教案、批改和學生的作業等相關工作進行不定期檢查。具體做法：
1.繼續進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，采取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看視頻等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
2.繼續加強課改研究，重視教研組內教師的合作。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每兩個月以教研組集體備課活動一次，側重理論和課堂實踐相結合，目標明確、分工明確，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質，追求實效。
3.樹立科學的教學評價觀。樹立“先學后教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、以學定教”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規范和逐步培養學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。
4.規范課堂教學行為，激發學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學結構，切實遵守教學規范，努力優化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環節。
5.注重教學反思和課改總結，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發現問題后的總結，再執行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發生質的飛躍。所以本學期要求所有任課教師要系統總結教學工作，寫好課后教學反思（教案中體現），積極上好每學期每人一次的校內展示或研討課，并且結合我校考核制度進行考核。
6.強化教學常規管理，對教學工作實行量化考核，獎優罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規章為標準，努力規范教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。
（1）抓教學常規管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業批改、業務學習等方面實行量化管理。
①在備課方面，以教研組（各年段、各學科選出組長）為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發現一次者取消教案優秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少于三分之一;b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結合;c要注重教學反思，要求教師教學的反思率達到100%。（每月最后兩天上交教務處檢查，如月末是周六、日教務處會及時通知，不再通知）
②在聽課方面，倡導教研組內、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結合，使學校對每位教師的教學態度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業務考核提供依據。本學期要求教師聽課不少于20節，并納入學校管理和教師教學常規考核。
③在課堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環節，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣。充分發揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。
④在作業設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。提倡同年級的作業一致性，作業的批改應及時、認真、細致、規范，個別學困生力求面批面改，（額外說一下作文書寫要求：題目占格位置必須統一，批語恰當，評價提倡使用激勵性評語；數學作業：作業量適宜，嚴格杜絕機械重復作業，批改準確，同時還要重視學生作業的書寫習慣與規范性。嚴格控制家庭作業量(一、二年級不留書面作業;三、四年級每日課外作業不超過30分鐘;五、六年級不超過40分鐘)，教務處將定期檢查作業布置和批改情況，并公開檢查結果，記錄教師年終考核。
二、立足課堂教學，繼續開展高效教學研究。
本學期學校要繼續抓好高效課堂構建的落實工作。以往我校確立的“先學后教、以學定教”高效課堂教學模式，雖然我們依據“導預合練結”這一流程教學，但是框架太大時效性不強，為此本學期我校課堂教學在以“先學后教、以學定教”高效課堂教學模式基礎上深抓實效，具體做法：
1.加強學校教務處人員的理論學習，教務處人員要經常性的走進各班教師的一線教學研討中，共同研討教學乃至教師的需求。
2.全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執行學校教學工作計劃，班主任教師結合本班教學實際（科任教師結合本學科特點）和學校教學計劃制定教師本人工作計劃及學科教學計劃并嚴格執行，教務處負責督促實施及定期檢查總結。
3.重視教師的理論學習，通過適當的學習形式的學習，轉變教師教學觀念，充分調動學生積極性，提高課堂效率。
4.發揮骨干教師的示范引領作用。骨干教師要帶頭上好示范課，全體教師參加聽課，互相學習，共同進步。
5.大力開展課堂教學“同課異構”活動。學校要采取典型引路、 課堂觀摩等形式，推廣普及高效課堂教學模式，充分調動教師鉆研教材、探索教法的積極性和創造性，打造常態高效課堂，不斷提高課堂教學效率。本學期要積極組織示范課、研討課、匯報課、教學專題講座、片聯盟經驗交流等教學教研活動。設各種教學獎勵，增強激勵機制，調動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業務素質，建立一支思想好、業務精、水平高的教師隊伍。
6.以“一師一優課，一課一名師”活動為依托，大力開展“網 絡曬課”活動，督促教師的教學行為發生改變。 “一師一優課、一課一名師”是網絡教研活動，教師可以在網上進行教研討論活動，可以進行曬課。第一步全員注冊工作已經由教務處組織完成，大家要切自己的用戶名與密碼，積極參與活動。
7.進一步完善綜合類課程的教學與管理，音、體、美等綜合類課程與語、數、外同等重要。為提高我校教師隊伍的專業發展，也為學生的終身發展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是：打造有效課堂教學，要進一步規范教學，立足基礎，回歸本真。
8.重點強調一下：加大畢業班管理力度
畢業班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，加大輔導力度，力爭使他們能有較大提高。確保畢業班學生的思想認識正確，使學生們能平穩、順利、安全地小學畢業，以良好的狀態升入理想的中學。
三、有效組織開展校園各項教學展示活動
1.本學期，學校還將在以往體育、藝術2+1活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，爭取使其成為我校素質教育的生動體現。具體做法：
體育：體育教師將大課間跳繩活動訓練成型，作為體育的一項展示活動，同時開展好足球、排球、乒乓球活動，不要求學生全員參與，但是必須有個性培養；
藝術：書法、美術、音樂，書法本學期必須開展一次書法比賽（每班選出代表，現場書寫）；美術：逐步積累學生作品，12月初美術作品展覽；音樂：開展唱歌比賽，有效抓好我校現有的器樂對學生適時的訓練。
經典誦讀：各班在10月末要自編兩個節目進行全校的匯報演出。
四、做好教學資料管理工作。
教學資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內容詳實，裝訂規范，管理有序。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規定要求。對于學校有價值的的教育教學信息要及時上傳到縣教育局信息科。
在新的學期里，我們要培養更加美好的道德情操、行為規范和人格形象，讓高尚的道德品質和良好的行為習慣伴隨我們奮進的人生；在新的學期里，我們要更加發憤努力，用優異的教學成績去裝點我們充滿夢想的教育年華，用科學的花崗巖和智慧的大理石去裝點我們燦爛的生命歷程！
最后用一句在去年校級后備干部培訓時演講時的一句話來結束我今天的教學報告： 蕓蕓眾生我們相處在這里，就讓這里成為我們共同的家，讓我們齊心協力、風雨同舟，團結一致把我們的家建設的更加美好！
