 不要一味責罵孩子 孩子在嘗試中難免會出現錯誤，面對孩子的錯誤，許多家長表現出不耐煩，甚至會責罵孩子。其實，家長的責罵會直接影響到孩子對待錯誤的態度。家長所表現出來的不耐煩孩子完全能感受得到，它會讓孩子在面對錯誤的時候選擇逃避，甚至有些孩子在做錯事的時候不敢承認。 當孩子出現錯誤和失敗時，家長需要耐心地鼓勵孩子，只有家長對孩子有了信心，那么孩子才可以做得更好。 把責任還給孩子 到了一定年齡，家長會把孩子送去幼兒園。孩子進入幼兒園這段時間，主要是加強生活自理能力訓練，比如學習怎樣穿衣服、脫衣服和疊衣服，飯前便后要洗手，洗手應該怎樣洗等，讓孩子學會自己的事情自己做，學會自立，學會適應課堂，適應生活。 眾所周知，讓孩子自己動手的學習效果往往比家長或老師直接教導要好。孩子在幼兒園學習的過程中，可以享受自己動手的樂趣。也許剛開始，孩子會穿反衣服，扣錯扣子，但只要他不斷嘗試，堅持下去，他一定能做好。 有的家長心疼孩子，總覺得孩子還小，就一味地替孩子包辦代替。也許，正是因為家長的包辦代替，才讓孩子在各方面不如別的小朋友。所以請家長放手，把責任還給孩子，讓孩子自己嘗試，不斷積累經驗。 重視孩子的優點 每個孩子各種能力的發展有快慢之分，家長要對孩子的短處減少關注度，重點關注孩子的長處，借這個優勢引導，鼓勵孩子彌補短處，增強孩子的信心。 父母是孩子最好的教師，要想孩子從小就有良好的行為、生活習慣，家長除了多關心多鼓勵多指導，最重要的還是言傳身教。我們要做明智的家長，放手您的愛，放手您的關心，放手您的孩子！ 給孩子足夠的自由 在教育孩子的同時，家長也要給他們一定的自由。確認沒有危險的活動讓孩子嘗試去做，相信孩子一定行，鼓勵孩子嘗試他沒做過的事，比如登高、攀爬、穿行隧道迷宮和走吊橋等。在這個過程中，父母可以教給孩子一些科學的方法，容許孩子有不同的意見和新奇的想法。 在給孩子自由的時候，還要讓孩子有機會參與到家中重要決定的討論。因為他也是家里的一份子，當孩子覺得他得到了應有的尊重，孩子將會帶給您不一樣的驚喜，放手讓孩子去學習！海晨心理 |
