一路汗水，一路花開 你好，老師，我想咨詢一個問題，孩子放寒假了，家長們督促孩子做作業，孩子不聽話，不做，家長很生氣，孩子還挨揍，我害怕時間長了，會不會讓孩子產生厭學的心理？應該怎么辦？（我們還要上班，
一路汗水，一路花開
你好，老師，我想咨詢一個問題，孩子放寒假了，家長們督促孩子做作業，孩子不聽話，不做，家長很生氣，孩子還挨揍，我害怕時間長了，會不會讓孩子產生厭學的心理？應該怎么辦？（我們還要上班，白天沒有時間照顧孩子。）
您好，您的擔心是有道理的，家長們督促孩子做作業，孩子不聽話，不做，家長很生氣，甚至為此揍孩子，時間長了，真的會讓孩子產生厭學的心理。因為家長在處理孩子做作業這個事情的過程中給了孩子兩個信息：一是爸爸媽媽很生氣，二是我要挨揍。作為孩子肯定不想讓爸爸媽媽生氣，更不想讓自己挨揍，導致這兩個不好的現象出現的原因就是作業。人們面對不好的事情往往都會首先外歸因，所以孩子不會首先從自身找原因，他會怪罪作業，反感作業，抵觸作業。這樣孩子和作業之間就結下了一個錯誤的結。家長越是督促，懲罰，孩子的作業就會越來越應付，糊弄，最后就成了給家長寫作業。因為在這個過程中，家長給了孩子一個負強化，也給孩子養成了一個錯誤的條件反射，一到寫作業就挨罵或者挨揍，一挨罵或者挨揍就不愿意寫作業，如此惡性循環，孩子就徹底地厭學了，親子關系也會發生僵化。所以說這位媽媽的擔心是很有道理的，其實你的這種擔心自己已經體驗到，在你不斷的督促和責罵中你已經發現了孩子沒有多少改變和提高，甚至情況更糟，所以爸爸媽媽會在這種督促中自然產生這種擔心，人都是有心靈感應的，特別是父母和孩子之間，當你感覺到這種教育方式會導致他厭學的時候，其實孩子的心里想的會和你一樣。
小學階段孩子還沒有形成自己的價值觀和人生觀，是家長幫助和影響孩子的最好階段。對孩子的每一件事情家長都要珍惜初始階段，當孩子開始上學，出現了作業這個概念的時候，家長要好好珍惜，和孩子仔細交流，讓孩子對作業有一個正確的認識，要讓他知道他做作業就像爸爸媽媽需要工作一樣，是自己份內的事情，是自己應該做好的事情，是自己能證明自己長大的事情。要讓他懷著神圣的心情去接受自己份內的事情，要讓他在做這件事情中不斷的體驗到成功，體驗到快樂，體驗到愉悅，讓他在這些積極的情緒中和作業建立良好的關系，他會慢慢的愛上做作業，喜歡寫作業，直到最后內化成一種習慣。觀察歷年的高考中考優秀者，你會發現他們認真寫作業，高效寫作業已經是他們多年的習慣。所以說做個家長不容易，做個小學生的家長更不容易，要敏銳的能捕捉到孩子成長的關鍵點，在關鍵的時候進行正確的引導，種下良性的種子，確立正確的概念。這一步走對了方向，后面的努力才會結出好的結果。當我今天晚上在回復這個問題的時候，恰巧是立春，這是24節氣的第一個節氣，因此人們都說，一年之計在于春，也重在強調開始的重要性，教育孩子也是這樣，孩子每個方面的起始階段都是一個關鍵期，家長要能抓住這些契機。
方向對了之后，對于孩子來說，家長還要扶上馬送一程，仔細陪伴一個階段，不是說道理講明白了，家長就完成任務了，孩子還小，他還需要家長具體的指導和幫助，直到他自己完全掌握，成了一種習慣，家長才可以放手。小孩子寫作業在剛開始的時候，家長要有周密的打算，寫作業的地點、時間、環境、方式等等，家長都要仔細研究，認真落實，手把手的交給孩子，直到他自己完全掌握。
十年樹木，百年樹人，要教育好一個孩子真的不容易，需要家長真的能耐下心，靜下心，用上心，一點一滴的去落實，去踐行，一路汗水定會滋養一路花開。家長，加油！
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