作者：蜉蝣
家長總是抱怨教育孩子太累，從生活到學習，什么都要把孩子照顧好，不能有一刻放松。
但其實，這樣教育出的孩子，可能很乖，很精致，但是卻是脆弱的，禁不起一點風雨，離開家長的照顧，什么都做不好。
最高明的教育，是家長要學會偷懶，讓孩子對自己的生活多一點自主性。
總是能聽到一些家長對孩子念叨，你們現在的孩子啊，太嬌氣了，什么活兒都不會干，我們以前什么都要干，根本沒有小孩子的特權。
可是當孩子吃完飯，準備收拾桌子時，家長又急急忙忙的說道，你放下你放下，去一邊玩去，別在這里給我添亂。
所以，孩子的嬌氣不是他天性嬌氣，而是家長們慣出來的，家長們總是操心慣了，將一切事情都打理好，孩子完全不僅需要操心生活上的事情，只要顧好學習和玩就行了，這樣長大的孩子，談何獨立？
有的家長是有意嬌慣孩子，正是因為自己小時候過得太辛苦，所以想把最好的給自己的孩子，不讓孩子干一點家務活，幫孩子穿衣服，幫孩子擠牙膏，幫孩子整理好書包送進學校，出門前還要幫孩子穿鞋。
可是家長沒有搞清楚，誰都不能保護誰一輩子，誰也不能照顧誰一輩子，孩子總會長大，總會有自己的生活，等到孩子離開了家長的照顧，嬌生慣養的孩子連照顧自己的能力都沒有，這時候，家長事無巨細的保護反而是失職。
還有一種家長是無意中嬌慣孩子，這種家長從來不認為自己的孩子嬌生慣養，平時也是該打打該罵罵，怎么算是嬌慣呢？
在做家務這件事情上，家長既想讓孩子獨立，但是又沒有耐心培養孩子獨立，他們總覺得孩子什么都做不好，純粹是添亂，還不如自己動手完成更快一點，這其實是一種不負責任的偷懶。
不要因為覺得孩子做不好就一直代替，可能孩子做只有30分，你替他做，可以90分，但是，請記住，這90分永遠是你的90分，孩子依舊是0分。
反過來，讓孩子去做，過程中用他不反感的方式指點一下，第一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好，孩子就是在一次次的經歷中去學習，去成長。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。
能力，不親自做，是永遠不能培養出來的。
在《媽媽是超人》里，馬雅舒“對孩子過度保護、過分寵溺”的教育觀念一直被觀眾熱議。
她怕孩子磕著碰著，所以把客廳里所有的家具都撤了，客廳里空蕩蕩的，一家人只能坐在地毯上吃飯。
她的生活重心完全在孩子身上，而且對孩子永遠心軟，小孩把飯菜倒在地上浪費糧食、甚至做錯事也不打不罵，孩子一哭就心軟，全依著他們。
送女兒米雅去幼兒園，害怕米雅在幼兒園沒人照顧，甚至想去幼兒園當老師，后來，由于米雅一點獨立性都沒有，甚至不會自己上廁所，面臨被幼兒園退學的危險。
夫婦倆都意識到了問題的嚴重性，決定好好訓練米雅，但馬雅舒還是狠不下心，教米雅提褲子，米雅任性拒絕，不管怎么說就是不想自己動手...
又哭又鬧了一通之后，最后還是馬雅舒妥協，幫她提......
作家沙拉在《特別狠心特別愛》里寫到：“中國父母給予孩子的愛，不是太少而是太多了。不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂得在適當時機向孩子‘索要’。因此最終導致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要。”
這樣的愛是自私的愛，這樣的過度保護，讓孩子失去了成長的機會。
父母不能陪伴孩子一輩子，孩子遲早要長大，遲早要自己做飯，自己拖地，自己洗衣服，家長現在不讓孩子做，也不教孩子做，等以后孩子不得不做的時候，他們只會把生活過得一團糟。
所以，父母要適當的放手，讓孩子自己做一些力所能及的事，其實孩子遠比家長想象得要堅強，只是家長，們把孩子看得太脆弱了。
教育專家東方說：“從長遠利益考慮，從小讓孩子適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志力，以及孩子的健康成長或許更有好處。”
要家長學會放手不是讓家長徹底放任，什么都不管，孩子終究還小，需要家長在一旁引導。
家長是不用考試的，但是既然把孩子帶到了世間，家長就有責任和義務去教育孩子，讓孩子健康的成長。
如同一顆小樹，我們不能讓孩子在大樹的樹蔭下成長，這樣孩子永遠都長不大，我們也不能種下樹苗就不管他，讓他肆意生長。
家長要像園丁，給樹苗除除草，捉捉蟲，修正枝丫，讓樹苗筆直的在陽光下生長。
孩子畢竟還小，很多道理很多事情他們是不懂的，有些事情他們并不知道后果的嚴重性，他們只會由著自己的性子來，比如喜歡吃糖就一直吃糖，喜歡看電視就一直看電視，孩子只知道糖好吃，但是不知道吃多了糖會蛀牙，只知道電視好看，卻不知道看多了電視會影響視力。
面對這樣的一些情況，家長就有監督的義務，監督孩子不要染上不好的習慣。
約束孩子和對孩子放手并不矛盾，該放手的時候適當放手，但是要保證孩子在往正確的方向前進。
例如孩子學習走路的時候，家長要放手讓孩子自己練習走路，但是家長也要在一旁保護孩子不要摔傷；
再大一點，家長要讓孩子學會打理自己，自己穿衣穿鞋，自己刷牙洗臉；
再大一點，讓孩子學會收拾自己的玩具，收拾自己的書包；
之后，就要讓孩子參與到家庭勞動中，要讓孩子養成一個意識，做家務不是幫家長做，而是作為家庭的一份子應該承擔的責任。
孩子不會永遠處于幼齡時期，隨著年歲的增長，心理與生理都在漸漸發育完全，這時如果家長出于各種目的地為孩子代勞一切生活事項，無論是擔心孩子的學習成績、還是單純疼惜孩子受累，都會剝奪孩子鍛煉生活自理能力的機會。
無形中等于扼殺了孩子未來獨立自主的能力。這樣的情況常常會持續到孩子成年后，等到父母發現孩子完全無法獨自生存時，就為時已晚了。
因此，不管家長如何不舍得孩子孩子受苦，都要學會做一個“懶”家長，因為有些事情，孩子遲早都要學會，現在不學，以后就會有更殘酷的現實讓孩子學會。
家長不可能永遠把孩子護在自己的羽翼下，就像雛鷹，只有跌離巢穴才能夠學會飛翔。
—End—
